1依托专题固基础 着眼运用培能力（王俊昌）.ppt

依托专题固基础着眼运用培能力 关于春季高三英语复习的意见黄冈市教育科学研究院王俊昌 关于07年秋季调考的情况简析试卷在整体上体现出 强调运用 重视基楚 紧扣考纲 联系实际 的特点 其信度 效度较高 有一定的区分度和满意度 对教学的检测和反拨作用较强 是一份比较成功的试卷 1 考查角度全面 知识覆盖面广 命题考点覆盖面大 听力考查了主旨大意 事实细节 简单推断和意图 寓意 态度 阅读理解考查了主旨大意 事实细节 猜测词语 推理判断 文章结构 意图 寓意 态度 多项选择题考查了词语辨析 搭配 运用 语境理解 综合运用 考查的知识面宽 词类上涉及动词 名词 形容词 副词 连词 动词词组 介词词组 语法考查了主语从句 同位语从句 宾语从句 定语从句 倒装句 with的复合结构 被动语态 动名词 过去分词 倍数表达法 情态动词等 时态涉及一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在完成时 过去完成时 现在进行时等 2 重点突出 注重能力考查 在词类上重点考查了动词 名词 形容词 副词及其搭配 在理解上重点考查了深层理解 如推理判断 语篇层次题占到一半左右 注重能力考查 如完型填空考查在阅读理解基础上对词汇知识的综合运用的能力 阅读理解从不同的角度考查了对书面语言的接受能力 书面表达考查考生书面语言的表达能力 总之 在考查对语言的识记 理解的同时 突出考查了语言的运用能力 在对语言运用能力的考查中 突出了对语篇能力的考查 如完型填空和阅读理解的40个题中大多数试题的答案都是逾越句子层次 需要综合前后相关句子 相关段落 甚至通篇理解才能作答 阅读理解中有10道题需要逾越句子才能作整个题干 微型语篇 书面表达则需要对全文的统筹 听力亦有多数题是基于语篇理解设计的 听 读一句话就能找到答案的题目甚少 3 试题命制比较规范 没有偏题怪题 依纲设计 与大纲要求 高考试题保持一致 没有走样 体现在几个方面 考查内容 考查角度 文字表述与大纲要求一致 题干简洁 明了 没有带否定的题干 选项设计规范 各题选项为同类 长短基本一致 长度适中 没有偏题 怪题 刁难考生的题 4 题材贴近生活 体裁多样 全卷内容题材广泛 涉及科普 社会 人物等 话题涉及社会治安 战争与婚姻 盲人无光餐馆 人与黑猩猩技能挑战 手机文学 儿童理财教育 生活保健等 体裁有记叙 说明 议论 5 原创题居多 除听力中少数题外没有完全的陈题 完型 阅读 写作都是选取新材料 新命制试题 反复修改 斟酌而成 6 全卷整体难度适中 十分难得 理科全市均分80 9难度0 54应届79 3难度0 53往届92 1难度0 61一中93 1难度0 6292 9难度0 62文科全市均分76 8难度0 51应届95 9难度0 64往届89 9难度0 60一中90 0难度0 6089 6难度0 60 不足之处 1 试题整体难度结构有些失当 难的太难 大家都做不到 阅读理解难篇难题多 完型中难题也多了一些 有的又偏易 如听力和多项选择 听力主要是读速慢 材料长度不够 存在难的难得不合理 易的易得不合理 导致区分度不够高 2 体裁多样性不够 没有比较时尚的应用文体 如广告 3 书面表达虽然可接受 但不够大器 4 听力录音质量未能改进 问题依然 5 阅读理解少数试题选项答案较模糊 不够严谨 答卷中反应映出来的问题 1 基础知识远未过关 词语不记得 记不准 辨不清 写不出 语法基础知识模模糊糊 不会用 如多项选择 完成句子 书面表达都有很多此类问题 2 运用能力远未形成 能认不能用 3 综合能力更差 水平还停留在孤立知识形态 离综合运用解题相距甚远 4 薄弱环节依然薄弱 没有改善 如完成句子得0分的不是个别人 阅读和书面表达得分也不高 5 应试技能较差 误涂 忘涂 未按规定填涂 时间把握不当等 教学启示 1 抓好基础知识过关 强化词语知识 语法知识的梳理和掌握 2 加强对知识的归纳 综合 重组 将认知水平由单项提升到综合 由识记到运用 3 进行有针对性的训练 以培养能力 4 加强阅读教学 培养语篇能力 5 训练严格要求 规范答题 寓能力培养于细小环节之中 反思一个问题 为什么学习了二个轮回还考不好 从調考的情况看 存在三个问题 1 基础知识不牢固 词汇不过关 语法不过关 2 能力未形成 用英语思维不够 3 知识缺漏较多 从成因上分析 1 吃夹生饭 知识不到位 零散的知识没有形成知识系统 2 学习停留在识记 理解层次上 没有生成运用能力 3 引导对基础知识归纳 综合 运用不够 培养能力不够 明白几个观念 教完了不等于学完了 讲得好不等于学得好 记得好不等于用得好 小考好不等于大考就一定好 关于春季复习的意见一 科学规划 循序渐进 基于考试目标和存在的问题 春季复习的指导思想是 以考纲为依据 以专题 试题 为载体 以知识为基础 以运用为目标 以阅读为主线 梳理知识 重组知识 综合知识 运用知识 达到基础夯实 能力形成的目标 春季复习包括四个阶段 基础复习 专题复习 综合复习 自由复习 时间安排 基础复习到3月底 专题复习4月到5月上旬 综合复习5月中下旬 最后几天是自由复习 四个阶段复习的目标分别是 基础复习的目标是复习考点 梳理知识 形成网络 夯实双基 专题复习的目标是重组知识 训练培能 查缺补漏 完善体系 