2010—2011学年学校年度工作总结(2).doc

20102011学年学校年度工作总结张建源过去的一年里，在县政府、教育局的领导和关怀下，在全体教职工共同努力下，坚持以党的“十七大”精神为指导，认真践行“三个代表”和“党的十七大”重要思想。以人为本，求实创新”，一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设和谐的学校氛围，以“内强质量，外树形象”，“从严治校，创建特色”为奋斗目标。努力在管理质量，服务质量，教学质量上下功夫。一年来我们密切了与学生家长的联系。进一步加强了教师队伍的师德师风建设和对学生的道德、行为习惯的教育。坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作再上一个台阶。一年来，我们主要做了以下工作： 一、德育工作以人为本 独具特色学校以“孝敬教育”为切入点，以“富家寒教”特色，以“封闭式管理、开放式教育”为思路，以“铁纪柔情”为原则，培养学生良好的行为习惯，开展独具特色的素质教育。1、学校党支部定期过组织生活，定期召开党小组会议、支委会和支部大会。按时上好党课，坚持每月召开一次党小组会议，学习党的基础知识和党的文件，开展党史知识竞赛。研究党的自身建设方面工作，坚持经常性的党课教育，每年不少于四次，积极发展新党员。2、利用全体教职工例会，召开每月一次的德育工作总结会议。在全校范围内形成全体教职工参与德育工作的局面，力求使德育工作深入到每个教职工心中。并加强我校班主任培训工作，学习德育工作理论，拓展视野更新观念，有力提升我校德育工作的实效及品味。开好每月一次的班主任联席会议，在会上逐个分析班上的学生，并分类，实施不同的管理要求和教育方法，分层教学。3、坚持每周一早晨的升国旗制度，利用国旗下讲话培养和教育学生的行为习惯，提升学生思想道德修养，灌输做人、处世道理，在潜移默化中引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。4、继续开展“班级自治，自主管理”。每班制定“班级目标、班歌班誓、班法班规与量化方案”，以“班本德育教材”为载体，开展主题班会，推进班级文化建设进程。充分调动学生自主管理的积极性，从“他治”到“自治”，从被动到主动，打造书香校园，实现文化立校。5、重视树立先进典型，开展各种各样的的评优评先活动。校德育办、学生处定期在全校学生中评选“管理之星”、“孝敬之星”“特长之星”“文明之星”，同时定期评选“自主管理模范班级”，并形成文字材料，在网站、校报、橱窗中宣传，营造一种争优创先的良好氛围。6、注重德育工作的课内理论与课外实践相结合。课内理论着力培养学生养成良好的行为习惯，注重培养学生的实践能力，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。同时重视课外活动对学生的显性教育作用，让学生积极加入“追梦文学社”、各年级之间的友谊篮球赛，拓展丰富学生的课外知识的“电影赏析”等活动，为学生提供了施展才华的舞台，展示了学生的风采，使学生在活动中树立信心，培养能力，增强了学生的自豪感，使之更加爱校。除此之外，多次组织学生到附近农村学校参观，帮助村民清扫街道，到敬老院义务劳动等爱心活动，并将礼门敬老院建立为我校“德育教育基地”，定期开展志愿活动。7、加强学生干部队伍建设，提高学生自主管理水平。开好学生干部培训会、劳卫部总结会，指导和推动自主管理进程，推广先进经验。发挥学生干部的模范带头作用，提高学生自我管理能力，形成自我教育的良好态势。二、教学工作扎实具体 因材施教学校注重因材施教，开发出“双轨动态班级授课制”，实行“培优补弱”辅助下的分层教学；以“五转变、四带进，五让、四多”为指导思想，形成自身课堂教学特色，培养学生预习、质疑、讲解和自主命题能力。1、认真制定教务处、教研组的工作计划，有效的防止教学工作的主观性、随意性，坚持集体备课，集体教研活动。