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文档简介

望洞庭教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读，背诵望洞庭。(重点)2、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出望洞庭一诗所描绘的景色，感悟诗的意境。(难点)【教学导入】同学们，你们知道中国的第二大淡水湖是哪吗？（洞庭湖）观看导入视频【教学过程】一、复习课标写在上面让同学们大声地气度课标上一节课学过的生字的拼音和组词,多音字.二、今天这节课我们学习第二首古诗望洞庭1、诗歌的作者是唐朝的刘禹锡。2.自学指导一借助字典，理解词句，再放声朗读几遍古诗，有不懂的地方画下来。3.【内容】理解“和、未、遥望”的意思以及古诗每一句诗句的意思，并能写出望洞庭一诗大概的意思。【时间】5分钟【方法】小组合作，反复诵读，并查阅工具书来理解。【要求】能用自己的话来说说这首古诗的意思3、理解：和:和谐,协调.未:没有望：远远的看潭面：湖面青螺：指君山三、检查自学效果， 让学生自由回答。检查自学效果（一）把古诗读正确、流利，做到眼到、心到、口到。检查自学效果（二）四、诗的读法：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水碎，白银盘里一青螺。五、连起来说说诗句的意思【要求】能用自己的话来说说这首古诗的意思1.学生回答2.老师解释意思湖 光 / 秋 月 / 两 相 和 ，秋天的夜晚，洞庭湖水清澈透明，湖水和月光交相辉映，显得十分宁静、和谐。潭 面 / 无 风 / 镜 未 磨。湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像没有被磨拭的铜镜一样。遥望 / 洞庭 / 山水翠，远远望去，那在月光映照下的洞庭湖就像一个白银做成的盘子。白银 / 盘里 / 一青螺。而那湖中青翠的君山则像放在银盘里的一个小巧玲珑的青螺。3、师小结：是啊!诗人笔下的月夜洞庭山水成了一件精美绝伦的工艺品。你们体会到诗人当时的什么情感?4、赞美之情。5、练读，感情读。(板书：体会诗情，感情颂读)六，课堂检测：望洞庭这首诗中，把湖面比作（ 镜子），把君山比作（ 青螺 ）。七、课外扩展看图片，听洞庭湖音乐， 想象望洞庭所描绘的景色，用几句写下来。1、短短28个字，运用了三个比喻句，将一幅山水画展现在我们的眼前，让我们领略到了诗歌的魅力。2、让我们试着把它背诵出来。八、小结描绘洞庭湖的山水美景,勾勒出 一幅优美的洞庭秋月图,表达了诗人对洞庭美景的喜爱、赞美之情.九、课时作业：1、完成同步练习册上的作业。2、认真背诵，而且
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