综合复习的目标是整合知识 综合运用 掌握技巧 全面应试 自由复习的目标是 强化重点 释疑解惑 查缺补漏 巩固已知 四个阶段的复习模式 基础复习 讲 看 练 评 专题复习 讲 练 评 看 综合复习 练 评 看 自由复习 看 练 辅 专题复习以考纲为依据 以题型为载体 以训练为主线 以知识重组为目标 综合复习以试题为载体 以训练为主线 以综合运用为目标 二 学习考纲 明确方向 学纲学什么 1 考试大纲 2 考试说明 国 省 3 教学大纲 4 课程标准 5 词汇表 6 样题 考题 7 试题评价报告 8 高考能力测试与试题设计 9 书面表达 完成句子评分标准 怎样学 以考纲为纲 纲纲结合 纲题结合 纲评结合 纲本结合 学到什么程度 总括地讲 达到 六化 考纲具体化 内容网络化 主干通透化 考点题目化 题目标准化 答案规范化 具体地讲 明确几个问题 1 命题指导思想 命题原则 命题依据 湖北省08年命题的指导思想 1 2 3 命题坚持稳定为主 注重基础考查 突出能力立意 着力内容创新 要结合我省教学实际 有利于推动高中英语课程改革 考查考生进入高等学校继续学习的潜能 4 命题考虑英语学科特点 在考查考生的英语语言知识和语言技能的同时 侧重考查考生的综合语言运用能力 特别是运用英语获取信息 处理信息 分析问题和解决问题的能力 5 命题原则 语言知识题的命题原则为 保证知识覆盖面 尽可能增加综合性与语境化因素 语言运用题的命题原则为 语言必须放在实际的 并尽可能不同的情景中运用 语言必须适合具体的交际行为 考核的焦点在于是否达到交际目的 语言交际行为作了需要语言能力外 还需要一些其他的能力 命题的依据 依据考纲 遵循教纲 渗透课标 三个具体依据 考试大纲 中学教学实际 近几年大学新生英语学习的情况 2 明确考试内容 考什么 怎科考 明确每个题型的功能 考查目标 考查内容 考查重点 考查形式 3 明确命题的立意 以能力立意 以考查语言运用为主 考查语言知识为辅 4 nmet定性 语言交际能力测试 即在特定的语境中考查语言运用的能力 5 明确四个关系 即 教纲 教材 考纲 考试说明 考题 之间的关系 教学大纲 是教学的依据 它对教学目标 要求 原则 方法 考试以及在各个不同的阶段的教学内容都作了全面 具体的规定 教材 是落实 教学大纲 各项要求的材料 载体 尽管高考的命题不依 本 但高考所考查的正是考生通过学习和掌握教科书上的内容之后所应达到的语言能力 考纲 考试说明 是将 教学大纲 的要求具体地转化为高考的考试性质 考试内容和形式 命题原则 题型 试卷结构 分值权重 考试词汇及样题 它更具体 明确 集中 直接地制约着高考的命题和复习备考 高考试题 是 考纲 的具体体现 特别是体现了考试的难度 试题 依据 考纲 遵循教纲 渗透课标 依纲不依本 6 明确08年湖北英语高考的变化及对备考的启示从整体上讲礼貌08年的高考是大稳小变 稳的是试卷结构 题型 四部分 六题型 题量 赋分不变 变的是 1 增加考查词汇 增加了200多个 达到2830多个 2 突出能力考查 突出能力立意 考查考生进入高等学校继续学习的潜能 3 完善命题 特别是已经被实践证明没有很好地达到改革初衷的题 4 调整难度结构 听力词汇句子完型阅读写作20070 640 590 200 660 540 462008 2007易题中等题难题26 33 60 33 13 33 2008 增 减 增参考比30 50 20 启示是 1 要加强词汇复习 词汇量到位2830多个 核心词的掌握到位 达到四会 听 得清 读 得懂 写 得出 用 得准 演生词的复习到位 旧词新义 新增词的教学到位 2 加强对语言基础知识的梳理通关 3 加强阅读理解能力培养 有针对性地培养获取信息 处理信息 分析问题和解决问题的能力 4 加强新题型的适应性训练 5 不要动摇对语法知识的复习 不要误解为可以削弱语法 在语言运用中语法是不可或缺的 对于词语是如影随行 不能简单的认为少了几道题就可以不重视语法 对考纲中列出的语法项目要条清目明 熟记于心 建立起语法知识系统 6 加强课本载体作用的发挥 以本为本 不要本木倒致 三 查缺补漏 夯实基础 词汇复习抓好5个到位 词汇量到位 07年2600个 08年增加240个 达2830 核心词的掌握到位 四会 听 得清 读 得懂 写 得出 用 得准 演生词的复习到位 派生 合成 转化 旧词新义 要求的层次到位 简单说来就是大部分会用 少数会认就行了 新增词的教学到位 240词的音 形 性 义 搭配 用都要到位 一要编简明讲义 二要编训练题 发给学生学习 单词记忆法 见另件 四 抓好专题 重组知识 题型专题复习要抓五条 1 讲明白对六大题型的功能 考查目标 考查内容 考查重点 考查形式 解题方法 失误防范 能力培养要讲明白 注意简而不繁 明而不混 2 练到位考点 内容 题材 体裁 形式 到位 形式到位 重点训练量到位 3 评清楚指明立意 讲清考点 主考点 助考点 干扰点 思维切入点 点拨思路 4 化错题原题隔时做 变 形 及时做 重点反复做 5 固基础通过解题发现问题 弥补缺漏 完善网络 巩固基础 分题解读第一部分 听力 走进专题 考查目标 该题测试考生理解口头英语的能力 具体涉及辩音 听 的能力 获取信息的能力 理解能力 记忆能力 预测能力 简单的推断能力以及归纳 概括的能力 考查内容 1 