沪科版物理八年级上学期3.3 超声与次声 同步练习D卷.doc

沪科版物理八年级上学期3.3 超声与次声 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”自己谱写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样写了不少传世之作；信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物；信息3：超娃听到有人喊他，他不用回头就能判断出喊他的人的方位请综合1、2、3所提供的信息，结合所学的声学知识，判断下列说法中错误的是（ ）A . 声音在固体中传播比空气中更快B . 声音能传递信息，但只有固体能传声C . 晚年音乐家贝多芬是靠骨传导听到声音的D . 超娃确定声源是根据人的双耳效应2. （2分）昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅56次，蜜蜂每秒振翅300400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（ ） A . 能感到蝴蝶从你身后飞过B . 能感到蜜蜂从你身后飞过C . 都能感到它们从你身后飞过D . 都不能感到它们从你身后飞过3. （2分）关于如图中四个情景的说法错误的是（ ） A . 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B . 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C . 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D . 敲击装不同水量的相同玻璃瓶发出不同音色的声音，说明其振动频率不同4. （2分）超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是（ ）A . 验钞机B . 微波炉C . 电视摇控器D . 潜艇上的声呐系统5. （2分）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A . 只要物体振动就一定可以听到声音B . 超声波可以在真空中传播C . 大多数人能听到频率20Hz以下的声音D . 声不仅可以传递信息，还可以传递能量6. （2分）当大象进行交流的“声音”是次声波时，人类就听不到大象的“声音”，这是因为（ ） A . 次声波的频率大于20000HzB . 次声波无法传到人耳C . 大象发出的声音太小D . 一般来说，人耳不能感觉到频率低于20Hz的声音7. （2分）（2013海南）下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（ ） A . 声呐探测鱼群B . 超声波加湿器把自来水打碎成雾状C . 彩超检查胎儿的发育情况D . 超声波探伤仪检查金属内部结构8. （2分）下列有关声学知识说法正确的是（ ） A . 用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置，音叉发声的音调会不同B . 喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的C . 利用B超检查身体是应用了声波能传递能量D . 公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声二、 填空题 (共6题；共14分)9. （2分）将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在_，这说明：声波具有_。 10. （3分）中国八一飞行表演队在空中排列情景如图所示。表演时为保证队形不变每两架飞机间要保持相对_。飞机发出震耳欲聋的轰鸣声，有的观众用手堵住了耳朵，这是为了在_控制噪声。飞机着陆后关闭引擎，依然能够滑进停机坪是因为它具有_。11. （2分）用超声波可以探测金属内部是否存在裂纹，但在探测过程中人耳却听不见超声波，是因为超声波的频率大于_Hz，利用超声波可以清洗眼镜，是利用了声可以传递_的特点。 12. （2分）医院里常用紫外线（一种光线）杀菌消毒，用超声波能传递_（选填“信息”或“能量”）来粉碎病人体内的结石 如果紫外线在空气中的传播速度是v1 ， 超声波在空气中的传播速度是v2 ， 则v1_v2（填“”、“”或“=”） 13. （2分）学习声音的有关知识时，同学们进行了如图所示的探究实验：A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B上，然后在小盘中逐渐增加小石子或硬币，在此过程中，用竹片用同样大小的力量拨动橡皮筋，可以发出不同的声音（1）这些声音的主要区别是_不同；（2）声音有这种区别的原因是橡皮筋振动的_（填“振幅”或“频率”）不同14. （3分）一位同学在他的作文中这样描写到：“驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成了一片”（1）“隐隐传来”说明了锣鼓声音是通过_传播而来的； （2）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的_发生了变化； （3）能区分出鼓声和锣声依据是它们的_不同 三、 实验题 (共2题；共11分)15. （5分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明了_。 （2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_。 （3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声。 （4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到_，并由此推理可知：_。 16. （6分）在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验 如图甲：把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；如图乙：把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小；如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢（1）图甲实验中，兵乓球的作用是_ ， 实验说明声是由物体_产生的，实验运用的研究方法是_； （2）图乙是在探究声音_的条件，实验进一步推理可以得出真空不能传声； （3）图丙是在探究声音的音调跟_的关系，主要运用了_的研究方法（上述填写研究方法的下划线中选填“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“理想模型法”、“实验推理法”等） 第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4