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文档简介

三年级下册第八单元作文教学设计广东省开平市长师附属小学 关晓燕一、教学目标（1）知识与技能1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。2.能够语言通顺、内容具体地进行习作。（2）过程与方法通过激发动机、思路引导、小组合作的形式激发学生说的愿望、写的兴趣，明确写作要求和方法。（3）情感态度价值观通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的美好心愿。二、教学重难点拓展习作思路，让学生能根据想象写出一个比较完整的故事。三、教学过程（一）激发习作兴趣。播放电视剧西游记的主题曲，激发学生的习作兴趣。以西游记引入人物孙悟空，孙悟空身上的神奇本领是“七十二变”，随即提出 “如果有一天，你也可以变，你最想变成什么”来进入写作正题。（二）引导学生审题，明确本次习作要求。1、齐读习作要求。点出题眼“变”。2、学生思考：谁变？变成什么？为什么变？变后做什么？（三）引导学生选材。1、可以写变成某个人、某个动物、某种植物或者某种自然想象等等。2、以自能作文中的做一辈子放牛娃为例，指导如何选材：写出自己的真实愿望；不能写邪恶的东西，体现出真、善、美。（四）引导学生构思。1、以自能作文中的我是一只蝉为例，指出构思新奇才能使文章吸引人。2、出示以下句子供学生分组讨论并说说自己的构思：（1）我变成了春姑娘；（2）我变成了大雁；（3）我变成了爸爸；（4）我变成了神笔马良；（5）我变成了白雪公主；（五）引导学生做到“写法巧妙”。1、以自能作文中的我是一片叶子为例，指出写作时需按照不同的顺序来写。2、出示例子，齐读，体会：（1）我变成了一缕阳光来到漆黑的角落里，为它带来 光明来到寒冷的小村庄中，给人们送去温暖。 （2）我变成了小溪我给干渴的人们送去甘露，帮农民灌溉农田，带孩子们开心地打水仗我的歌声人们都喜欢。 （3）我变成了外星人我拜访人类我消除了人类的误解。 （六）引导学生做到“语言优美”。1、以自能作文中的我得好好发一次威为例，齐读我当“妈妈”时，对孩子说的话，体会自然的语言最美。2、分享平时积累语言的方法。（七）当堂作文。（八）教师小
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