主旨 大意 2 具体信息 3 简单推断 4 意图 观点 态度 考查重点 简单推断 具体信息 试卷特点 1 材料话题广泛 2 语速接近正常语速 语音清晰 3 考查角度较全面 考查重点突出 大量的题考查具体信息 次之为推断 主旨和意图的考查也有 4 试题浅显易懂 题干简明 平均一题不超8个词 选项简洁 多为片语 平均一项不到5词 5 设干扰 语音干扰 语义干扰 相反项干扰 逻辑干扰 解题引路 1 宁心静气 2 先读后听 3 速记关键 4 顺势预测 5 着眼整体 6 一锤定音 能力锤炼 1 对口练 熟悉材料10大主要情景 场景 唅喧问候 工作安排 健康饮食 休闲娱乐 购物消费 咨询问路 文化教育 通信交流 科普常识 社会热点 2 早练 听力是日积月累 潜移默化 循序渐进形成的能力 不是短线突击 狂轰滥炸 强攻猛射可以促成的 3 常练 4 足量练 5 创造多种环境练 6 优质练 7 平时要多读 多听 背诵课文 听说结合 培养语感 8 积累英语国家的文化背景知识 熟悉日常交际用语 9 听 说 读 背结合 多朗读 多背诵 多说 多读 培养语感 10 克服心理障碍 平心静气 进入角色 第二部分 英语知识运用本部分共三节 测试考生对英语语法和词汇知识的运用能力 第一节 词汇知识 走进专题 考查目标 该题考查词汇的运用能力 涉及理解能力 分辨能力 判断能力 应用能力等 考查内容 词汇的运用 辨析 搭配 语境理解等 考查重点 词汇的用法 动词的用法 试卷特点 1 知识覆盖面较广 五个方面 1 词语运用 2 单词搭配 3 词语辨析 4 语境理解 5 综合运用 2 考查常用词 实词 3 重视动词和词组的考查 各4个 4 句子结构较复杂 10题中复合句7个 其中2题有2个从句 简单句只有1个 但含主谓宾定状多个成分 且有一个现在分词短语作状语 5 题干较长 平均每题16 5词 最长的达26词 23题 6 整体难度较小 理科0 59 文科0 54 解题引路 1 词语搭配法 2 题眼 切入法 3 逻辑分析法 4 语境判断法 5 常识判断法 6 句意锁定法7 词义分辨法8 语感判断法 能力锤炼 1 构建完整的词语知识体系 2 多读多记 培养语感 多读精读 增加积累 形成语感 3 突出重点 学好动词 4 有效训练 生成能力 训练采取单项与综合结合 5 正面为主 第二节 完成句子 走进专题 考查目标 本题考查英语语言的输出能力 具体考查语法知识和词汇知识的综合运用 考查内容 语法知识 词汇知识等语言知识 考查重点 该题测试的重点为英语语言知识的综合运用 试卷特点 1 体现了语言知识运用的综合性 题题考语法 题题考词汇 部分题还有词语搭配知识 2 突出考查了语法基础知识运用 每题致少考查一个语法项目 10题共考查了19个语法项目 语法考查面广 语法项目一般考查的是完整的内容 3 句子结构复杂 复合句有7个 并列句中有复合句 简单句2个也不简单 句子较长 平均每题有16 5词 4 考查以实词 动词为主 10个实词1个虚词 as 动词6个 5 部分题答案不唯一 至少有4题5处答案不唯一 6 整体难度大 全省理科0 20 黄冈0 19 7 2007年该题的评分原则是 一满 三扣 两个零 即 结构正确 用给定的英语单词完整表达所给的汉语信息 给满分 未用给定词不给分 结构不正确不给分 结构正确 信息完整 但有一个或一个以上拼写错误扣0 5分 结构正确 信息有遗漏扣0 5分 结构正确 添加无关信息扣0 5分 解题方法 1 从语法上考虑 读懂句意明结构 细读全句 理解句意 确定结构 看是写单词 搭配 片语 还是一个从句 这是解题的大前题 结构错误 满盘该输 2 从指令上考虑 看清要求定对象 根据句意 根据汉语内容和指令的英语单词 确定要写的 对象 的形式 不能另写他词 否则写而无用 对而无分 3 从语境上考虑 掌握逻辑定形式 该用什么语法形式 时态 语态 主谓一致等 4 从搭配上考虑 看是词组还是搭配 亦或两者都不是 只是写单词 5 综合考虑定答案 全面考虑 结构 形式 逻辑 语境 一个也不能少 样样符合的答案便正确无疑 能力培养 1 牢固掌握语法知识 特别是句子结构知识 2 结合教材学习熟悉典型例句 3 熟记结构词的运用 4 熟练掌握词语的搭配和运用 5 对应训练 平时多做一些完成句子 汉译英类型的练习 6 平时严格要求 特别是影响句子结构的关健成分不能大意 误区预防 要重点预防之处有 1 首要问题是 架子 要稳 结构无错 不能无绪堆积词语 2 动词的时态 语态 非谓语形式 助动词 情态动词 一致关系等 3 词语搭配 单词要正确搭配 除意义 形式外 还要考虑固定搭配和习惯用法 4 词性混淆 动词和名词 形容词和副词等 如样题5中的plan在该句中只能作名词 5 拼写 特别要注意易错易混词的拼写 6 英汉差异处 诸如小品词 冠词 词序等 第三节 完型填空 走进专题 考查目标 该题旨在考查考生在阅读理解基础上综合运用词汇知识 语法知识的能力 着重考查对语篇的理解和对实词的运用 涉及阅读理解能力 词汇辨析能力 分析判断能力 逻辑推理能力 语篇能力 考查内容 从涉及文章内容的范围分有2类 语篇题和句子题 从考查的角度分有3类 上下文关系类 词语理解和搭配类 语法知识运用类 从考查的具体内容分则有更多类型 1 对语篇的理解 逾越句子层次的试题占一半左右 2 对词汇意义的理解和词汇运用 