09上半年党校总结.doc

中共隆德县委党校2009年上半年工作总结2009年县委党校在县委、政府的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，深入学习领会党的十七大、全国“两会”及十七届三中全会精神，贯彻落实中国共产党党校工作条例，紧紧围绕县委、政府中心工作，努力服务于全县改革、发展、稳定大局，解放思想，统一认识，更新观念，完善机制，创造性地开展工作，较为圆满地完成了上半年年各项工作任务。现总结如下： 一、工作开展情况（一）各类培训。村干部培训，在2月1621日，举办了隆德县2009年村党支部书记（主任）培训班，全县127名村支书、106名村主任、9名“村官”和13名乡镇负责党建工作的副书记共255人参加了此次培训；阳光工程培训，今年，我校被重新确定任命为县农村劳动力转移“温暖工程”、“阳光工程”培训基地。截止目前，共完成砖瓦生产、建筑瓦工、农产品经纪人培训6期，累计培训农民工500人，合格率100%；转移就业430人，转移就业率85%；申报技术鉴定500人，上报率为100%。通过培训使学员拥有一技之长，能自主择业创业，在思维方式、生活方式和思想道德观念等方面有了较大改观。（二）理论宣讲。积极、主动地宣传党的路线、方针、政策，是党校工作的主要组成部分。我校在加强自身理论学习的同时，坚持把党在新时期的理论、方针、政策及县委、政府有关经济社会发展的方针、政策纳入党校培训教学内容。平时提前选好专题，让教师认真备课。只要县直各单位和乡镇邀请我们去做理论辅导，我们都积极参与，并把它作为发挥党校理论优势的平台。今年元月份，结合我县“三学”活动的开展，组成县委党校理论宣讲组，先后深入全县13个乡镇巡回进行理论宣讲，使十七届三中全会精神、中央一号文件、胡锦涛在纪念改革开放30周年上的讲话等精神深入人心。三月份，进入学习实践科学发展观活动以来，我校及时成立县委党校学习实践科学发展观理论巡回宣讲组，深入党政机关、乡镇等基层单位开展巡回宣讲17场次， 800多名党员干部参加。通过宣讲，使大家进一步加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求和重要意义的理解。为全县营造了学习实践科学发展观的浓厚氛围，增强了广大干部学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。（三）深入开展学习实践科学发展观活动自活动开展以来，我校制定了学习实践科学发展观活动实施方案各阶段有计划、有总结。在学习调研阶段组织教师先学一步，学深学透基本篇目，抓好备课环节为巡回宣讲打下了良好的基础。在分析检查阶段，我校抓好征求意见、开好班子民主生活会、组织群众评议及、撰写领导班子分析检查报告几个环节。发放征求意见表30份，征集梳理意见17条，针对征集梳理的意见多次召开会议讨论、修改、完善领导班子分析检查报告，圆满完成了分析检查阶段的任务。（四）教学科研工作1、狠抓师资队伍，提高业务水平。党校办学能不能收到预期的效果，质量是关键。通过学习实践科学发展观，我们认识到想提高教学质量必须首先狠抓教师队伍建设，注重不断提升教师队伍的素质。一是强化教师在岗时的自学，围绕教师岗位要求和所开的课程，重点检查教师的备课笔记、教案；二是选派教师到上级党校组织的业务培训班学习。拓宽他们的理论视野，丰富他们的知识，提高他们的授课水平。2、改进方法，突出党校干部培训的针对性和实效性。