全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
孙权劝学自主学习案 第一课时 主讲人: 金莹学习目标基本目标：通过三步诵读法，学生能够正确诵读课文。 深化目标：结合语境，理解文中出现的词语，能够正确理解文意。扩展目标：通过反复诵读，引导学生体会故事中人物的性格。 教学重点结合语境，理解文中出现的词语，能够正确理解文意。教学难点引导学生领会故事中所蕴含的人文思想。学习环节学习内容学习活动及学习方法过程追记课前活动朗读课文学生自主学习字词自主预习一、正确朗读课文 圈划字词、标出停顿。二、解释下列句中加点词语的古今义。（1）孤岂欲卿治经为博士孤： 古义_ 今义_ 博士： 古义 今义 （2）但当涉猎但： 古义_ 今义_（3）见往事耳见： 古义_ 今义_ 耳： 古义_ 今义_。往事：古义_ 今义_（4）既更刮目相待更：古义_ 今义_二、孙权劝学选自什么书？编纂者是谁？他是哪个朝代人？后人对他的评价是什么？ 三、了解故事背景，人物关系a、 查字典，理解含义。 b、了解并识记文学常识，让学生养成预习的习惯。 c培养学生读书习惯。 随堂笔记 展 示语言积累一、 导入二、 古文三步诵读学习法一读读准字音，读出节奏。 （提示：注意生僻字、多音字、通假字） 卿 岂 邪 孰涉猎 更 遂 吕蒙二读读准字音，读出节奏，读出文意 （1） 卿今当涂掌事（2） 蒙辞以军中多务（3） 孤岂欲卿治经为博士邪（4） 但当涉猎，见往事耳。（5） 卿言多务，孰若孤？（6） 蒙乃始就学。（7） 卿今者才略，非复吴下阿蒙（8） 士别三日，即更刮目相待（9）大兄何见事之晚乎三读品析人物语言 1揣摩语言，体会人物语言的语气。 （提示：注意句式和人物的地位身份。） 孙权 吕蒙 鲁肃 2、 分角色朗读课文三、 拓展延伸1、 课文中有些语句已浓缩为成语，试着把它们写出来，并用它们各造一个句子。 2、 学习本文，想想吕蒙的变化、孙权的善劝、鲁肃的爱才敬才给了你什么启迪？请选择其中一个方面写一个小片段，把你的感受写下来。五、小结。 六、作业教师示范朗读。 学生朗读同学间交流，点评小组合作交流a、组长带领组员归纳整理b、组组之间互相检阅师生共同解决学生提出的问题。 随堂笔记自己体会语气。 小组讨论交流，展示小组分角色朗读课文合作学习：小组内进行讨论，展示每课一练一、填空题。 司马光：_时期_家_家，他花费 19 年时间主持编纂了历史巨著_，这是继春秋左传之后，我国又一部_体通史。 二、解释下列加点的词语。 （1）卿今当涂掌事 （2）蒙辞以军中多务 （3）但当涉猎 （4）即更刮
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 危险品安全员考试及答案
- 2025合同样本采购策略计划书模板
- 2025珠海房地产买卖代理合同书
- 《2025建筑材料设备采购合同》
- 2025智能家居代理商合同(合同版本)
- 诗歌中的时间与空间考试题
- 创客教育课程设计考试题
- 分公司经理合同(标准版)
- 传感器与检测技术原理及应用考试题
- 车抵货款合同(标准版)
- 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件 必修 中外历史纲要上
- 2025国家教育行政学院招聘9人（非事业编）笔试参考题库附答案解析
- 政务信息化统一建设项目监理服务方案投标文件（技术方案）
- 本科院校纪检监察室招聘笔试经典考题含答案
- 南太平洋地区华侨华人的社会与文化研究
- 劳动课冰皮月饼课件
- 色素痣诊疗专家共识（2025版）解读
- AI基础知识培训课件教学
- 窗帘采购项目方案投标文件（技术方案）
- 保定市竞秀区社区工作者招聘笔试真题2024
- 2025年数字解密：药食同源生意下最香的成分与赛道研究报告
评论
0/150
提交评论