其中实词占绝大多数 一般有17个以上 主要是动词 名词 形容词 副词等 在实词中又以动词为主 动词1 3以上 3 惯用法 搭配 常识 逻辑推理 4 语法知识的运用等 具体表现为几种类型 细节理解型 线索理解型 逻辑推理型 文化背景型 语言搭配型 语言形式型 词语辨析型 综合判断型 考查重点 1 语篇为主 语篇题占一半以上 2 单词为主 18 20个 3 实词为主 17个以上 4 动词为主 占1 3左右 5 词语意义理解为主 试卷特点 1 题材源于生活 具有一定的文化背景 一般是叙议结合 以叙为主的体裁 2 突出语篇理解 对词语的综合运用的考查绝大部分在语篇层次上完成 语篇题占多数 3 突出对实词和词语意义延身和拓展的考查 考查实词的题在17个以上 4 突出对动词的考查 考查动词的题占1 3以上 5 选项具有干扰性 每个题中干扰较大的选项至少有一个 解题引路 流程 1 精读提示句 首句 预测语篇大意 走近答案 2 粗读文章 了解大意 解决易题 3 复读文章 前后关联 消除疑难 4 纵览全局 排除干扰 攻克难关 5 根据题类 区别对待 对症用法 完型填空题有 1 细节锁定法 2 线索追踪法 3 逻辑推断法 4 背景吻合法 5 词语搭配法 6 语法分析法 7 词义辨析法 8 主旨限定法 9 复现提示法 10 意义排同法 11 结构分析法 12 常识判断法 13 综合审查法 6 审读全文 斟酌推敲 确定答案 如 2007年全国卷1完型填空本文属记叙文体 主旨是关爱每一个生命 倡导人与自然的和谐 大意是讲述女孩从拾回鹅蛋 孵化出幼鹅 训练飞翔 亲自驾机带领小天鹅学飞成功的故事 因为本文的记述性文体和内容特点 理清文脉 掌握线索对解题至关重要 支撑文脉的主要内容 人物关系 thefather thegirl theyounggeese时间关系 oneday there 暗含时间 severaldays as later oneday线索关系 thegirl see takehome placed thegeese cameinto grew lead runacross worriedabout pilottoguide askedfor thefather assembled decidedtopilot started following 能力锤炼 1 夯实词汇知识 特别是动词 形容词 副词 名词 达到能综合运用的程度 2 掌握语法基本知识 结合词义 语境运用 3 培养阅读能力 采用扫读 跳读 点读等不同的方法对待不同试题和材料 4 致力培养语篇能力 围绕问题寻找相关信息 归纳概括出中心 5 进行有效训练 培养完型能力 第三部分阅读理解 走进专题 考查目标 阅读理解题考查的是考生对书面英语的阅读理解能力 即在阅读中准确获取信息的能力和推断隐含意义的能力 具体涉及考生获取信息的能力 概括归纳能力 分析判断能力 以及逻辑推理能力等 考查内容 考查考生对所阅读材料的主旨要意的概括 具体信息的获取 对未尽情节的推理判断 对篇章结构的领会 对作者图寓意的理解 对未学词语意义的猜测等 近几年的英语 对考查的角度一直规定为 一 理解主旨要义 二 理解文中具体信息 三 根据上下文推断生词的词义 四 作出简单判断和推理 五 理解文章的基本结构 六 理解作者的意图态度 考查重点 深层理解及语篇理解 试卷特点 1 选材贴近生活 贴近时代 2 词汇增多 文章变长 信息量加大 对阅读速度的要求提高 3 突出语篇理解语篇意识加强 提问深入 4 命题既重视从语言学角度考查学生的语言知识和语言技能 又重视从心理学的角度考查学生的学习策略 解题方法 一 总体方法有 1 略读全文 掌握梗概 通过略读了解大意 了解中心思想和作者的基本观点和立场 了解信息源 2 复读全文 聚焦关键 在复读时找出主题句 主题段 关健词 信息词 针对问题细读深研 仔细推敲 题文挂号 以意会题 边理解边判断 3 由表及里 挖掘内涵 在阅读理解题中结论 态度 观点 意图 原因 结果 词义等属推断性质的题几乎占一半 这些题的答案是隐含的 延伸的而又未明言的 需要透过字面意思去挖掘其真实内涵 即依据主旨去揭示 现象 的本质 揭示本意的延伸 从而正确解题 4 先题后文 一步求解 5 默读文章 提高读速 阅读理解包括两个方面 读和解 阅读理解能力强不强的两个重要标志 阅读速度和理解的准确度 要读得快就要以意群为单位读 扫读 略读 克服指读 回视 重读等不良习惯 以免影响阅读速度 6 紧扣原文 排除干扰 干扰项的干扰性一般在如下五个方面 1 脱离原文 2 以偏概全 3 扩缩范围 4 偷换概念 5 正误并存 二 分类解法有 1 主旨大意题 具体方法 1 略读文章标题 篇首段 结尾段及每一段的第一句 理解文章的主旨大意 2 寻找段落的主题句和关词 主题句一般在句首 也有在句尾 也有在句中 有的无主题句 需要读者自己通过关健词概括 此读目的在于区分主要内容和细节内容 3 归纳概括大意 看哪个选项与之相符或最接近 4 了解文体是叙述文 说明文还是议论文 这与确定文章的中心思想直接相关 总之 通过这些方法 把握文章的总体 理解主题和中心句 运用概括 判断 归纳 推理等逻辑思维方法 确立文章 段落 的主题 subject 中心思想 mainidea 标题 title 2 事实细节题 有 1 数字计算 2 事实判断 3 时间顺序 