高中政治：2.4.2《认识运动 把握规律》课件（新人教版必修4）.ppt

认识运动把握规律 1 什么叫运动 2 物质与运动的关系如何 3 什么叫静止 4 运动与静止的关系如何 5 规律的含义 6 人应怎样正确对待规律 阅读思考 1 什么叫运动 二 认识运动把握规律 一 运动是物质的固有属性 运动是指宇宙间一切事物 现象的变化和过程 机械运动 刮风下雨 海陆变迁 物理运动 分子的布朗运动 光的传播 化学运动 物质的化合分解 生命运动 离离原上草 一岁一枯荣 社会运动 人类社会的变化 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 儿童相见不相识 笑问客从何处来 年年岁岁花相似 岁岁年年人不同 坐地日行八万里 巡天遥看一千河 野火烧不尽 春风吹又生 雕栏玉砌今犹在 只是朱颜改 事物是运动的 2 物质与运动的关系 a 运动是物质的固有属性和存在方式 世界上不存在脱离运动的物质 注意 任何具体物质形态只有在运动中才能保持自己的存在 运动是物质的固有属性和存在方式 b 运动是物质的运动 物质是运动的承担者 离开运动谈物质 犯了错误 离开物质谈运动 犯了错误 a 它是运动的一种特殊状态 b 主要有两方面的含义 划书 一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期 其根本性质没有发生变化 二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动 或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 3 什么叫静止 4 运动与静止的关系 运动是绝对的 无条件的和永恒的 静止是相对的 有条件的和暂时的 注意 a 静止是一种不显著的运动 是运动的特殊状态b 物质世界是绝对运动与相对静止的统一 思考 p32欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误 只看到绝对运动 而否认相对静止 在第一次世界大战中 一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情 这位飞行员在2000米的高空飞行的时候 发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行 他以为这是一只小昆虫 便敏捷地把它抓过来 一看 大吃一惊 原来是一颗德制的子弹 这位飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢 这是因为 一颗子弹并不是始终以每秒800米一900米的初速度飞行的 由于空气的阻力 速度逐渐降下来 而在它的射程终点 跌落前 的速度只有每秒40米 这个速度是普通飞机也可以达到的 因此很可能碰到这种情景 飞机跟子弹飞行的方向相同 速度相等 这样 虽然子弹和飞机都处在运动中 但这颗子弹对于飞行员来说 则是静止的 或者只是略微有些移动 在这种情况下 把它抓住自然没有丝毫困难了 1 飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理 2 飞行员为什么能抓住子弹 1 材料中的飞机和子弹的共同飞行说明了运动是绝对的 一切物质都在运动 2 静止是相对的 是有条件的 暂时的 是运动的特殊状态 材料中 飞机跟子弹飞行的方向相同 速度相等 这样虽然子弹和飞机都处在运动中 但这颗子弹相对于飞行员而言 则是静止的 因而飞行员能够抓住飞行中的子弹 太阳系模式图 大雁南飞北返 青蛙冬眠 自然界的事物运动是有规律的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展道路 生产关系一定要适应生产力状况规律 人类社会的发展是有规律的 遗忘规律德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料 对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究 结果发现了遗忘先快后慢的规律 识记材料后的20分钟内遗忘42 1小时后遗忘56 9小时后遗忘64 1天后遗忘66 2天后遗忘71 6天后遗忘75 31天后遗忘79 可用坐标曲线表示 这一遗忘规律告诉我们 要想保持和巩固所学知识 必须趁热打铁 赶在遗忘之前及早复习 及时巩固 例如 每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次 晚自习或做作业时再巩固消化一次 做到 今日事 今日毕 下次上课之前再挤时间回忆印证一次 单元小结再巩固一次 期中期末再纳入知识体系系统复习 这样多次重复 看似烦琐 实则高效 对熟练掌握大有益处 思维领域事物的运动是有规律的 太阳系模式图 大雁南飞北返 人类社会发展道路 遗忘规律 一切事物的运动都是有规律的 自然界事物的运动是有规律的 