粤沪版2019-2020学年八年级下学期5月份月考试卷.doc_第1页
粤沪版2019-2020学年八年级下学期5月份月考试卷.doc_第2页
粤沪版2019-2020学年八年级下学期5月份月考试卷.doc_第3页
粤沪版2019-2020学年八年级下学期5月份月考试卷.doc_第4页
粤沪版2019-2020学年八年级下学期5月份月考试卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

粤沪版2019-2020学年八年级下学期5月份月考试卷一、 单选题 (共12题;共24分)1. (2分)一只底面积为S的箱子,放在面积为2S的水平桌面的中央时,箱子对桌面的压强为p;当放在面积为的水平凳面时(凳面被箱子全部盖住),箱子对凳面的压强是( )A . 0.5pB . pC . 2pD . 4p2. (2分)下列估测中最接近真实值的是( ) A . 一位中学生双脚站立时对水平地面的压强约为100PaB . 一位成年人在游泳,他漂浮在水面上时所受到的浮力大约是65NC . 我国1元硬币的质量大约是6000mgD . 运动会上200米赛跑冠军用时约为9.8s3. (2分)下列几种估测,比较符合实际情况的是( ) A . 一只成熟苹果的质量约150mgB . 10元人民币长约14cmC . 物理课本重约20ND . 空间站适合宇航员工作、生活的大气压强约为100pa4. (2分)小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析,其中不正确的是( )A . 短跑选手百米冲刺后很难停下,是因为运动员受到平衡力作用B . 射箭运动员用力拉弓,是力使弓的形状发生改变C . 皮划艇运动员用力向后划水,利用了物体间力的作用是相互的D . 足球运动员头球攻门,是力使足球的运动状态发生改变5. (2分)中国高铁已成为我国一张靓丽的名片。这种列车进站速度要比普通列车大一些,为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生,站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时,车体附近的气体( ) A . 流速大,压强大B . 流速大,压强小C . 流速小,压强大D . 流速小,压强小6. (2分)如图所示,同一物体浸在甲液体中悬浮图(a),浸在乙液体中漂浮图(b)比较物体在两种液体中所受浮力F甲和F乙的大小,及两种液体的密度甲和乙的大小,可以确定正确的是( )A . F甲=F乙 甲=乙B . F甲=F乙 甲乙C . F甲F乙 甲=乙D . F甲F乙 甲乙7. (2分)潜水员潜入水中的深度有一定的限制,这与潜水员能承受的压强大小有关若某位潜水员能承受水产生的最大压强为4.0105Pa,水的密度为1.0103kg/m3(g取10N/kg),则该潜水员在水中能下潜的最大深度是( )A . 4mB . 40mC . 400mD . 60m8. (2分)理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法,它以大量可靠的事实为基础,以真实的实验为原型,通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。如图所示,是伽利略著名的斜面理想实验,实验设想的步骤有: 减小第二个斜面的倾角,小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。 两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面。 继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面作持续的匀速运动。 如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度。(1)请将上述步骤按照正确的顺序排列(只要填写序号).(2)在上述设想步骤中,有的属于可靠事实,有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类正确的是( )A . 是事实, 是推论B . 是事实, 是推论C . 是事实, 是推论D . 是事实, 是推论9. (2分)(2017哈尔滨)用弹簧测力计两次水平拉同一木块,使它在同一水平木板上做匀速直线运动,图乙是它运动的路程随时间变化的图象,下列说法正确的是( ) A . 图甲中木块受到的拉力为3.2NB . 木块第一次和第二次速度之比为1:2C . 木块两次受到滑动摩擦力之比为1:1D . 相同时间内拉力两次对木块做功之比为1:110. (2分)甲、乙两种物质的m-V图象如图所示,分析图象可知( )A . 甲的密度比水的密度小B . 若甲、乙的体积相等,则甲的质量较小C . 甲、乙两物质的密度之比为1:8D . 质量为20g的乙物质的体积为20cm311. (2分)一个大物块甲,先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下,使其上表面恰好与水面相平,甲、乙之间用绳连接,如图所示则下列说法正确的是( )A . 