压缩语段4教师.doc

压缩语段一、目标引领具体目标1、辨别压缩语段的类型2、掌握压缩语段的基本方法3、能独立自主地完成题目二、教材引领聚焦重点：掌握压缩语段的基本方法破解难点：掌握压缩语段的基本方法后能在解题中灵活运用三、学法引领思想方法：从典型例题中总结归纳解题方法，再灵活运用到解题中去关键指点：掌握压缩语段的基本方法四、学程引领学程之一：了解知识点（自我理解并完成例题1、2）图表信息的文字转换简称图文转换，是指把图表内容转化成文字表述。命题形式大体上包括图文、表文转换两类。在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和对图表信息推断总结两类。 图文转换是一种小综合题，也属于压缩语句形式中的一种。一般而言，答案的表述相对比较统一，当然文字上可以允许使用自己习惯的表达方式。 例如：1、表文转换参考答案：（1）影响学生作文的关键因素是语言表达。 （2）要提高学生的作文水平，要抓好语言表达能力的培养。2、图文转换认真观察下面一幅漫画，说出漫画的内容，并点明寓意。(不超过80个字) 参考答案：漫画的内容是： 一棵大树被拦腰折断，压坏了一所房子，而房子的主人却巧借大树的断枝悠然地荡起了秋千。 寓意是：面对灾难，要保持一个乐观的心态。 学程之二：把脉高考本能力点的考查重点有二：一是一般表格的信息的概括和表述 二是一般图像的信息的概括和表述学程之三： 实战演练1、读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调查结果如下表：内容 认同率 武侠言情 35.1 娱乐休闲 32.5 文学历史 15.O 时事政治 17.4 【注】每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。(1)调查结果是这样的。(请概括说明) (2)形成这样的认同意味着 (3)这种状况是否需要改变，请陈述理由 参考答案：(1)武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不足三分之一。 (2)相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责任感。 (3)示 例：需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史的重任。2、阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004年广东省高考题) 某校图书馆学生阅览室共有1O万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目(册) 20 000 25 000 40 000 15 000 请根据图表所反映的情况，写出两条结论(1) （2） 参考答案：（1）图书损坏的情况比较严重。 （2）必须在学生中加强爱护图书(或公物)的教育。3、下面是北京2008年残奥会会徽“天地人”的图形，试根据这一会徽，完成下列题目： （1）请用简洁的语言概括说明画面。 （2）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）参考答案：（1）北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”字形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。 （2）表现出一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念。 会徽图形部分同时也可看作是中文的“之”字。其字形曲折，寓意历经坎坷最终达到目标获得成功。 会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；深蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓意着的大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动的人形，即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。 会徽把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。4、下面是2010年上海世博会会徽，试根据这一会徽，完成下列题目：（1）请用简洁的语言概括说明画面。（2）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）参考答案：（1）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组成的汉字“世”；阿拉伯数字“2010”的字样以及英文书写的“EXPO”、“SHANGHAI CHINA”。（2）三个人可以抽象概括为由“你、我、他”组成的全人类。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人类的和平盛会的信息。由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境，绿色的基调富有生命活力和创造激情。学程之四：解题思路方法的明晰A图文转换时 首先，要能抓住事物的特征，注意联系图标中的标题，图像的细节等。 其次，注意由表及里把握图标的实质，分析其内涵，对图标的创意说明要联系具体对象作出合理的解释。 再次，语言要准确、严密、平实、简明。所谓准确，即符合实际。 B表文转换时首先，解读图（表）信息全面把握从命题者的角度来说，图表信息的文字转换题的考查，实际上是想达到两个目的：一是弥补近年语文高考不再考查小作文的缺憾，可以考查学生对说明性文体的掌握程度；二是考查学生对信息的筛选、转换、表述能力。因此，在遇上此类试题时，首先应对考题进行整体阅读，从题干要求、图表内容到表述要求等进行全面的阅读，不放过任何细节信息，尤其是图表下面的“注”，从而对试题形成一个整体印象，并力争从中抽象出规律来。其次，实现信息的有效化筛选、概括在完成了第一个步骤后，考生应该对试题中的信息有了一个全面的了解，接下来的工作就是有效化，即根据试题的特定要求完成对信息的有效性筛选。这种筛选实际上就是信息的集中、重点的突出，这对一些信息较多、内容较复杂的图表尤为重要。只有做好这一步骤，才能把握重点，正确概括。再次，正确传递有效信息整合、表述最后，信息表述的回复甄别、检查总结：1.注重整体阅读。 2.重视数据变化。 3.注意图表细节。 4.把握考题要求。 5.简要归纳概括。学程之五：巩固提高1、某校对高一280 名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查，有关数据统计如下：对研究性学习态度 人数比例其中参与研究性学习情况与比例 喜欢或比较喜欢 22981.8%有参与经历者占57.6% 无参与经历者占42.4% 不喜欢 5118.2%有参与经历者占9.8% 无参与经历者占91.2% 以上数据可以看出：（每条限30字）(1) （2） 参考答案：（1）无论有无研究性学习参与经历，八成以上（或“大部分”）学生比较喜欢这门课程。 （2）有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参与经历者更高。2、下边是2004年在中国南通举办的首届中国公民道德论坛的会徽，试根据这一会徽，请你做下列题目： （l