高中政治高考联系的普遍性精品课件.ppt_第1页
高中政治高考联系的普遍性精品课件.ppt_第2页
高中政治高考联系的普遍性精品课件.ppt_第3页
高中政治高考联系的普遍性精品课件.ppt_第4页
高中政治高考联系的普遍性精品课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩25页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 世界是普遍联系的 2 世界 是什么 物质意识 温故知新 世界 怎么样 联系 运动 变化孤立 静止 不变 3 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 唯物论 第1课 辩证法 第2 3 4课 认识论 第5 8课 联系观点 第2课 发展观点 第2 4课 矛盾观点 第3课 运用于社会 第6课第7课第8课 4 坚持联系的观点看问题 1 联系的含义2 联系的普遍性原理3 联系的客观性原理4 联系的多样性5 联系的条件性 5 识记一个概念 联系掌握两个原理 联系的普遍性和客观性理解两个观点 联系的多样性和条件性把握一个关系 事物的联系与人的活动的关系重点 事物的普遍性难点 事物联系的客观性与人的关系问题 学习要求 6 叩问经典 1 什么是联系 联系就是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响 相互制约和相互作用的关系 一孔之见从前有一个农夫 用一张大网去捕鸟 抓到了许多 但是他觉得用这么大一张网很浪费 于是他剪掉了所有的网眼 只留下了网中的一个孔 他兴冲冲的用这个 网 去捕鸟 结果呢 典故哲理 8 9 2 联系的普遍性 每一事物内部的各个部分 要素之间是相互联系的 世界上的一切事物都与周围的其他事物相互联系着 横 纵联系 整个世界是一个普遍联系的有机整体 10 思考 世界上有没有一个事物同任何事物都毫无联系 绝对孤立地存在着 请同学们试举一例 事物是普遍联系的 没有孤立存在的事物 11 方法论 坚持用联系的观点认识与处理问题 反对孤立地看问题 既要把握事物内部以及事物之间的联系 还要从整体上把握事物的联系 联系的普遍性原理原理内容 世界上的一切事物都处在普遍联系之中 整个世界是一个普遍联系的有机整体 孤立存在的事物是没有的 12 目前 党中央 国务院的哪些理论 政策措施 策略是根据普遍联系的观点提出来的 说一说 13 链接 科学发展观 科学发展观就是 坚持以人为本 树立全面 协调 可持续的发展观 促进经济社会和人的全面发展 按照 统筹城乡发展 统筹区域发展 统筹经济社会发展 统筹人与自然和谐发展 统筹国内发展和对外开放 的要求推进各项事业的改革和发展 14 3 联系的客观性 联系是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 15 议一议 目前国家建设中存在哪些无视联系客观性的实例 16 有人认为 姓名决定一个人的命运 对此 你有何看法 谈一谈 提示 这是一种主观臆造的联系 没有客观依据 违背了联系的客观性 实质是唯心主义 17 日常生活中 还有哪些联系也是根本不存在的 只是人们主观臆造出来的虚假 联系 想一想 18 你的幸运数字是 幸运数字一定能带给你幸运吗 8 19 原理内容 联系是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 方法论 人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态 建立新的具体联系 人们既不能否定事物的联系 也不能把主观臆造的联系强加给事物 联系的客观性原理 20 知识深化 1 改变事物的状态 只是改变了事物联系的具体形式 并不是从根本上取消了事物自身固有的联系 提示 2 当人们试图建立新的联系时 只有根据事物固有的联系内容 包括客观规律和客观条件 才能得到 否则 任何建立新的具体联系的尝试 都会失败 坚持联系的客观性与承认我们可以建立新的具体联系并不矛盾 21 经典延伸 俗话说 瑞雪兆丰年 这一说法 a 否认联系的客观性b 是主观臆造的联系c 是毫无根据的猜测d 反映了农作物与气候 环境的联系 d 22 人类要不要灭绝蚊子 通过书籍 网络等查阅思考 学海畅游 23 相关链接 美国亚利桑那大学的昆虫学家和环境伦理学家伊丽莎白 魏洛特在 重建自然 可以没有蚊子吗 一文中认为 蚊子的一种价值是可以通过传播疾病控制人口 控制一些动物种群的数量 是一些鱼类 蛙类 鸟类的食物 通过将 破坏性的人类 隔离在外而有效保护了一些荒野地带 建议人类采取中庸之道 在某些时候杀死某些蚊子就行了 24 4 联系的多样性 内部联系和外部联系 本质联系和非本质联系 必然联系和偶然联系 主要联系和次要联系 直接联系和间接联系 多种多样的联系对事物的存在和发展起着不同的作用 原因和结果的联系 25 直接联系与间接联系 26 5 联系的条件性 条件 是指事物存在与发展的因素 事物的联系是有条件的 每一事物总是与周围的事物相联系 并非任何事物之间都存在联系 27 事物是普遍联系的 普遍性 客观性 多样性 条件性 联系的含义 联系的特点 坚持联系的观点看问题 小结 28 参与平台 1 近年来 远程教育在世界各地兴起 学生可以不去学校 在家里通过计算机网络直接和教师交流 这个事实主要说明 a 任何两个事物之间都有联系b 意识具有能动性c 联系具有客观性d 人们可以根据事物之间的固有联系建立新的联系 d 29 2 许多专家之指出 西部开发一定要处理好经济建设和可持续发展的关系 不能以牺牲环境为代价 获取一时的发展 这体现了 a 物质决定意识b 事物是普遍联系的c 意识反作用于物质d 世界是物质的 b 30 3 2009年5月8日 温家宝

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论