4 空间顺序 5 主次顺序 6 原因结果 7 事物比较 8 手段 目的 具体方法 1 扫读文章 寻找信息源 锁定关健词 排除 废话 如阅读广告 车船与文体活动时刻表 物资与消费价格表 生产计划与任务完成情况等材料 找出数字及与数字相关的信息 2 直奔主题 细读被锁定的内容 判断出正确答案 扫读逻辑提示词语 这些词语预示事物发展方向 作者思路等 可以在读前预测 读中印证 读后判断 常见这类提示词语有 3 词语猜测题 1 根据构词法猜测 依据事前缀 后缀 词根的意义判断其词义 2 根据句子结构猜测 根据句子成分可以判断所猜词的词性 从而缩小猜测范围 3 根据上下文的逻辑关系猜测 先找出逻辑关系 再根据逻辑关系猜测词语 前面已提到 表示因果关系的词语有 because becauseof for forthereason onaccountofthis since等 asaresult resultin leadto thus therefore so that so then等 4 根据常识或已有的生活经历猜测 5 通过同义或反义词猜测 有时通过连词and和or连接的同义词组知其一便可以猜其二 通过转折连词but while however等知对应单词的意义 也就可以猜出生词的相反意义 6 根据定义 指令或描述猜测 文章有时为了强调会对所猜词汇进行定义或解释或说明 理解定义或解释或说明的含义 能帮助猜测生词的意义 7 根据标点符号猜测 4 推理判断题 具体方法 1 根据线索 题干 寻找文中相关的关健词或句段 对其内涵进行分析 推理 判断 找出其隐含意义 2 根据作者的语气语调或使用的褒义词 贬义词进行判断 5 文章结构题 具体方法 1 找出主题段 主题句 主题句交待该段的中心思想 主题句一般在段的开头 也有在句中或句尾 主题段概括文章的主题 2 依据连接词语推断句与句 段与段之间的逻辑关系 3 如属指代题则 回归原文 找出指代词 向前查找最近的名词 名词性词组或句子 指代关系指前不指后 指代关系要注意性 阴和阳 数 单和复 格 主和宾 的一致 用找到的词 词组或句子替换指代词 看语意是否通顺 对照选项 找出答案 6 态度寓意题 具体方法 1 从关健词上判断 查找关健词语 句子 把握这些词句传达的信息 识别文体 从中判断 2 从语气上判断 了解作者的语气 情绪也有助于判断 3 从文化背景上判断 4 从修辞手法上判断 能力锤炼 1 增量提速 多读是培养能力的基础 熟读是培养能力的条件 精读是培养能力的捷径 增加量度 3篇 天 一年1000篇 扩大广度 各种题材体裁的文章 把握难度 以高三教材阅读材料难度为参照 8级9级为主 保证长度 300词左右 篇 提高速度 70wpm 左右 2 掌握阅读方法 扫读 复读 跳读 核读 精读 泛读 3 养成良好的阅读习惯 专心 视读 语感 反思 4 有效训练 通过训练培养能力 题材训练 体裁训练 考点专题训练 速度训练 方法训练 5 克服不良阅读习惯 查词 指读 句译 赏趣 无的 第四部分书面表达 走进专题 考查目标 书面表达是英语高考的重要题型 是考查语言输出能力的题型 高考中书面表达旨在测试考生的书面表达能力 涉及观察能力 想象能力 逻辑思维能力 分析能力 归纳概括能力 语言的生成和运用能力等 在高考中 考生书面表达题得分是中偏下 书面表达的难度是中偏上 书面表达是难题之一 难在 开头难 连贯难 亮点难 词篇融合难 语法无错难 但从书面表达的要求 语言生成规律 学习经验看 提高书面表达能力 作好书面表达题并非难不可及 只要悟其理 对其 症 寻其法 准能收效 首先要了解高考对书面表达是如何要求的 1 考查要求 1 2008年全国英语 考试大纲 要求能够 准确使用语法和词汇 使用一定的句型 词汇 清楚 连贯地表达自己的意思 2 2006年全国英语 考试说明 中具体要求考生根据所给情景 用英语写一篇100个单词左右的短文 3 考试说明 中提出的评分原则要点有 内容要点 应用词汇和语法结构的数量及准确性 上下文的连贯性 拼写与标点符号的准确性 词数少于80和多于120的减2分 书写较差以致影响交际降低一档 综合起来 书面表达的要求关键有4条 第一 文章内容全面 不漏要点 第二 文通理顺 第三 文章长度为100词左右 80 120 尤其是不能少于80词 第四 文章写作时间要控制在30分钟以内 总之 写出的文章要有 全面性 内容全面 不漏要点 准确性 语法正确 文无大错 得体性 用词恰当 表述得体 连惯性 结构合理 前后连惯 可读性 语言流畅 表情达意 规范性 格式规范 字数达标 考查内容 从近十年的高考试题看 文体上记叙文 应用文 议论文 说明文都有 以应用文为主 应用文中主要考查了书信 便条 通知 启事 日记 演讲稿的写作 题材为学生熟悉的日常生活 贴近中学生生活实际和周围发生的事情和一般外事活动 提供情景的形式有提纲 图画 图表 分省命题以后可能是考虑命题操作的方便 提供情景的主流方式为汉语提纲 如 2007年全国19道 北京2道 书面表达题提供情景的形式汉语提纲有17套 图画加提示2道 京 津 1 写作的话题为日常生活和一般外事活动 贴近中学生生活实际和周围发行的事情 2 体裁有应用文 记叙文 说明文 议论文 以应用文为主 3 提供情景的形式为图画 图表 提纲 考查重点 1 提供情景的形式重点在90年代一统考试时是图画 