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文档简介

15、凡卡导学目标1.会读15个生字。能正确读写“礼拜、生锈、揉破、昏暗、耸肩”等词语有感情的朗读课文，整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。2.揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插述相结合的来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。导学重点：通过阅读，关注凡卡的悲惨命运，体会人物的思想感情，体会结尾句子的含义。导学难点：体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。课时安排：1课时课前准备契诃夫和他的作品简介导学过程预习学案一、 我会读：礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑糊糊、笑眯眯二、我知道。1.我知道了这篇课文的作者是（）国作家( )2我知道了凡卡给爷爷写信的原因：( )3.我知道了这篇课文讲( )，有几句话特别想对小凡卡说（ )。 三、我的疑惑。预习完课文后，请同学们把自己不明白的问题写下来，准备交流。 导学案一、交流收集到的作者资料新课标第一网二、小组合作探究1用比较快的速度阅读课文，想一想课文写了哪几方面的内容？2、把凡卡信中的内容找出来，做上记号，有感情的读一读，思考;：凡卡的学徒生活是怎样的？3、课文写了凡卡的回忆，这并不快乐的生活在凡卡的眼里是那样的快乐和幸福，这说明了什么？4、爷爷能收到凡卡的信吗，课文以梦结尾有什么深刻含义？三、课堂检测1在括号里填上带有“望”的词语。凡卡在老板家里受尽了折磨，十分痛苦，他感到生活没有（ ）了，他想过上快乐的日子，迫切（ ）能回到乡下爷爷那儿去，这是他的美好（ ），所以他给爷爷写信，让爷爷带他回家，他把信寄出去后，怀着甜蜜的（ ）睡着了。2凡卡从_ 、_ 、_三个方面向爷爷诉说了自己在鞋匠家里受到的种种折磨四、主题学习读主题丛书中船长的勇气一文1、 找出好词佳句2、 找出自己喜欢的句子，有感情的读一读并谈谈体会3、说说读了文章的感受。课外拓展1.凡卡给爷爷寄出信后怀着甜蜜的希望睡着了，他还做了一个甜蜜的梦。但梦总是要醒的，凡卡睡醒以后会发生什么事情呢？请你展开想象写一写。2.读读契诃夫的其他作品。板书设计 1
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