语文人教版五年级下册口语交际八.docx

语文园地八教学设计李明白教材简说： 本次口语交际“聊聊热门话题”自由开放，只要是当时出现的有一定影响的话题都可以，自由度高。话题给了学生充分的选择权利，学生有话可说。但这样的话题给老师较大挑战，主要是无法预设，更考验教师课堂调控能力。不过，只要教师把握调控重点：引导学生说清楚说具体，同时有理有据地讲述自己的看法就可以了。习作是自由习作，不给题目，不限题材，不限文体，给与学生完全自由的选择空间。对于这样的习作，引导时主要帮助学生打开思路选择合适的素材，力求做到与自己过去的习作不一样，力求有新意。还得指导学生综合运用五年级学到的表达方法叙写。第一课时口语交际 一、 导入新课，谈话引入： 本组课文让我们领略了亚洲、欧洲、非洲的地域风情，感受了不一样的美丽。本节课我们来交流一个新鲜的话题：“聊聊热门新闻”。 二、读课题，明要要求： 1自读课题： 弄明白说话的主题是什么。“聊聊热门话题”。 2围绕这个话题，可以选择哪几些要点哪些方面的材料呢？ （1）可以是国际、国内的重要新闻。 （2）可以是学校、社区中大家关注的事情。 （3）还可以是身边的好人好事好风尚，也可以是大家一致批评谴责的行为做法等。 3讲述时得注意的问题： （1）把事情说清楚说具体。 （2）有理有据地讲述自己的看法。 （3）倾听的同学要专心要耐心，有疑问时注意选择说话时机和说话方式。 三、分小组讨论： 1选择小组成员各自最感兴趣最想说的话题，在小组中进行讨论。 2讲述要求： 围绕中心话题进行讨论。 分工合作，团结协作。 对听的同学要求认真倾听，抓住要点，听后表明自己的看法。 3评议改进。 四、全班交流： 1每组推荐一名在全班交流。 2在学生讲述时师生一起讨论，指导把事情的过程说清楚，说具体，引导学生说出真感受。 3评选最佳演讲者。 4小结。 五、同桌再次交流，提高口语水平。 六、总结。第二课时（习作指导课）一、合作交流，拓展思路1.谈话导入：这学期马上要结束了在这学期你学到了哪些习作表达方法？这次作文属于自由习作，教师板书：自由作文2、明确要求：1）课件出示习作要求：2）明确写什么：因为本次习作没有明确要求写什么，所以我们只能根据各自的需要确定写什么希望同学在认真选择所写内容后结合本学期或以前学到的方法，行写作。3）明确怎么写：习作的思路主要依据所选择的写作内容来确定。建议大家选择自己最喜欢或者是自己觉得还拿不准的内容，让自己多一次练习的机会。A出示范文。观察夜来香今年暑假，我家买了许多花花草草，我最喜欢的就是那能赶走蚊子的夜来香了，我们全家都喜欢夜来香。把它当做小宝贝来看待。告诉你们一个小秘密，最近我要观察观察夜来香。这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一下方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。我要观察4次夜来香。第1次夜来香长出嫩叶，嫩叶青的可爱，每片叶子都是那么青。但从长出嫩叶后有大量的蚜虫莫名其妙的出现在夜来香的嫩叶上，由于蚂蚁要保护蚜虫又莫名其妙的出现了许多蚂蚁。这可把我气坏了，我拿起打虫药朝夜来香喷，可能蚂蚁受不了都逃走了，现在只剩下蚜虫了，我又把蚜虫全弄死了。第2次观察夜来香的时候夜来香又吐出了嫩芽，我别提多高兴了。因为上次把蚜虫杀光了所以我放松了许多。可好景不长，我没发现蚜虫的卵，卵里又出来了许多小蚜虫，我这下知道蚜虫的利害了。所以我警觉了许多，把蚜虫杀光后在叶子上找来找去又除掉了虫卵。第3次，夜来香的叶子长大了！我真高兴。那绿叶绿的让人看着非常舒服；似乎每片叶子上都颤动这一个生命。最近所有嫩叶都长大了成了绿油油的大叶子了。第次过了一两个星期夜来香开花了，妈妈说夜来香的花能赶蚊子一定少的很。那白白的花里包着黄色的花蕾