分省命题后主要是提纲 提纲有汉语提纲和英汉兼有两类 06年全国18套题 11套题提供情景的形式为汉语提纲 2 体裁重点是应用文 3题材重点是日常生活 试题特点 1 题材是学生亲历的或将会经历的 非常熟悉 有话可说 有事可写 容易动笔 2 提供情景的形式为汉语提纲或图画 图表 绝大部分仍属guidedwriting 信息充分 简明 具体 但留有一定的发挥空间 使考生有情可想 有事可写 有文可加 需要自己思考 填充内容 组织语言 如07年全国 卷提供的具体信息只有3条12个字 年龄 性别 爱好 旅游 运动 宠物 可供发挥的空间比较大 题目提供的信息和提出的要求是适当控制 合理发挥 恰到好处 但要写得流畅 生动绝非易事 4 体裁多为叙述文体 叙中有议 5 字数要求有的省市有所提高 解题引路 在具体做书面表达题时要注意几个重要环节和方法 1 仔细审题 把握主旨 明确要求 审主旨 对短文大意要心中有数 不能跑题 审体裁 把握文体 不能张冠李戴 审人称 拿准人称 一二三人称不能错位 审时态 主要分清过去时 现在时 将来时 2 整理信息 列出要点 根据图示的 文表的以及想象添加的信息 围绕主旨 列出5 8个要点 确保内容全面 3 构思框架 谋篇布局 百字短文一般分3段 开头 beginning 主体段bodyparagraph 结尾 ending 4 展开联想 扩点成句 5 连句成篇 理顺行文 6 全面检查 改错纠偏 如 2007年全国卷 要求为一刚开业的宾馆写一篇介绍的短文 给出了5个要点 1 地点 2 房间及房价 3 餐饮 4 游泳池 5 欢迎预定 解析 1 该文的主旨是欢迎住店 标题已点出 最后再提一句首尾呼应一下即可 2 该题给的信息很充分 可供发挥的空间不大 但还是要在内容和语言上发挥一点 以使表述内容更丰满 逻辑更顺畅 语言更得体 效果更显著 3 该文时态为一般现在时和一般将来时 4 内容要点 地点 房间及房价 餐饮 游泳池 欢迎预定 ourhotelstands500metresawayfromtheentrancetobaishanmountains ithas20singleroomsand15doublerooms allwithhotshowers asingleroomis100yuanandadoubleroomis150yuanforonenight 转换说法 youareadvised 转换说法 tobookinadvance thehotelservesthreemealsaday 添加的 andtherearechinesefoodandwesternfoodforyoutochoosefrom 添加的 youcanalsoenjoyyuorselfatthecafe 添加的 drinkingteaorcoffee 转换说法 intheevening 添加的 wealsohavea 添加的 swimmingpool whichisopenalldayandfreeofcharge allarewelcome 添加的 能力锤炼 一 多读多记 掌握写作语料 1 积累词语和句型 解决 无话可说 缺素材 的问题 如从1998 2007年十年全国及分省命题的高考书面表达70道题的参考答案中使用了词组226个 其中使用2次以上的有66个 使用频率最高的what smore有10次 lookforwardto有8次 beableto和inone sopinion有7次 beinterestedin有6次 多次使用的66个词组是 aboveall 2 accordingto 2 agreewith 2 allover 2 alotof 6 andsoon 2 asenseof 2 as as 2 asfaras 3 asfor 2 aswell 2 atlast 2 beableto 7 beagainst 2 beinterestedin 6 both and 2 buildup 3 callon 3 docleaning 2 doharmto 2 dowellin 2 enjoyoneself 2 eachother 5 fondof 2 forexample 2 forfree 2 formahabitof 3 getalongwith 2 goon 3 begoodat 3 growup 3 haveagoodtime 2 haveto 2 hearfrom 4 helpwith 3 inaword 3 infact 4 infavourof 2 infrontof 3 inone sopinion 7 inshort 2 insteadof 2 introduce to 2 learnabout 4 lookforwardto 8 makefriendswith 3 notonly butalso 2 ofcourse 2 ontheotherhand 3 payattentionto 3 preparefor 2 setup 2 setfree 2 sharewith 3 spendon 6 suchas 6 takecareof 2 takepartin 4 takeplace 2 taketo 2 takeup 2 tryone sbest 2 usedto 4 waitfor 3 what