思维领域事物的运动是有规律的 人类社会的发展是有规律的 二 运动是有规律的 青蛙冬眠 1 什么是规律 规律就是事物运动过程中固有的 本质的 必然的 稳定的联系 二 事物运动是有规律的 牛顿是发现还是发明了万有引力 问题一 判断下列哪些是规律 1 喜鹊叫喜 乌鸦叫丧2 新陈代谢3 阶级斗争规律4 慧星 地震预示国家衰败 注意1 规律不是主观想象的联系 而是事物本身固有的联系 例 万有引力定律是自然界本身固有的规律 价值规律是商品经济发展固有的规律 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律 问题二 为什么我们看到苹果落地而没有看到万有引力 万有引力定律 本质 苹果落地 现象 1 春夏秋冬四季更替 注意2 2 水往低处流 3 苹果落地 4 万有引力规律 你知道哪些是规律吗 规律不是现象的联系 而是本质的联系 多变易逝 隐藏于现象之中 浮现在事物表面 抽象思维把握 感官直接感知 规律是现象中稳定的深刻的东西 深藏在事物内部 现象是规律的外在表现形式 是人们认识规律的向导 相对平静稳定 下一个苹果是不是还会落到这位老者的头上 问题三 1 守株待兔 判断下列哪些是规律 注意3 规律不是偶然的联系 而是必然的联系 3 生产关系一定要适应生产力发展状况 2 近朱者赤 近墨者黑 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 规律是物质运动过程中本身 固有的 本质的 必然的 联系 而不是 主观想象的 现象的 偶然的 联系 2 规律的特征及其要求 1 规律具有普遍性 3 规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律 而不能违背规律 否则受规律的惩罚 2 规律具有客观性 自然界 人类社会和人的思维 在其运动变化和发展的过程中 都遵循其固有的规律 没有规律的物质运动是不存在的 没有规律的世界是不可思议的 a 是指规律的存在和发生作用是不以人和主观意志为转移的 b 客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭 c 规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的 1 因为它违背能量守恒与转化定律 是不科学的 2 规律是事物运动过程中固有的本质的 必然的 稳定的联系 规律是客观的 是不以人的意志为转移的 它既不能被创造 也不能被消灭 规律是普遍的 自然界 人类社会和人的思维 在其运动变化和发展的过程中 都遵循其固有的规律 没有规律的物质运动是不存在的 规律的客观性和普遍性要求我们要遵遁规律 按客观规律办事 一旦违背规律 人们就会受到规律的惩罚 想一想 永动机 为什么无法制造出来 焦耳的成功给了我们什么启示 3 规律是可以认识和利用的 1 人能够认识规律 2 人能够利用规律 人们能够利用对规律的认识 预见事物发展的趋势和方向 指导实践活动 人们可以利用对规律的认识 改变或创造条件 限制某些规律发生破坏作用的范围 使人们少受其害或免受其害 直到变害为利 为人类造福 1 什么是规律 2 规律的特征及其要求 二 事物运动是有规律的 注意 规律与规则的关系 3 人们可以认识和利用规律 但不能改变和创造规律 二 认识运动把握规律 1 运动是物质的根本属性 什么叫运动 物质与运动的关系 什么叫静止 运动与静止的关系 2 运动是有规律的 1 什么是规律 2 规律的特征及其要求 3 人们可以认识和利用规律 小结 1 揠苗助长 事与愿违 庖丁解牛 事半功倍 据此回答以下两题 揠苗助长 的错误主要在于 a 夸大的规律的客观性b 忽视了人的主观能动性和创造性c 夸大了人的主观能动性 忽视了规律的客观性d 夸大了客观条件对主观能动性的制约 c 2 庖丁解牛 之所以事半功倍 从哲学角度看 是因为 a 他尊重规律 能在事物的运动中把握规律b 他具有创造思维 认识了一切规律c 规律具有客观性和普遍性d 人可以发挥主观能动性 在实践的过程中认识规律 a 3 马克思说 一切存在物 一切生活在地上和水中的东西 只是由于某种运动才得以存在 生存 这句话说明 a 只有地上 水中的东西是运动的 其他东西不一定是运动的b 运动是物质的根本属性和存在方式c 一切物质都是运动的 静止是不存在的d 万物都在运动 但只是在人们眼里 心中运动 b 4 思格斯说 没有运动的物质和没有物质的运动一样 是不可想像的 这句话说明了 a 物质是运动的主体b 运动是物质的存在方式c 一切事物都是运动的d 物质和运动是不可分的5 运动之所以离不开物质 是因为 a 物质是运动的动力b 物质在运动中存在c 物质是运动的承担者d 物质是运动的属性6 物质的固有属性是 a 客观实在性b 可知性c 运动d 永恒性 d c c 7 古希腊的赫拉克利特认为 人不能两次踏进同一条河流 这个观点 a 只看到了运动的绝对性b 否认事物有相对静止的一面c 看到了事物的绝对运动与相对静