语文人教版六年级下册第四组《词语盘点》教学设计.doc_第1页
语文人教版六年级下册第四组《词语盘点》教学设计.doc_第2页
语文人教版六年级下册第四组《词语盘点》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学语文六年级下册第四组词语盘点教学设计重庆市开州区高桥镇齐力中心小学祁美军教材分析义务教育课程标准实验教科书人教版语文六年级下册是以中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的，供六年级第二学期使用。在编写过程中，力求准确诠释先进的课程理念，正确把握语文课程的性质、特点，在保持第三学段风格的基础上，作了一些新的研究和探索。设计思路学习“词语盘点”最基本的要求就是学生能正确读写词语。根据不同层次的学生设计不同的知识点，“难写的字”“多音字”“部分词语的意思”等新知识面向全体学生，“在习作中准确运用部分词语”面向基础较好的学生。这样由浅入深、由粗到精、层层深入地读写结合，全面提高学生的语文素养。教学目标：1、 能认识本单元词语盘点的所有词语；2、 能正确读写“读读写写”的所有词语；3、 自主合作学习，探究“难写的字”“多音字”“部分词语的意思”等新知识；4、 练习表达，能正确运用部分词语写一段话。教学重难点：教学重点：自主合作学习，探究新知识。教学难点：在习作中准确运用部分词语。教学设计：课前：学生朗诵诗歌。一、 激发兴趣，情景引入1、 课件出示小片段，学生自由的小声朗读。2、 说说从中发现了什么？3、 学生汇报分享。二、 检查预习情况1、 学生开火车朗读词语。2、 教师和学生一起纠正读音。3、 学生齐读。4、 选择部分词语听写。5、 学生相互批改并改正错误。三、 自主合作，探究新知1、 学生回忆学习词语盘点的方法。2、 小组合作，发现新知识（“难写的字”“多音字”“部分词语的意思”等）3、 学生展示分享。四、 拓展延伸，练习表达1、 课件出示小片段，学生默读。说说作者运用了哪些表达方法？2、 学生分享。3、 学生练习运用部分词语写一段话。4、 用多媒体展示并修改。5、 学生评价。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论