两种情况下,甲物块所受浮力大小相等B . 绳的拉力比丙物块的重力大C . 乙物块的密度比水小D . 丙物块的质量比乙物块的质量大12. (2分)如图所示,在水平地面上分别侧放和平放着完全相同的两块砖A和B 在砖B上面放有重力不计的薄壁容器C(不考虑容器的厚度)C中装有水,密度为水 , 砖A和B的密度均为 , 上表面到水平地面的距离分别为h1和h2 , C与砖B和砖B与地面的接触面积分别为SC和SB , 且SC= SB 已知砖B和砖A对地面的压强相等,则薄壁容器C中水的深度为( ) A . B . C . D . 二、 填空题 (共8题;共18分)13. (3分)元宵节是我国的传统节日,这一天小华全家团聚,煮汤圆以示庆贺小华在帮妈妈煮汤圆时发现,生汤圆放入锅中由于浮力_重力而下沉,在煮的过程中,汤圆内部气体受热膨胀,浮力_(填“增大”“减小”或“不变”),致使浮力_重力而上浮 14. (2分)高压锅密封性能良好,用它煮食物时,水蒸汽不易外泄,从而_了锅内的压(填“增大”或“减小”),使锅内水的沸点_(填“升高”或“降低”)。15. (1分)潜水艇通过_实现上浮或下沉 16. (2分)如图将未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置如图所示,两次放置时,水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB , 矿泉水瓶对桌面的压强分别为pA和pB , 则FA_FB , pA_pB (选填“大于”、“小于”、“等于”) 17. (3分)(2015汕尾)用手将一重为5N的物体全部压入水中,物体排开的水重8N,此时物体受到的浮力为_N,放手后物体将_(填“上浮”或“下沉”),待物体静止时所受浮力为_N18. (3分) 2016年5月28日,毕节市梨树高铁客运枢纽中心的开工,标志着毕节将迎来高铁时代,高速列车进站前关闭动力,列车由于_,要滑行一段距离;进站过程中,列车的动能逐渐_(选填“增大”、“减小”或“不变”)高速列车行驶时,车体附近流速大,压强_,为避免候车乘客被“吸”向火车事故发生,站台上设计了安全线19. (2分)如图所示,密度为0的液体中有体积均为V的A、B、C三个实心物体,A正在向上运动,B静止,C正在向下运动。此刻它们受到的浮力分别为FA、FB、FC , 三者的大小关系是_,B物体的密度为_。20. (2分)如图所示,将两块相同的橡皮泥分别做成实心球形和碗形,再分别放入相同的甲、乙两杯水中,静止时甲杯中橡皮泥所的浮力_乙杯中橡皮泥所的浮力(选填“大于”、“小于”或“等于”),_杯中水面升高多一些。三、 实验题 (共4题;共40分)21. (5分)(2015黔西南州)(1)如图1所示,此圆柱体的直径是_cm(2)如图2a所示,弹簧测力计下挂一重物,当物体静止时,弹簧测力计的示数为_N若将此弹簧测力计、重物如图2b所示进行测量,静止时测力计的示数_(“变大”、“变小”、“不变”)(3)现有一质地均匀,形状不规则的小石块小明想用天平粗略测出它的密度,在调节天平平衡时,把天平放在水平桌面上,游码移至标尺零刻度线处,观察横梁指针指在分度盘中线的右侧,则他应将横梁左端的平衡螺母向_(“左”或“右”)移动天平平衡后,小明用烧杯装满水,测出其总质量为m1(如图3a),将小石块投入装满水的烧杯中(如图3b),测其总质量为m2 , 此时溢出质量为m3的水,则小石块的密度石=_22. (10分)小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”( 乙和丙容器中装的是同种液体) (1)实验中,首先必须检查压强计能否正常使用,若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压强计的气密性_( 选填“好”或“差”); 调节好压强计后,U形管两边液面保持_ (2)小敏把探头分别浸入到图甲、乙图中的两种液体(水和酒精) 中,发现图甲中U形管两边液柱的高度差比图乙小,由此,他判断图甲中的液体是酒精,他的判断是_( 选填“正确”或“错误”);错误的理由是_,接着他改变图乙中探头的深度,其探究情况如图丙所示 (3)比较图_可知,得出探头浸入液体中的深度越深,U形管两边液柱的高度差就越_,表示液体在此处的压强就越_(大、小) (4)小敏发现在同种液体中,探头所处深度相同时,只改变探头的方向,U形管两边液柱的高度差不变,表明_ (5)小明又想探究一下浮力大小与液体密度的关系,于是他找来了一个木块,分别放入了装有水和装有盐水的容器中,发现两次木块都漂浮在液面上,浮力都等于木块的重力,浮力相等,所以他得出结论:浮力大小与液体密度无关,他得出的结论是否正确?_,原因是_ 23. (18分)小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材,对大气压的值进行测量。