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陋室铭教学设计人教版七年级语文下册陋室铭 兴国县古龙岗中学叶艳兰 二级教师指导教师：全坤鹏一、新课程标准要求教学应当以学生为主体，教师为主导，在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性。用合作探究与交流的方式引导学生，同时在教学中要渗透情感态度和价值观的教育，本设计着力于把课堂还给学生。二、教材分析陋室铭是七年级下学期第六单元的第二篇文言文，是古代散文中的名篇，立意鲜明构思巧妙。本课主要教学目标是：掌握铭文特点；读准字音和节奏；掌握文言实词的意义和用法；体会作者感情。三、学情分析七年级的学生参与课堂的积极性较高，因此应让学生多读多说，真正做到以学生为主体，采取合作探究的方式引导他们形成正确的价值观。四、重难点读准字音和节奏文言字词的意义和用法托物立志的写法五、教学方法诵读法合作探究法讨论法六、教学手段多媒体教学一课时七、教学过程1导入、（展示图片）这是一间怎样的房子？（引出简陋）2a展示课题（板书课题.作者）b简介作者c“铭”，什么是铭及其特点。3读准字音和节奏a检查预习德馨xn 鸿儒y 案牍d 调孝琴tio 西蜀shb单读（男生 ）同桌点评 单读（女生）c师范读（停顿、节奏）d生齐读e找对偶和押韵（名、灵）（青、丁）（琴、经、形）4疏通文意。（讨论环节）重点的字：名、灵、斯、德馨、鸿儒、白丁。（生答出示答案）营痕上阶绿。草色入帘青 （生答出示答案）无丝竹之乱耳，无杂牍之劳形 （生答出示答案）乱、劳。（生答一出示答案） 之（生答出示答案）5品析陋室。（学生自主发言）思考，找出文中描写陋室的句子，并简要赏析室外景 清幽室内事 高雅 （生答出示答案）室中人 博学6感悟德馨（学生自主发言）a主旨句：斯是陋室，惟吾德馨b文中哪些句子可以体现作者的德馨？c学生基本可以找齐 （生答出示答案）d安贫乐道，高法傲岸，淡泊名利是作者德馨的内涵。7托物言志。a将个人之“志”体现在某个具体之“物”上。即指通过描写客观事物寄托作者的志趣。b本文是如何运用托物言志写法的？即用陋室表达自己安贫乐道，高法傲岸，淡泊名利的思想 ( 生答出示答案）8读出感情（配音）孔字云“何陋之有”连读三遍。八、课堂小结通过本节课的学习，说说掌握的知识，九、课后作业在物质生活日益丰富的今天，我们该如何看待“斯是陋室，惟吾德馨”？十、教学反思a分层次的朗读教学，让学生在读中感知语言，充分体会文章语言的巨大感染力。b小组讨论法真
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