人教版语文三年级下册妈妈的账单.doc

妈妈的账单学习目标 1、学习默读课文，了解课文讲了一件什么事？ 2、读懂课文内容，体会母爱的无私和无价。 3、知道作为儿女应该用自己的爱回报母爱。 学习重点： 读懂课文内容，体会人物的思想感情和母爱的无私与伟大。 学习难点： 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。 教学过程: 1、（出示小彼得的给妈妈的账单）有一个叫做彼得的小男孩，有一天，他给妈妈开了这样一张账单，而妈妈也同样给彼得开了一份账单，不过，这份账单非常特别，特别在哪里呢？让我们一起来学习今天的课文“妈妈的账单”（板书课题，齐读） 2、请你观察一下这个“账”字，它的偏旁你发现了什么？（“账”的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。古时候，人们都用贝壳作为钱币。）二、自读课文，同桌交流： 1、a|读读课文,了解课文讲了一件什么事？ b想想妈妈为什么写的都是“0”芬尼？ c小彼得看到妈妈的账单是怎么想的?2、出示词语，认读词语： 彼得 收款 报酬 款项 账单 邮局 索取 慈爱 塞进 怀着 羞愧万分 小心翼翼 怦怦直跳 蹑手蹑脚 A、读词语。 B、小老师带读。 C、男女生轮流读。 3、默读：课文内容（填空） 师：课文讲了一件什么事情呢？请同学们默读课文，想好的同学请举手。 师：老师以填空题的形式帮助大家梳理故事的内容，你可以用上前面学过的这些词语。 课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份（账单），索取他每天帮妈妈做事的（报酬）。当他（如愿以偿）地拿到了他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感到（羞愧万分），他把索取来的报酬（塞进）了妈妈的口袋。 三、自读自悟，研读两份帐单： 1、这里有2份账单 2、请同学们快速地浏览课文，找到这两份账单，并用方框把这两份账单圈出来，用自己喜欢的方式多读几次，看看从这两份账单中你们都读懂了什么？ 3、学生汇报账单的内容 （课件出示两份账单）这是彼得开给妈妈的账单，你找到的是这个吗？我找一名同学来读一读。 4、我们来看一看，在这份账单中，哪些是款项呢？后面这些数字又是什么？（劳动后的报酬） 5、彼得向她妈妈索要多少报酬（60芬尼）。从这份账单中，你可以看出彼得是一个怎样的孩子？ 从这一份账单上，你可以看出小彼得是个怎样的孩子？ 句式：我觉得他是一个（ ）的孩子，因为他（ ）。 （有责任心、勤快、） 6、彼得有没有得到他所要的报酬呢？课文中哪个词语能告诉你？（如愿以偿） 你能想象彼得得到60芬尼时的那种心情吗？（开心、兴奋） 7、当彼得如愿以偿，正好把这60芬尼往自己口袋里塞时，可突然他发现，在他的餐盘旁边也有一份账单。谁愿意来读一读？（展示妈妈给彼得的账单，生读） 8、我们来仔细看一看，妈妈的这份账单有什么特别的地方吗？（后面的金额写的都是0芬尼）妈妈列的这些款项，这份账单中好像隐隐约约在告诉我们什么东西？（母亲的爱是无法用金钱来衡量的，母亲的爱只付出不求回报的） 9、与彼得给母亲的账单相比，他们所做的事情一样不一样？（不一样）哪不一样？能具体说出来吗？（生答）妈妈做的事情多不多？（多）你从哪里可以看出来？（十年） 10、妈妈为彼得做了这么多事情，却只要彼得支付（0芬尼） 11、十年里，妈妈把彼得辛辛苦苦地养大，她给了彼得十年的幸福生活，却只要（生回答）， 十年里，妈妈每天照料着彼得的一日三餐，仍然只要（生回答）， 当彼得生病的时候，妈妈无微不至地照顾小彼得，却只要（生回答）， 妈妈把所有的慈爱，所有的牵挂都给了小彼得，还是只要（生回答）。 那是怎样一种力量支撑着她给孩子做了这么多呢？（母爱）如果按照彼得那样的计算，你觉得应该给母亲多少报酬呢？（数不清）如果我们要给母亲为彼得所做的这些订一个价，你会订什么价？（无价） 12、这是一份多么特别的账单啊！它总额为零，却满载着母亲对小彼得满满的（爱）！ 让我们再来读一读这份特别的账单，看看你有什么想说的（师带生读）。 五、诵读感悟“羞愧”： 1、这一个个0芬尼，包含的却都是母亲对小彼得的爱。那小彼得体会到妈妈的爱了吗？那他是怎样做的？（指名读） 2、彼得读着妈妈的这份账单，他一定是想到了什么，所以才觉得（羞愧万分）。如果你是彼得，你心里会想些什么呢？拿起你的笔，把你想到的写下来，想想妈妈平时为你做的点点滴滴。 出示课件（伴乐）： 我想起了自己过生日时，妈妈（ ） 我想起了衣服弄脏了时，妈妈（ ） 想起了天冷的时候，妈妈（ ） 想起了生病发高烧时，妈妈（ ） 想起了自己有了一点进步时，妈妈（ ） 想起了（ ），妈妈（ ） 4、彼得读着读着，想到了十年来母亲为自己付出的点点滴滴，所以他感到（羞愧万分）。彼得读着读着，想到自己才做了这么一点点，却向母亲索求回报，想到这，他感到（羞愧万分）。读着读着，彼得想到，母亲做了那么多，却不求一点回报，他感到（羞愧万分）。于是，过了一会儿，（齐读）。 5、现在，你又认为小彼得是个怎样的孩子呢？ （小彼得是个懂事的孩子，看到妈妈的账单，他很快领悟到，妈妈是一直在无微不至地关心爱护着自己，从来没有想到过报酬。跟妈妈的付出相比，自己所做的实在是微不足道的，因此他改正了自己的做法。） 6、正是这样一份特别的账单，让彼得懂得了妈妈的爱是（无价、无私的）。而这份爱都包含在（妈妈的账单）里。（回顾板书、课题） 六、拓展延伸： 那学习了这篇课文，你想对小彼得、对小彼得的妈妈，或者自己的妈妈说些什么？（出示课件）。 七、布置作业： 今天回家，你想给自己布置一份怎样的作业呢？（伴乐） （同学们的作业都非常温