实验步骤如下: A、把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔;B、用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,沿正确的方向慢慢拉动注射器筒,当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计示数F=7.5N;C、测出注射器的全部长度L=4cm.(1)实验所用的器材为:注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和_。 (2)测量大气压的原理为:_,受力面积S的表达式为:_;实验中研究对象为_,不考虑摩擦时,以此研究对象为受力物体的两个施力物体分别为_和_。 (3)在如图所示的装置中,小明不能采用_图的装置来估测大气压强,其原因是_。 (4)实验时,可先在活塞周围涂抹润滑油,然后将其插入针筒中,这样做有两个好处;一是减小_;二是_。 (5)反思并回答: 实验步骤A的目的是_。指出以上实验步骤中的错误:_。步骤B中为什么要在注射器的活塞开始滑动时记下弹簧测力计的示数?_。用测得的物理量表示大气压强的表达式:p=_(6)托里拆利实验是世界上第一个测出大气压的实验;1标准大气压相当于_cm高水银柱产生的压强,约为_Pa. (7)小明发现,同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大,对此小形与同学找出了下列可能的原因: 橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体;活塞与注射器筒壁间有摩擦;弹簧测力计的示数没有读准:活塞与注射器筒壁不完全密封。上述原因一定会使测量值小于真实值的是_(填写序号)。(8)实验室有甲、乙两个注射器,活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2 , 若弹簧测力计量程为10N,实验时应选用_(选填“甲”或“乙”)注射器。 24. (7分)(2017无锡)同学们用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小因素,(g取10N/kg,水=1103kg/m3) (1)为了测出塑料瓶的体积,进行如下操作, 把天平放在水平桌面上,调节天平平衡,在左盘中放入盛有适量水的烧杯,通过増减砝码和移动游码使天平再次平衡,所加砝码和游码的位置如图甲所示,烧杯和水的总质量为_g在空塑料瓶中装入适量细沙,拧紧瓶盖,在瓶颈系一细绳,手拿细绳将塑料瓶完全浸没于烧杯的水中(瓶没有接触烧杯,水未溢出),通过増减祛码和移动游码使天平再次获得平衡,所用砝码总质量和游码所示质量之和为167g,塑料瓶的体积是_cm3 (2)同学们根据生活经验提出了如下三种猜想,并举出了相应的实例 猜想一,浮力的大小与物体的密度有关,实例:铁块可以在水中下沉,木头可以浮在水面上猜想二,浮力的大小与液体的密度有关,实例:鸡蛋可以在水中下沉,在盐水中可以浮起来猜想三,浮力的大小与浸入液体的深度有关,实例:在游泳池里,人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大为了验证以上猜想是否正确,同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究,实验过程如图乙所示 根据实验步骤d和_(填序号),可以确定猜想二是正确的;根据实验步骤c和d可以验证猜想三是_(选填“正确”或“错误”);对该猜想对应的实例,合理的解释是_要验证猜想一是否正确,可以在塑料瓶中_后再进行探究同学们讨论认为,猜想一和猜想二中的实例反应了物体的浮与沉可能与密度有关,要选用一个能漂浮在图e中盐水上的物体时,物体的密度应小于_g/cm3(计算结果保留1位小数)四、 作图题 (共3题;共15分)25. (5分)请在图中画出拉伸弹簧时,手受到的拉力的示意图。26. (5分)一个被按到水里的乒乓球放手后迅速上浮,请在图中画出球所受力的示意图 27. (5分)如图物体在斜面上向下滑动,画出物体所受力的示意图五、 计算题 (共2题;共15分)28. (5分)某索道全长2400m,上、下高度差约600m。如图所示的吊车重约1500N求:(1)若吊车与钢索的接触面积为0.01m2 , 索道上挂吊车处的钢索承受的压强是多大?(2)若吊车从索道最高处运行到最低处,需时20分钟,吊车的速度是多少?吊车的重力总共做了多少功?29. (10分)为了缓解城市交通拥堵,某大学的两位研究生设计发明了“都市蚂蚁”概念车,该车外表似蚂蚁,小巧实用,质量仅有400 kg,总体积0.75m3 , 标准乘载100 kg请解答标准乘载时的下列问题(g取10N/kg,水的密度为1.0103 kg/m3)(1)“都市蚂蚁”车在公路上匀速行驶时,受到的阻力是车总重的0.04倍,则发动机的牵引力多大? (2)若该车密封良好,是一款“水陆两栖蚂蚁车”,请计算它浮在水面上行驶时所受的浮力是多少?露出水面的体积是多少? 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论