各教研组就学科中的某一议题，如“如何处理好开卷考试形式下学生轻视基础知识的问题”、“课文教学怎样与高考接轨”等进行探讨性研究，并逐步落实到教学实践中。狠抓集体备课，凝聚集体心智，追求最佳备课效果。学校安排专门人员进行督导，使备课效果落到实处，提升课堂教学质量。2、落实教学常规检查，加大对教学各个环节的监督和调控。学校教务处以定期或抽查等形式，对老师的备课教案进行检查。同时在学生中举行“最喜欢的一节课”、“最受学生欢迎的老师”等评选活动，促进教师课堂质量的提高，切实做好“随堂录像课”、“教改观摩课”、“人人讲公开课”、“优质课评比”等活动，使课堂教学务实求真。学校督导办公室每天会随机进课堂听课，随时发现问题，及时反馈给任课老师听课信息，使教学工作整体上有了较大的提高。通过多种途径，保证课堂教学质量的落实。3、坚持期中、期末考试的质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保下一步工作的有序、有效的推行。组织初三任课老师深入总结了我校4年来的中考备考经验，各科老师协同作战，为2012年的中考做好最充实的准备。4、坚持“文化立校”，打造精英团队。长期以“实干、能干、长干”,“用心做事、爱心育人”为标准塑造教师队伍，培养青年管理人才。学校注重中青年教师的培养，成立了青年教师培训中心，坚持“以老带新”，每月定期开展业务学习一次，使青年教师以最快的速度适应工作并逐步提高。学校领导还分工承包3名青年教师，每月谈话，帮助其尽快成长。5、加强校本课程的研究、开发和实施。2010年下半年，在原社团活动的基础上，本着“因材施教”，提升学生能力的目的，重新开发，创设了特色的校本课程。分学科拓展类、文艺体育类两大类，包含了五十余种精品课程，给每个学生寻找适合自己选修课程，提高素质，拓展学生知识面，缓解学生学习压力。6、坚持定期深入开展学风调研，提出“比学习、比进步、比风气”，发现先进典型，推广先进经验。评选“学习之星”、“进步之星”、“学风模范班级”、“学习进步显著班级”，并进行表彰，创设良好的学习氛围。三、后勤工作学校的保障后勤是学校工作的保障，我校后勤工作服务于学校大局和各项教育教学中心工作，后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。1、利用各种形式宣传加强平安校园建设，切实保障全校师生的生命财产安全。领导班子始终牢记“安全责任重于泰山”的要求，以食品安全、消防安全等为着力点，加大教育力度，防范于未然。先后邀请新县公安消防大队、为我校学生做消防演习和消防知识专题汇演，并利用活动课向学生传授急救常识。后勤处还经常组织专人对安全隐患及时排查、处理，2010年全年无一起安全事故发生。安全意识教育效果明显。2、在县政府、县教育局领导的支持下，出资5万元新打一口水井解决了困扰多年的饮水难问题。同是翻修和新建了部分围墙并加强对门卫的管理工作使学校安全得到明显加强。2、学校出资对教工餐厅进行改造。改小灶为大灶，切实改善了教职工就餐环境和伙食质量。改善了住房条件，解决了老师们的后顾之忧。同时，设立音乐、美术体育、等专用教室进行。3、加强食堂管理，为师生提供高质量的生活服务。学校后勤管理，特别是食堂管理是学校管理的重要内容，他直接影响着师生的生活、学习和工作。学校总务处通过各种措施，规范学校食堂管理，增强食堂职工的服务意识，优化服务队伍。4、注重环境的隐性教育作用，抓好校园美化、绿化工作，改善校园环境建设，增强校园的文化气息。及时修理门窗、门锁、课桌凳椅和水电，为师生提供最大的方便。5、校工会关心教职工生活，开展了丰富多彩的业余文化生活，积极举办各种各样师生体育活动，增强师生的身体素质。举办了教工篮球赛、教工卡拉ok大赛，使教职工既锻炼了身体，愉悦了心情，又激发了全校员工强烈的竞争意识和积极进取的精神。6、学校还想方设法解决老师工作、生活中遇到的困难。方便外市教师回家团聚，帮其报销车费适当延长请假时限。让老师们可以安心工作。学