(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册一棵小桃树 (23).docx

一棵小桃树 贾平凹一、教学目的知 识与能力： 1、了解作者及作品情况，理解重点句段的深刻含义，体会作者的思想感情。 2、 了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法过程与方法： 1、指导、点拨学生研读课文，品析课文生动、细致的语言。2、 利用生动的教学语言，辅之以多媒体，设置适当的情境，充分调动学生的学习积极性，促进他们自主学习和自主探究。情感态度价值观明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。教学重难点重点：托物言志的写法和作者抒发的情感。难点：课文赞美小桃树顽强的生命力及其寄寓的深刻含义。 二、 教 学 过 程一、导入新课（一）教师导语 推开记忆的门，前尘往事一幕幕似幻似真有些人，有些事，原以为我们早已忘记，然而蓦然回首时却不经意地发现，原来他们并不真的随风而去，而是一直守候在我们的心底，守候着我们的回忆。譬如今天我们要学习的现代著名作家贾平凹的一颗小桃树。板书：一棵小桃树 贾平凹（二）简介作者和背景贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。它是一位勤奋多产的作家，代表作有商州，浮躁，废都，秦腔等。（三）检查预习1、注音伫 孱 嵬 懊丧 执著 矜持 忏悔 摞2、理解下列词语伫立长久地站立 生灵生命孱头软弱无能的人 矜持拘谨，拘束。踏青清明前后到郊外去游玩三步。垂垂暮老形容像老人一样没有生气。楚楚较弱柔美 二、 自读课文，整体感知。1、请同学们默读课文，边读边想：课文主要写了些什么内容？课文是按照什么顺序叙述的？同学回答后，多媒体显示第一部分（1-2）：写小桃树第一次开花便经受风吹雨打和“我”对它的爱怜。第二部分（3-11）：写小桃树艰难曲折的生长过程。1层（3）：写“我”满怀希望种下一颗核桃。2层（4-8）：写小桃树在逆境中艰难地生长。3层（9-11）：写小桃树开花了。第三部分（12-14）：结束了回忆，“我”的思绪又回到了眼前风雨中的小桃树身上。2、画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？ 摹形着色的：“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等表现了它的弱小描写动作、神情的：“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑”等等表现它面对逆境顽强搏斗四、再读课文，合作探究1、小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？小桃树是在几乎被“我”忘却是破土而出的。一出世，大家都笑它，连奶奶也说它没出息。它在生长过程中被猪拱折过。险些被砍掉。它历经风雨的摧残。文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深：当初始怀着它能给我带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。见到它长得纤弱，没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，“我”不油对它产生赞美之情。总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和我的相似，所以，我关注它、爱护它。教师小结：看，就是这样的一个桃核被作者埋在院子的角落，秋天过去了，冬天过去了。栽种它的人早已将它忘记，第二年的春天，它长出了嫩嫩的小芽，瘦瘦的，黄黄的。它长得很慢，一个春天才长出两尺来高，一年又一年过去了，它已经有一人高了。大家嘲笑它，嫌它长得不好看，长得不是地方，曾想砍掉它。虽然一夜之间开满了花，却没有一只蜜蜂去恋过它。风雨中，它千百次地俯下身去，又千百次的挣扎起来。它是一棵怎样的小桃树呢？是啊，它无人照顾，先天不足，它埋在角落，长得委屈。它无人欣赏，孤独寂寞。它历经磨难，顽强不屈。2、同学们，我们通过抓住重点词句，品读想象认识了作者的小桃树。作者说“啊，小桃树啊！我该怎样感谢你？”“我”为什么要感谢小桃树呢？3、你从小桃树的身上得到什么启示？自由发言后教师归纳敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人等等。五、品读句子的含义1、理解“我却无论如何不能安睡哦，想到这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。”的含义。2、人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。联系上下文，说说句子的意思通过视频了解贾平凹的生平，走进作者的世界，了解作者的艰难曲折的生活经历。六、写作方法同学交流后，由小组代表来回答，其他同学补充，教师归纳本文是一篇托物言志的散文，借一棵小桃树的顽强生长，抒写自己的理想和情志。作者笔下的小桃树瘦弱而顽强，却寄予着深刻的含义。作者明写小桃树，实际上暗写自己，作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来，对人生理想的执着追求。七、总结全文：本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。八、布置作业1、积累词汇2、简答（1）是什么使“我”遗忘了小桃树？（2）“蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作