扎实开展培训需求调研，按需办班，按需施教，真正做到“经济社会发展需要什么就培训什么、干部缺少什么就培训什么”，使党校的教育培训紧贴中心工作、紧贴社会实际、紧贴学员要求；继续创新“统一命题和自主选题”相结合的培训模式，优化各类培训的班次设置和课程设置；继续探索研究式教学在不同班次、不同课程中的具体实现形式，综合运用讨论式、答疑式、案例式、情景模拟式、现场式等教学方法，进一步发挥学员在教学中的主体性，增强教与学的互动和交流，进一步提高针对性和实效性；充分利用党校信息化资源优势，把多媒体教学、远程教育、网络教学贯穿于培训过程的始终，丰富教学手段，增强培训效果。为全面提升党校的办学水平。3、立足县情，积极开展理论调研。党校教学是中心，科研是基础，加强课题研究是提高教学质量的必要前提。为充分发挥基层党校，在县委、政府决策中的“思想库”作用，我们加强理论调研，努力为县委、政府的决策建言献策。针对市委宣传部举办的“六盘山精神”理论征文活动，我校组织教师积极撰写理论文章，其中张英鹏老师的论文获市委党校举办的“六盘山精神”理论研讨征文三等奖；结合学习实践科学发展观活动我校撰写理论调研文章四篇，并在党校自办刊物理论与实践上做了内部交流。（五）联乡帮扶。我校积极响应县委、政府号召，积极参与联乡帮扶工作。结合学习实践科学发展观活动开展“千名党员干部进万家问计解难打走访”活动，深入帮扶村山河乡山河村，走访群众60户，问计解难，全体党员共为五户养殖户捐资800元进行养殖补栏。此为，还组织教职工向四川地震灾区的学生捐献“爱心包裹”10个。（六）党的建设和文化建设1、加强组织建设，发挥党支部的战斗堡垒作用。为抓好组织建设，首先，我们进一步建立健全了支部组织生活会、民主生活会、政治学习、廉政建设和民主评议党员制度，设置了党小组，积极开展活动，并制定了有力措施保证落实。先后深入山河乡山河村开展“千名党员干部进万家问计解难大走访”活动，深入沙塘镇十八里村帮助建立劳务、马铃薯、养殖3个“党群共富联合体”。其次认真贯彻落实民主集中制原则，重大问题实行集体研究，班子团结，分工合作，没有出现无原则纠纷。2、开展党风廉政建设。始终把认真贯彻落实党风廉政建设工作摆上重要议事日程，常抓不懈。按照党风廉政建设责任制分工要求，在各类干部教育培训中能够把反腐倡廉教育纳入教学培训内容。领导班子成员尤其是主要领导同志能够身体力行，注意严格要求自己，自觉遵守中央、省、市县关于领导干部廉洁从政的有关规定，自觉遵守本单位管理制度和有关规定。在工作、生活中，同教职工一视同仁，不搞特殊化、不违反有关规定。做到凡要求教职工做到的，自己首先做到；凡要求教职工不做的，自己首先不做。领导干部的表率作用促进了全体教职工廉洁从教良好风气的形成。3、社会治安综合治理。加强学校内部安全管理，积极创建平安校园。在成立综治、平安领导小组的基础上，督促各处室规范内部安全管理，严格实施领导在岗带班、护校制度。把安全工作与社会治安综合治理工作紧密结合起来，加大人、财、物的安全管理力度。节假日安排人员轮流值班，加大防火、防水、防盗力度，半年来无重大不安全事故发生。二、存在问题和今后打算（一）存在问题一是师资力量有待进一步增强。党校师资存在结构不合理、授课水平偏低、科研工作成果少、精品少等问题，急需补充年轻教师。二是教学方式方法急需改进。要进一步提高干部教育培训的针对性和实效性。 三是培训资源急需整合。全县各类培训存在散乱和各自为战状态，导致了培训资源的浪费和培训效果的低下。建议把党校办成全县公务员培训、副科级领导干部轮训、机关专业技术人员公共培训、农村党员干部和乡镇党校师资培训的基地，使党校有机会参与更多的培训任务，充分发挥党校在干部教育培训中的优势地位。（二）今后工作打算1、强化党校教育职能，全面抓好干部教育培训。一是努力提高干部教育培训的针对性和实效性；二是积极取得上级部门支持，提高与其他部门单位的联合办班次数。 2、加强师资队伍建设，提升教学科研水平。进一步强化师资队伍建设，夯实发展基础。寻求上级支持，调配青年骨干教师任教。继续加强在职教师的业务培训，逐步建设