教科版2020年中考物理总复习题型训练10：实验题（光学、热学实验）（I）卷.doc

教科版2020年中考物理总复习题型训练10：实验题（光学、热学实验）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共9题；共45分)1. （5分）小明在探究“光反射时的规律”时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板垂直放置在平面镜上。 （1）如图甲，让一束光贴着纸板左侧沿AO方向射到O点，在纸板右侧能看到反射光线OB，实验时从纸板前不同的方向都能看到反射光线，这是因为光在纸板上发生了_（选填“镜面”或“漫”）反射，实验时，让光线紧贴纸板入射，目的是：_。 （2）为了探究反射角与入射角的大小关系，应多次改变_（选填“入射角”或“反射角”），观察并记录有关数据，通过比较可以得出结论：_（3）如图乙所示，保持两侧纸板在同一平面内，将他们倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，发现纸板上不能看到反射光线，此时反射光线与入射光线、法线_（选填“在”或 “不在”）同一平面内。 （4）若图甲中NO高为15cm，它在平面镜中所成的像为NO，那么NN=_cm。 2. （6分）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。 （1）为了便于观察实验应选在_（选填“较亮”或“较暗）的环境中进行。 （2）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏，两支外形相同的蜡烛A和B，还有刻度尺。选用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的_。 （3）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛_（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃中成的像重合。这种确定像与物大小关系的方法是_（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 （4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是_像。 3. （4分）小张想探究凸透镜成像规律。实验桌上有A、B两个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为12cm，凸透镜B的焦距为50cm。光具座上标尺的刻度范围如图甲所示。甲 （1）探究凸透镜成实像的规律，应选用 _凸透镜(选填“A”或“B”)。 （2）当他将蜡烛、凸透镜、光屏调节到图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，此时成像原理与_(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)相同：若将蜡烛向左移动10cm，保持凸透镜的位置不动，则应将光屏向_(选填“左”或“右”)适当移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比原来的像要_(选填“大”或“小”)一些。 （3）小张近日发现自己看不清黑板，到医院检查，医生告诉他患上了近视，成像示意图为 _(选填“乙”或“丙”)图。 4. （4分）如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。 实验次数1234入射角20304050反射角20304050（1）实验时,将光屏_放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线。如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度,光屏上看不到反射光。如图乙所示，说明反射光线、人射光线与法线在_。 （2）从甲图可以看出反射光线与入射光射分居在_两侧。 （3）从表格记录的数据分析可得：_（答出一个结论即可）。 5. （5分）如图甲所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中： （1）实验时，先将方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃板_放置在方格纸上。 （2）选用两个完全相同的棋子是为了比较_和物的大小关系。 （3）如图乙所示，棋子放在A处，观察者在B处，可以看到棋子的像在_处。 6. （4分）小明利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究“凸透镜成像的规律： （1）小明通过图甲的实验操作，确定了该凸透镜的焦距。实验时，把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处。小明将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、_的实像。 （2）小明又将蜡烛移至光具座上25cm刻度线处，为在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向_（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，应用这一成像特点可制成的光学仪器是_；此时小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，若要在光屏上再次成清晰的像，则需要将光屏向_（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。 （3）小明将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处，移动光屏，发现不能在光屏上得到像，为了观察此时成像特点，请你写出接下来的操作是：_；小明将蜡烛继续靠近透镜，看到的像将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 7. （5分）图甲是“探究萘熔化过程中温度变化规律”的实验，每隔五min记录一次温度值，并观察萘的状态，实验数据记录如下表： （1）在5min时，温度计的示数如图乙所示，读取数据填入表格中_。 （2）根据实验数据，在如图丙所示的坐标纸上绘制出萘的温度随时间变化的图象 （3）在15min时，萘处于_状态。 （4）30min后继续加热，萘的温度_（选填“升高”、“不变”、“降低”）。 8. （6分）小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。 （1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。 （2）调整器材后，她们用完全相同的酒精灯加热，当水温为90时，每隔1min记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的温度时间关系图象，实验中，是通过_(选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能。当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是 _(选填“空气”或“水蒸气”) （3）a为小晴根据实验数据绘制的温度时间图象，分析可知她是选用_图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压_（选填“低于”或“高于”）标准大气压。0-6min间a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_(选填“相同”或“不相同”)。 9. （6分）某实验小组用两只相同的加热器分别给初温相同、质量相等的水和某种液体同时加热，每隔1min记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如表：加热时间（min）012345水的温度（）151617181920某液体的温度（）151719212325（1）从上表中可得出结论：两种相同质量的不同种物质，吸收相同的热量时，升高的温度一般_（选填“相同”或“不同”）附：几种物质的比热103J/（kg）物质水酒精煤油冰比热容4.22.42.12.1（2）设该种液体的比热容为C1 ， 水的比热容为C2 ， 则C1：C2=_，查上表可知这种液体可能_（3）已知水的质量为0.2kg，在5分钟内水吸收的热量是_J（4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变的这种探究方法叫_二、 填空题 (共2题；共13分)10. （5分）（1）如上图所示，是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R，合上开关后，通过它们的_相同；若两瓶中盛有质量、初温均相同的同种液体，经过相同时间后_（选填“左”或“右”）瓶里液体的温度更高。（2）在“神十”发射升空过程中，舱内宇航员王亚平的机械能是_的（选填“增大”“不变”“减少”）。核能是新能源，目前获取的两个重要途径是原子核的裂变和 _变。11. （8分）（2015哈尔滨）小明用如图所示的装置探究“水沸腾的规律”为了完成实验，需要测量的物理量是温度和_实验表明：水沸腾过程中吸热，温度_第 9 页 共 9 页参考答案一、 实验探究题