smore 10 writeto 2 使用较多的句型有40个 1 itisnecessarythat 2 thereasonwhy isthat 3 thereisnodoubtthat 4 itseemsthat 5 asiswellknowntoall 6 what smore 7 asfarasiknow 8 generallyspeaking 9 inmyopinion 10 aswecansee11 asisshowninchart 12 asweallknow13 lastbutnotleast14 itistimetodo15 wheni itisyouwho 16 it sniceto 17 it snecessaryformeto 18 it sapleasureto19 it sknowntousallthat 20 itisreported said that 21 it sverykindofyouto22 inthehopethat23 i dliketo 24 ithinkit to25 i mgladto26 i msurethat 27 i mgladto 28 iwouldliketo29 iwonderif 30 inorderthat31 ifpossible i ll 32 nothingbut 33 onlyinthiswaycan 34 thankyoufor 35 thesurveyshowsthat36 thereasonisthat 37 whatwasworse 38 ifwefollow 39 youtookgoodcareof whilei 40 afterientercollege i 2 夯实语法基础 解决说错话的问题 1 主谓不一 2 连接不当 3 结构失衡 4 动词形式 5 用错冠词 6 数格错位 7 词性不辩 8 词语错配 9 时态 语态 10 介词误用 11 拼写有误 12 英语汉化 产生这些错误的直接原因是语法没有过关 不能正确造句 由孤立词汇到语言的生成还需要语法的 约定 要把考试大纲规定的语法项目的十二大类 四十一中类 上百个小类一一通关 熟记于心 重点要掌握动词知识 含搭配 时态语态 非谓语动词 名词 形容词 副词 冠词 句子结构中要重点掌握简单句的五种基本句型和复合句中的定语从句 状语从句 名词性从句等 有词汇和语法可生成正确的语言 做到少说错话或不说错话 避免前述错误种种 3 多读多背范文 解决言不中的的问题 4 熟记 套路 解决写作的结构问题 1 通过学课文 读范文掌握不同文体的写作要素 记叙文 narrativewriting 应用文 practicalenglish 说明文 exposition 议论文 argumentativecomposition 2 有些文体常见的开头和结尾常见的开头有 背景法 点题法 问题法 引语法等 常见的结尾有总结法 呼应法 主题重复法 表态法 展望或期望 引语法 反问法等 3 常用的关联词语 如 1 表顺序 first atfirst atlast intheend finally firstofall assoonas meanwhile laternext then after before earlier later immediately soon next gradually suddenly finally等 2 表原因 because becauseof for forthereason onaccountofthis since等 3 表结果 asaresult resultin leadto thus therefore so that so then等 4 表解释 thatmeans thatistosay inotherwords forexample infact inthiscase actually namely等 5 表转折 but though although however instead oppositely while nevertheless andyet等 6 表对比 as as even byfar far lessthan morethan nomorethan notmorethan ratherthan prefer otherwise onthecontrary等 7 表补充 also and andthen moreover aswell besides too furthermore likewise similarly等 8 表递进 even also besides moreover what smore inaddition等 9 表结论 tosumup asaresult inbrief finally inshort atlast inconclusion therefore inaword等 10 表强调 infact indeed surely necessarily truly torepeat withoutanydoubt aboveall themostimportant ofcourse afterall nodoubt certainly truly等 11 表目的 sothat inorderthat tothisend等 12 表条件 