全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
猫教学设计作者介绍：郑振铎 du福建省长乐人，现代作家、学者，翻译家。 本文选自郑振铎文集。一、学习目标：1、了解三只猫的外形、性情、家中地位等。2、作者的思想感情和人生哲理。二、自主学习你能读准下列的字词？（检查预习） 污涩 怂恿 怅然 蜷伏 惩戒 诅骂 自主学习： 和人一样，每只猫都会有各不相同的性格，乃至不相同的命运！根据课文内容，填写表格：第一、二次养猫：来 历外 貌性 情在家中的地位结局对我的影响 第一次：花白猫（12） 第二次：小黄猫（314）第三次养猫：来 历外 貌性 情在家中的地位结局对我的影响第三次：丑猫（1534）自主提升：思考（一）、作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写第三次，而要写前面两次呢？ 铺垫对比（二）、芙蓉鸟被害案案发现场情况：_犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：_2、案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_案件定性：冤 案 ！案件反思：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？（三）、请你以作者的口吻为第三只猫写一段哀悼性的文字（悼词）,表达“我”的忏悔之情。 例： 天堂里的花白小猫：虽然你在人世间只停留了两个月，但你给我们全家带来了很多的欢乐。你的病来的如此突然，即使是三妹的红铃铛，也无法挽救你的生命。你离去后，全家人的心里都很酸辛，最难过的莫过于三妹了，因为她早已把你当作她的小伴侣了。 含冤而死的丑小猫： 思维拓展 同学们不妨设想一下，如果养第二 只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我” 会怎么想、怎么做？请你以第一人称来叙述。说说感受 谈谈收获（小结） 在同一件事上，作者对待不同的猫的态度可能是不同的，猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？主 题 理 解：1、把“我”看作描写的侧重点，本文的主题是：A、 凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；多反省，有错就改。B、对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者2、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是：揭示了生活中发生不幸的原因 作业： 打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论