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文档简介

一完小三年级数学电子备课课题： 解决问题 第 7 单元 第 6 课时主备教师日期月 日执 教 者第 周 星期 教学目标知识与技能：掌握并正确计算小数和理解实际运用中的小数计算。过程与方法：通过课堂练习和巩固训练实现对知识的熟练掌握。情感态度与价值观：培养学生观察比较分析问题的能力，培养学生的数学思维方式。教学重难点1、 利用小数加减法解决实际问题。2、 学会应用题的解题方法的多样性，学会自己主动创设情境解决问题。教学方法教师引导，学生主动探索及讨论。教学准备课件教学过程一、 揭示课题，导入新课。前面几节课，我们认识了新朋友，那就是小数。今天这节课我们试着将小数的相关知识运用到实际中，来探索一下解决一些实际问题。二、 探究新知1、 教学教材第97页例4.教师引导学生读题，明确所求的问题获取题中的已知条件。在本题中需要了解文具盒、笔记本、圆珠笔和铅笔四种文具的单价，然后依次进行计算。通过观察教材第96页的情境图可知道1个文具盒6.8元。一个笔记本2.5元，1只带橡皮的铅笔1.2元，1只没带橡皮的铅笔0.6元。通过例题得知小丽现在有10元钱。2、 交流讨论问题：小丽买了一个文具盒后，还想买一个笔记本和一只不带橡皮额铅笔，她带的钱够吗？要求小丽带的钱够不够，就要先求出什么呢？需要先求出小丽买完1个文具盒后还剩多少钱呢？用什么方法计算？怎样列式呢？组织学生用小数减法进行计算。板书：10-6.8=3.2元还剩下3.2元，用这些钱买1个笔记本和1只不带橡皮的铅笔，钱够吗？组织学生独立算一算，然后同桌间交流讨论。现在我们有两种计算方法，一种是将两种商品的价格之和算出来，与3.2比较大小；另一种是先算买了1个笔记本或还剩下多少钱，用剩下的钱与1只不带橡皮的铅笔的价格比较大小。板书：方法1：2.5+0.6=3.1元3.13.2 不够让学生自己探讨一下解决此问是否有其他方法，教师进行引导。是否能够先算出购买笔记本后还剩多少钱？列出算式：3.2-2.5=0.7元板书：方法2：3.2-2.5=0.7元0.70.6 买不带橡皮的铅笔够。0.710组织学生独立完成，互相检验，思考有无其他方法。三、 巩固练习1、 教材第97页做一做第1题。学生独立完成，集体订正。注意与教材96页例3中各个文具单价的联系。 2、教材第97页做一做第2题学生小组讨论交流，互相提问，说一说。四、 课后小结学习了本节课，你有什么收获？板书设计： 解决问题方法1： 方法2：2.5+0.6=3.1元 3.2-2.5=0.7元3.10
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