沪科版物理八年级下学期11.1 走进微观 同步练习（II ）卷.doc

沪科版物理八年级下学期11.1 走进微观 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，所有都体现物质的不停运动和发展。以下与物质有关的说法，正确的是A . 物质是由分子组成的，分子不能再分割B . 纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒C . 分子是由原子组成，各种原子都有相似的结构D . 物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定，与分子力无关2. （2分）下面对宇宙和微观世界的描述中，不正确的是（ ）A . 宇宙是一个有层次的天体结构系统B . 物质是由大量分子组成的C . 分子是构成物质的最小微粒D . 分子处于永不停息的无规则运动中3. （2分）按照物体尺度由大到小的顺序，下列排列正确的是（ ） A . 原子原子核中子B . 生物体电子原子原子核C . 宇宙太阳系银河系地月系D . 生物体地球太阳系银河系4. （2分）在原子中，围绕原子核高速运转的粒子是（ ） A . 质子B . 中子C . 电子D . 核子5. （2分）如图，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，这是因为 （ ）A . 分子永不停息地做无规则运动B . 分子间有间隙C . 物质是由分子组成的D . 分子间有引力6. （2分）物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，它们都体现了物质的不停运动和变化下列说法正确的是（ ） A . 物质是由分子组成的，分子不能再分割B . 用摩擦的方法可以创造电荷C . 分子是由原子组成，原子核中有质子和电子D . 天体之间、分子之间都存在相互作用力7. （2分）下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（ ） 1）春天，冰雪融化汇成溪流 2）夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 4）冬天，室外地面上出现了霜A . （1）（2）B . （2）（4）C . （1）（3）D . （3）（4）8. （2分）一根铁棒很难被压缩，也很难被拉长，其原因是（ ） A . 分子太多B . 分子间没有间隙C . 分子间有引力和斥力D . 分子在不停地运动9. （2分）在做溶液的形成这一课的演示实验时，老师先往一试管中加入12小粒高锰酸钾，然后加入5毫升的水，接下来的操作正确的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）下列对甲、乙、丙、丁四个实验的相关说法中,正确的是（ ）A . 向试管中滴加液体，如图甲所示，这样可保证将液体滴入试管B . 按图乙所示进行过滤操作，玻璃棒的倾斜角度不合适，这样很可能使液体外漏C . 如图丙所示，浓硫酸使白纸、木筷变黑，是因为浓硫酸吸收了纸和木筷中的水D . 图丁所示的三次读数， b读数方法正确，c的读数比实际液体体积大二、 填空题 (共7题；共11分)11. （2分）金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷，金属锡对外不显电性的原因是_。 12. （2分）宇宙中的一切物体都是由_组成的，_是保持它们原来性质的最小微粒人们认知的物质微粒中，空间尺度最小的是_13. （1分）物质有固态、液态、气态三种形态，通常情况下气态很容易被压缩，而固态、液态很难被压缩试用分子动理论的相关知识解释这一现象：_14. （1分）同学们在学校的活动情况（如图所示）可以用来模拟分子在不同物态中的活情况，每位同学代表一个分子物质由甲图直接变成丙图的过程叫_（填物态变化名称），在这个过程中物质的内能将_（增加、减少、不变） 15. （2分）有些物理量与物质的微观结构有关.为了研究不同物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟通过查阅资料，得到甲、乙、丙三种物质的密度关系是甲乙丙 ， 及其内部粒子排列的模型如图所示.根据以上信息，关于物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系，小伟可得出的初步结论是：不同的物质，内部粒子排列紧密程度越低，物质的密度越_.小张从其他资料中查到了与上述情况不符的实例，与小伟一起思考分析并查找原因，不合理的选项是：_.A物理量都与物质的微观结构无关B物质的密度还与其他因素有关C由少数研究对象归纳出的结论，不具有普遍意义16. （2分）在雨、雪、霜、雾、露、雹、冰、水蒸气、水沸腾时冒出的“白气”中，属于固态的有_，属于气态的是_ 17. （1分）下列图示实验操作中，正确的是（ ）A . B . C . D . 三、 解答题 (共1题；共5分)18. （5分）完成下面的物态变化关系图根据箭头所指方向（箭头方向，外圈顺时针指向，内圈逆时针指向），填出相应的物态变化名称及吸（放）热情况 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-