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文档简介

初中 七 年级 数学（上册） 教学案执 笔蔡楚娟审 核课 型新授课课 时一课时授课人授课时间姓 名学案编号【课 题】有理数的加法运算律教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1、掌握有理数的加法交换律和结合律并能灵活运用运算律进行运算；2、能熟练运用运算律解决实际问题.【学习重点难点】学习重点：灵活运用运算律进行简便运算。学习难点：灵活运用运算律进行简便运算。【学法指导】【教学过程】【教学过程】一、 导入（启发探究 3分钟）1.小学时已学过的加法运算律有哪几条?2.猜一猜:在有理数的加法中,这两条运算律仍然适用吗?3计算.(1)：30+(20)=_=_, 20+30=_=_;(2)：8+(5)+(4)=_ =_, 8+(5)+(4)=_ =_.你猜对了吗?二、自学（自主探究 6分钟）1、加法交换律：两个数相加， ，和不变.即2、加法结合律：三个数相加， ，和不变. 即3、计算：（1）、. （2）、.三、交流（合作探究 10分钟）例1：教材例3例2计算：. .例3练习1、2四、总结（引深探究 15分钟）灵活应用加法交换律、结合律简便有理数运算，提高运算速度。五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟）1、计算：（28）（24）（22）（26）.2、计算：23（43）（15）18（1）.3、计算：（33）（）（1.234）（）33.4、计算：（）（6.25）（1.75）（）.5、计算：.6、10袋小麦称后记录为：91 ，91 ，91.5 ，89 ，91.2 ，91.3 ，88.7 ，88.8 ，91.8， 91.1 （单位：千克），10袋小麦一共多少千克？如果每袋小麦以90千克为标准，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？7、某质检局要抽测一批食品的质量，现抽取其中10瓶样品进行检测，结果如下表：瓶号12345678910质量444459454459454454449454
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