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文档简介

丰收之歌教学设计教学目标：1、通过丰收之歌的学习，学会用欢快的歌声、劳动的动作来表现丰收时的喜悦之情。2、通过游戏闯关，让学生体验学唱旋律的乐趣。3、通过感受丰收欢庆喜悦的场面，体会劳动的价值，从而要养成劳动的好习惯。教学重点：1、能基本视唱丰收之歌曲谱。2、能用欢快的歌声、劳动的动作表达丰收的喜悦之情。教学准备：多媒体、钢琴教学过程：一、组织教学1、师：同学们，今天的音乐课老师要带领你们到安徒生的家乡，素有童话王国之称的丹麦去走一走看一看。2、听丰收之歌说说听到后的心情？歌曲里都唱了些什么？3、师：丹麦的人民最喜欢秋天了，因为秋天是一个丰收的季节，当麦田、果园丰收的时候他们都在辛勤的劳动着，同学们，让我们也加入他们的劳动队伍吧！4、播放丰收之歌伴奏音乐，生随师做各种劳动动作（拾麦穗、摘果子等）5、师：真是一群劳动小能手，今天老师就要带领你们一起学习这首歌曲。不过，在学习这首歌之前，老师还想考考你们。一起来看看吧二、闯关游戏1、闯关游戏(一)秋天到了，丹麦的果园和农庄里都收获了些什么？学一学他们的歌声吧！苹果 i-5 梨 4-6葡萄1-i 麦穗5-3跟老师唱唱（每句唱三遍）老师要考考你们了。听听收获了什么？（师弹琴，让学生辨别）2、闯关游戏（二）辩一辩两乐句的不同之处并唱一唱。1=c 241、4 6 6 6 3 5 5 5 2 4 3 2 1 02、466 6 6 3 5 5 5 2 4 3 2 1 0先说说有什么不同？跟着老师唱一唱。三、学唱歌曲1、师：好的，同学们表现的真不错！听，丹麦人民的丰收之歌又唱响了！2、聆听歌曲。3、师：你会唱吗？请你随老师的琴声轻轻的唱一唱吧！（生随琴演唱）4、指导逐段学唱歌曲。5、师做指导性纠错，生再唱重难点：一音多字（金黄的、一年的、果的、新摘的、丰收的）6、生有感情的再次演唱。7、指导用多种形式演唱。四、载歌载舞师：唱的真美啊，让我们加入劳动的动作，一起来试试吧！指导两组演唱，两组表演劳动景象。五、拓展教学:欣赏红高粱模特队表演片段秋天是一个丰收的季节，丹麦人用一首歌曲表达了他们丰
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