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文档简介

10.杨氏之子 教学设计执教 周早红 一、教学目标1认识生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2结合注释，联系上下文，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。3紧扣重点词句，感悟杨氏之子的“甚聪惠”，体会故事中孩子应对语言的巧妙，体会字里行间浓郁的生活情趣。二、教学重难点抓住重点词句，通过多种形式的朗读与对话，感悟杨氏之子的“甚聪惠”。三、教学准备搜集与课文有关的图片、音乐和文字资料，制作成PPT电子演示文稿。四、课时安排：2课时五、教学过程第二课时（一）导入新课，解读课题板书课题：10.杨氏之子（二）初读课文，读懂大意1学生自由朗读课文。2.检查读通情况，着重强调以下字的读音：惠曰禽诣为应3.引导学生读通课文，读准停顿。 梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”(三)小组合作学习，理解课文意思。1学生默读课文，借助注释等理解文言文的方法理解文中每句话的意思。 2.小组合作学习。 3.小组汇报交流(四)熟读成诵1.师：这么聪惠又懂事的孩子，你们喜欢吗？让我们再来读一读课文，注意读出喜欢的感受，读出古文的韵味，请几个同学读。（课件配乐） 2.师：学到这里，你能试着把这个故事背诵下来吗？一起背一背，不能背诵的看着书朗读。（对照着现代文进行背诵。）(五)作者简介(六)拓展阅读，布置作业1.背诵课文。2.阅读世说新语中其他小故事，大体了解内容，体会语言妙在哪里。3.生活中有很多这样妙趣横生，充满智慧的妙人妙语，请你摘录3
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