2010第一学期三年级上册音乐教学计划.doc

二零一零学年第一学期教学计划2010第一学期三年级上册音乐教学计划 林理稣一、学生情况分析：三年级的大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯比上学期要好，喊唱的现象减少了。他们爱表现的心理还是比较强烈，但是创编动作的时候往往是女生比男生积极。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好；但是欣赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有兴趣的，基本上能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。 二、教材分析：本册教材内容分为九个单元，每个单元包括聆听感受音乐，表现表演歌曲，创编音乐活动以及学习和音乐文化相关的其他内容等，这些内容均有一个鲜明的主题，并有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间器乐曲等，感受音乐的不同情绪及表现力。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。三、教学目标（一）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音。运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（2） 视唱、知识、练耳部分：1、 读谱知识：（1）、握基本音阶1234567的唱法和应用（2）、理解2/4、4/4拍号的含义。懂得4拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（3）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。2、 视唱部分： 视唱和背唱课本上每首曲子的谱（三）欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、教学重难点重点：1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动，能够和大家一起整齐的演唱并能背唱歌曲，初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。学生听着音乐，作自己喜欢的动作，在学生的心中建立4/4、3/4拍是与音乐相关要素的意识。让学生听音乐大胆创作。2、用听唱法学会歌曲，完整聆听音乐，自由的想象。通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动。教师范唱自然亲切认真，让学生感受到歌曲所表达的情感。知道有4/4、3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。引导学生注意倾听，分辨每一首小曲让你想到了什么，音乐的情绪怎样。学生自由想象，创遍动作表现每一段音乐的内容，表达自己的感受。3、通过范唱、手势、表情的提示，纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势。通过演唱提醒学生不要大声的喊唱，做到轻松、自然、愉快的歌唱。能按图拍击节奏、编创节奏、传递节奏。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。歌曲演唱时教师引导学生联系自己的生活和体验，感受并表现歌曲的感情4、引导学生亲自参加进行创编节奏。在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。能准确的朗读歌谣，并读出三拍子、四拍子的强弱，引导学生自己创编。教学难点指导学生用急吸缓呼的方法按句唤气，练习清晰的吐字，用轻巧的声音演唱并用动作表现出来。五、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 六、培优辅差措施1、 认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、 充分作好课前准备。4、 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活。七、教学进度安排： 教 学 进 度 表周 次起讫月日教 学 内 容 教时执行情况19.1-9.6注册起始教育229.7-9.131、表演摇啊摇2、聆听童年的回忆，编创与活动1139.14-9.201、表演小酒窝2、聆听我们多么幸福编创与活动1149.21-9.27表演草原上聆听草原放牧编创与活动1159.28-10.4国庆放假610.5-10.111、表演我是草原小牧民2、聆听草原巡逻兵，11710.12-10.181、表演噢！苏珊娜2、聆听同伴进行曲11810.19-10.251、表演原谅我2、聆听船歌，编创与活动，11910.26-11.11、表演小牧笛聆听小放牧2、表演放牛山歌、聆听牧歌，111011.2-11.81、表演妈妈的心，聆听妈妈之歌2、表演唱给妈妈的摇篮111111.9-11.151、聆听小白菜、鲁冰花编创与活动2、表演四季童趣11周 次起讫月日教 学 内 容教时执行情况1211.16-11.221、表演捉迷藏2、聆听雪花飞舞和樱花111311.23-11.291、表演钟声叮叮当2、聆听维也纳的音乐钟，编创与活动111411.30-12.61、表演美丽的黄昏2、聆听灵隐钟声编创与活动111512.7-12.131、表演一只鸟仔2、聆听对鸟和空山鸟语11161