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文档简介

写出人物的精神 教学设计达川区大堰乡中心学校 黄龙教学目标：1、通过教师的引导，让学生明确写人作文的基本方法。2、学生通过学习，能够进行人物片段描写。3、学生通过写作训练，能够写出较完好的习作。教学课时：一课时教学过程：（一）导入：展示学生习作晒晒我们班的牛人，学生示范朗读，引导学生进入课题如何写出人物的精神 。（二）总括描写人物的基本方法，并且各个举例分析。 语言描写： 动作描写： 心理描写、神态描写： 外貌描写（修辞手法的运用）（三）小结过渡：在刻画人物时，除了可以运用外貌、语言、动作、神态、心理等基本的描写方法，还可以运用各种修辞以及其他一些方法来展现人物的精神风貌。用学生例文分析： （四）总结。（五）课堂训练。 运用学过的刻画人物的方法，用简短的文字描写一个人物（同学或者教师，不出现真实姓名）的某一个小细节或者小事件，让同学来猜一猜写的是谁？ 老师选取一二进行点评。（6） 课后作业。 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感到，有的让你叹息.以这样的人让我 为题，写一篇作文。不少于500字。
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