(部编)人教2011课标版一年级上册a o e 第一课时.docx

1.aoe教学目标：1、 知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、 2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及aoe的第二声和第三声。教学时间：2课时第一课时教学过程：（一）谈话揭题。师：从今天开始，老师要带领大家走进一个奇妙而有趣的地方，那就是拼音王国。在拼音王国里，有许多拼音朋友，认识了它们，我们就能够读书、识字，还能说一口好听的普通话。你们愿意和老师一块去认识它们吗？生：愿意！师：在拼音王国里，有三个大家庭，它们是声母、韵母和整体认读音节。这节课老师就带你们走进韵母家庭，认识它们家庭中三个最可爱的孩子，就是单韵母aoe。（二）单韵母a的发音：师：（出示课文插图）拼音王国里可真美啊，谁能够带领大家欣赏欣赏这幅画，说说你都看到了什么？生1：:小姑娘在唱歌。（你看的真清楚）生2：大公鸡在哦哦叫。师：你们都观察得非常仔细。小姑娘在唱歌，她是怎么唱的？谁来学学？师：我们在发“a”音的时候，就要像这个小姑娘一样，把嘴巴张的大大的，跟老师读“a”。（老师示范读，学生跟着读；我来听听各个大组发音怎么样，大组比赛读；同桌互查）（强调：要把嘴巴张的大大的）师：看到小朋友们嘴巴张得大大的，老师编了一个儿歌记住a“张大嘴巴aaa”。（全班齐读）（个别读）你有什么好办法记住a呢？在什么时候你会发a的音呢？（aaa，阿姨的a；医院里看口腔，长大嘴巴aaa）通过我们自己想办法编儿歌就能够记住a的发音。（三）单韵母o的发音：师：小朋友们再看，河这边有什么呀？有只公鸡。它在做什么呢？（学生回答）师：它听到小女孩在唱歌，它说：“我也要唱，我唱得最好听”，它怎么唱的？（学生回答）师：公鸡这样唱：喔喔喔 我们大家一起来，注意老师的嘴是怎么样张开的，嘴巴圆圆的，来，o师：o的发音就像公鸡打鸣一样，把嘴巴拢圆 o o o（老师师范读，学生跟读）（全班齐读）；再由同桌两人互相检查一下，看看同桌的嘴巴拢圆了吗？师：现在，我们请男生读一遍，然后再请女生读一遍，看看是男生读得响亮，还是女生读得整齐！（男女生各读，注意发音和口型）师：男生读得很棒，女生也读得很响亮！现在啊，我们大家一起再来读读这个o！师：有哪位小老师能来教教大家，带领大家读一读吗？师：刚才我们借助儿歌记住了a的发音，现在老师请你们来编儿歌，记住o的发音（圆圆嘴巴ooo）。（4） 单韵母e的发音：师：小女孩和公鸡在这里唱歌，可热闹了。小朋友们再看看，河里有一只鹅游过来了。它也很想唱歌，它怎么唱的呀？（学生回答）师：她是张大嘴唱的吗？还是嘴圆圆地唱？（学生回答）师：大家看看图片，大白鹅爱漂亮，它在水中照镜子。我们看到大白鹅照镜子，就一定能发好e的音。发e的时候，嘴角往两边咧，嘴巴扁扁的，跟着老师来读e e e （全班齐读）。（找学生站起来示范读）师：好，现在让我们来开一列小火车，来读读这个e（开两列小火车）师：火车火车开哪里？生：火车火车开这里！师：刚才的两列小火车都很棒，读得又好又准！师：现在，我们在来一起读一读！e（三遍）师：怎么用儿歌记住e呢？（扁扁嘴巴eee）师：同学们真厉害，一会儿功夫，就找到了藏在拼音王国里的三个拼音朋友，而且用儿歌记住了它们的发音（张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee）。给自己鼓鼓掌吧。师：小朋友们，刚才我们已经学了三个字母、o、e。我们来复习一下。（全班齐读）师：小女孩唱歌怎么唱？生：a、a、a师：公鸡唱歌怎么唱？生：o、o、o师：白鹅唱歌怎么唱？生：e、e、e师：大家读得真棒！有谁愿意当小老师来带领大家读一读吗？（领读，学生跟读，每个三遍）（五）记忆、o、e字形师：咦，那我们的三个拼音朋友到哪里去了？他们在和我们捉迷藏呢，你能把他们找出来吗？（学生回答）师：认识了这三个拼音字母朋友，你们能记住他们了吗？谁有办法记住他们的样子。1、a是一个圆加一个小尾巴2、a的样子和小女孩的头一样师：小女孩圆圆的脑袋，再加上她的辫子，就像a。师：单单会读拼音还不够，我们还要会写。你们认识这个吗？（指四线格）它就叫四线格！我们得赶紧把韵母宝宝送回家！还记得a是什么样子吗？生：一个圆加一条小尾巴师： a就是一个半圆加一个小尾巴，就像小女孩的头一样。我们要把这个a写在四线格的第二格上，就是第二条线和第三条线的中间。看好老师的手（板书）看明白了吗？生：明白师：好，现在小手拿起来，跟着老师写一遍。我们先从右到左画一个半圆，然后碰到第二条线，竖下来，再画一个小辫子。记住，a是在第二格上，不要写到外面去。（老师写在黑板上，学生用手，跟着老师一起来写：先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。边写边念口诀：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴。）（学生跟读）师：真棒！以后同学们想到a，脑海里就应该浮现出这幅小女孩唱歌的图画来，这样就不会忘记了。师：那小朋友看看我们这个o朋友，又像什么呢？1、像一个圆圈2、想一个鸡蛋师：o的样子就像一个圆圆的球，现在，我们来写o！抬头看黑板！从左到右，写一个圈，两个顶点都要碰到两条线。看清楚了吗？伸出你们的小手，跟着老师写一遍！（板书）跟着老师用手写，从左上起笔，往左画一个圆，就是o。边写边念口诀：太阳出来红通通，公鸡一叫。（学生跟读）师：e长的像一只大白鹅的影子，有没有哪个小朋友告诉我，e应该从那里开始写？生：先写一横师：是的，我们也要把e写在第二格上，先写一横，然后再画一个半圆！（板书）小手拿起来，一起来写一遍e！（师生齐写）伸出手跟老师写，从里面起笔，先写一横，再画一个左半圆。边写边念口诀：清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。(学生跟读）师：现在大家都会读都会写了吗？老师想再听听看，有没有小朋友还不会的。全班一起齐读，a a a，o o o， e e e 师：这节课，快要结束了，谁能