if inthatcase unless otherwise等 13 表例证 forexample toillustratethis等 不同情景形式写作要遵循的一般规律有 汉语提示或汉语表格提示的写作 要注意重新组织所给的材料 不能将提示逐条翻译 有的要转换说法 用英语的思维和语言习惯进行表述 还要在需要的地方添加细节 这样 故事就变成圆满 要根据表达的需要选择恰当的时态 图表作文一般有线状图 柱状图 块状图三种形式 此类形式的作文的共同点是都要写出数据的分析对比 用以说明问题 写出原因分析和结果预测 不同之处在于 如果是线状图要说明其走向 如果是柱状图 要说明其数据高低 如果是块状图 要说明其占比 看图作文是通过对图画的描写 来讲述一个故事或说明一个问题 其文体有记叙文 说明文 如果是记叙文 写的内容一般是三大块 事情开端 发展过程 故事结局 六要素 前文已述 如果属说明文则按对象 说明 小结三大块去写 图画作文写的内容来自三方面 图示 文示 想象 不能放过图中的株丝马迹 其时态 写信多为一般现在时态间或使用一般过去时 写日记和短文时态多为一般过去时 作文参考模板1 图表作文asisshownbythefigure percentageinthetable picture hasbeenonrise decrease significantly dramaticallyrising decreasingfrom in to in fromthesharprise declineinthechart itgoeswithoutsayingthat thereareatleasttwogoodreasonsaccountingfor inonehand intheotherhand isduetothefactthat inaddition isresponsiblefor maybetherearesomeotherreasonstoshow butitisgenerallybelievedthattheabovementionedreasonsarecommonlyconvincing asfarasiamconcerned iholdthepointofviewthat iamsuremyopinionisbothsoundandwell grounded 2 书信作文a 英文书信包括六个部分 有时信末有附言 第七部分 信头 heading 写信人的地址和写信日期 写在信的右上角 信内地址 insideaddress 收信人的姓名和地址 写在左上角 称呼 salution 因人而异 称呼后用逗号或冒号 写在信内地址下面 信的正文 bodyoftheletter 有齐头或缩进式两种 结束语 complimentaryclose 因人而异 关系不同用语也不同 在正文右下角 签名 signature 在结束语和打出的名字之间 bestregardsforyourhealthandsuccess sincerelyyours 附言 postscript 附件 enclosure 3 话题作文nowadays therearemoreandmore in itisestimatedthat whyhavetherebeensomany maybethereasonscanbelistedasfollows thefirstoneis besides thethirdoneis tosumup themaincauseofitisdueto itishightimethatsomethingweredoneuponit foronething foranotherthing allthesemeasureswillcertainlyreducethenumberof 4 对比观点 isbecomingmoreandmorepopularrecently therearetwosidesofopinionsofit somepeoplesay istheirfavorite theyholdtheirviewforthereasonof whatismore moreover whileothersthinkthat isabetterchoiceinthefollowingthreereasons firstly secondly besides thirdly finally frommypointofview ithink thereasonisthat asamatteroffact therearesomeotherreasonstoexplainmychoice forme theformerissurelyawisechoice 5 阐述主题要求从一句话或一个主题出发 按照提纲的要求进行论述 阐述名言或主题所蕴涵的意义 分析并举例使其更充实 thegoodoldproverb 名言或谚语 remindsusthat 释义 indeed wecanlearnmanythingsformit firstofall 理由一 forexample 举例说明 secondly 理由二 anothercaseisthat 举例说明 furthermore 理由三 inmyopinion 我的观点 inshort whateveryoud