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大朗洋洋学校公开课教学集锦班级三（6）班时 间第 6周星期三教师黄海锋课题小数的初步认识课 型新授课教学目标1. 结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义，知道十分之几可以用一位小数表示，并能识别小数，会读、写小数。2.结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3.让学生体会数学与现实生活的联系。教材分析重点会读、写小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。难点懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教具课件教 学 过 程 指导建议一、情景导入 1.逛超市买文具。师：开学的时候小明的妈妈为小明准备了许多文具。 2.区分整数和小数。师：大家仔细看看，你能把这些标价中的数分成两类么？谁愿意来分分？ 3.引出课题：小数的初步认识。师：右边的这组数不是整数，它们也有自己的名称，叫做小数。今天这节课，我们就来学习一些关于小数的知识。（板书：小数的初步认识）2、 新课讲授1.读小数。（1）师：谁来说说，这些小数应该怎么读？（教师先示范一遍，学生尝试读其余的小数。）（2）方法小结：读小数的时候，先读小数点左边的数，按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数点右边的数按照顺序依次读。 （3）考考你。2.写小数。（1）试写小数，写一个自己喜欢的小数。（学生自由写，老师巡视）（2）方法小结：强调小数点的位置。别看小数点小小的，圆圆的，它的作用可大了，它的左边是整数部分，它的右边是小数部分，整数部分和小数部分中间偏下的位置就是小数点的家了。（3）写出下面个数。3.以元为单位认识小数的含义。（1） 应该怎样付钱？（2）小结：这些以元为单位的小数，小数点的左边表示几元，小数点右边第一位表示几角，小数点右边第二位表示几分。（3）生活中还有哪些地方也用到小数呢？4. 以米为单位认识小数的含义。110 （1） 分数与小数之间的转换。1分米是 米，还可以写成0.1米。（电脑演示）310 （2） 3分米是 米，还可以写成0.3米。（电脑演示） 发现：我们写的都是一位小数，它表示十分之几。（3）独立思考：王东身高1米3分米,写成小数是( )米3、 智慧岛1. 我来填一
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