北师大版小学数学学案B案BS版3年级下.doc

第1单元 除 法第1课时 分桃子环节学案自主学习一、复习旧知 口算。164 366459 903602 205二、探究新知1.用竖式计算。 666 363 943 8942.4名老师带着84名同学去春游，坐4辆巴士。平均每辆巴士坐多少人?质疑探究知识点：掌握两位数除以一位数（被除数十位上的数是除数的整数倍）的计算方法1.用竖式计算。 844 963 432 3432.算是门诊。 3.图书馆买来68本书。如果把这些书平均放到2个书架上，每个书架要放多少本?实践应用一、随堂练习1.算一算。 2.填一填。 3.把84根萝卜平均分给4只小白兔，每只能分到多少根?如果平均分给8只小白兔，每只能分到多少根?还剩多少根?二、拓展练习 有50盆花，平均摆成4行，还多2盆。平均每行摆多少盆?自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第2课时 分橘子环节学案自主学习一、复习旧知 算一算。444 452666 232333 555二、探究新知1.用竖式计算。 2.将52个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分到多少个? （1）分一分，算一算 （2）用竖式算一算。质疑探究知识点：掌握两位数除以一位数（被除数十位上的数不是除数的整数倍）的计算方法1.用竖式计算。 513 755 342 5422.找出下面各题错误的原因，把选项填在括号里。 A.十位上的余数没有落下来和个位上的数合起来再汁算。 B.余数计算错误，但商没有错。 C.商小了，余数比除数大二。3. 4千克鲜葡萄能晒1千克葡萄干，照这样计算，72千克鲜葡萄能晒多少千克葡萄干?实践应用一、随堂练习1.连一连。 2.看图填空。3.一只青蛙4天吃了60只害虫，一只蜻蜓8天吃了96只害虫。谁每天吃的害虫多?二、拓展练习 元宵节办灯展，一共有6种彩灯，每种彩灯的盏数相同。彩灯的数量在80100之间。请你猜一猜，可能有多少盏彩灯?自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第3课时 商是几位数环节学案自主学习一、复习旧知 1.算一算。 764 462 453 564 888 847 2.一本书有72页。奇奇打算6天看完，平均每天要看多少页?二、探究新知1.先估一估商是几位数，再计算。 7326 6324 8055 3882 2.现有342个苹果，要平均装到3个箱子里。每个箱子要装多少个?质疑探究知识点：掌握三位数除以一位数（商是三位数）的计算方法，并能正确计算1. 6444的商是（ ）位数。 A.一B.两C.三D.四2.改正下面各题中的错误。 3.一列火车可以乘坐825人，一辆小汽车可以乘坐5人。这列火车乘坐的人数是这辆小汽车的几倍?实践应用一、随堂练习1.算一算，填一填。5755（ ） 2262（ ） 3333（ ） 5364（ ） 2.学校新购进了524把椅子，分4次运来，平均每次运多少把?二、拓展练习在方框里填卜合适的数。自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第4课时 猴子的烦恼环节学案自主学习一、复习旧知计算。90 4844 04 8844 564 263 0105 10052.王老师拿755元去买彩球，每个彩球5元。王老师可以买多少个彩球?二、探究新知1.口算。 01 05 08 040 2.填一填。 计算4084的方法：3.有550把椅子，分5次运完。平均每次运多少把?质疑探究知识点一：理解“0除以任何不是0的数都得0” 分一分，填一填。知识点二：掌握中间或末尾有0的三位数除以一位数的计算方法1.计算。 5055 4402 9063 84072.一个长方形的长是306厘米，长是宽的3倍，宽是多少厘米?实践应用一、随堂练习1.判断 （1）在除数是一位数的除法中，要从被除数的个位开始除起。（ ） （2）在计算9033时，可以把903看成900, 10与3三个部分，再分别除以3，最后把所得的商加起来。 （3） 0除以任何数都得0。（ ）2.下面的计算正确吗?正确的画“”，错误的画“”，并改正。 3.一部儿童剧时长为606分钟，分3天播放完，平均每天要播放多长时间?二、拓展练习 一个长方形的周长是720厘米，已知长是宽的2倍这个长方形的长和宽各是多少厘米?自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第5课时 节 约环节学案自主学习一、复习旧知1.计算。 3423 5655 7847 2242 8042 7604 5055 5505 2.每张沙发可以坐3人，现有93人，需要多少张沙发? 二、探究新知1.先计算，后验算。 8328 9153 9157 6055 2.李老师带621元去文具店买自动铅笔。如果每支自动铅笔3元，李老师可以买多少支自动铅笔?质疑探究知识点：掌握三位数除以一位数时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。并能正确计算1.连一连。 2.用竖式计算并验算。 6126 8437 3133 6044 3.小明把412朵小红花平均分给他的3个好朋友和他自己，每个人平均分到多少朵小红花?实践应用一、随堂练习1.选择。 （1）在600中，要使商的末尾有2个0，中可以填（ ）。 A.0,2,3 B.0,2,3,6 C.1,2,3,6 （2）一个数的3倍是312，这个数是（ ）。 A.14 B.104 C.1402.用竖式计算并验算。 5355 4284 3323 7056 3.学校开展跳绳比赛。小明2分钟跳了240下，小红4分钟跳了504下，小贝3分钟跳了318下。 （1）小红平均每分钟跳了多少下? （2）请你提出一个除法问题并解决。二、拓展练习 亮亮从图书馆借了一本407页的故事书，看了4天，平均每天看20页。剩下的要3天看完，剩下的平均每天要看多少页?自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第7课时 集 邮环节学案自主学习一、复习旧知计算。5463 5613 7497 6246 6813 5455 二、探究新知1.先估一估商是几位数，再计算，并验算最后两道题。 2.把258块香皂平均装入3个纸盒里。 （1）平均每个纸盒能装多少块香皂? （2）如果平均装人4个纸盒里，每个纸盒装多少块香皂?还剩多少块?质疑探究知识点一：掌握三位数除以一位数，商是两位数的计算方法，并能正确计算1.用竖式计算。 1127 2493 1266 7368 2.李阿姨买了2盒月饼厂共用了136元。平均每盒月饼多少钱?知识点二：掌握有余数除法的验算方法1.填空。 （1）因为（ ）除数商余数，所以商除数+余数（ ）。 （2）（ ）除以7，商是62，余数是3。 （3）168除以（ ），商是9，余数是6。2.张老师为了奖励在科技节获奖的8位同学，总共买了157支笔。平均每人可以获得多少支笔?还剩多少支?实践应用一、随堂练习1.用竖式计算并验算。 1825 2726 3595 2313 2.在圆圈里填上“”“”或“”。 3.小强3分钟跳了269下，小丽2分钟跳了194下。谁每分钟跳得多?二、拓展练习 计算254时，要使商是两位数，里最大能填几?要使商是三位数，里最小能填几?自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第8课时 买新书环节学案自主学习一、复习旧知计算。3423 1003628 676 990（36） 2055 56455 3903 90507 二、探究新知1.计算。 60023 600（23） 960（23） 960232.学校有768人，有6个年级，每个年级有4个班。平均每个班有多少人?质疑探究知识点：掌握连除和带小括号的乘除混合算式的运算顺序，并能正确进行计算1.连一连 72555 13 81997 29 200（42） 79 711（33） 252. 2个果冻装一包，4包装一盒一共有760个果冻，可以装多少盒?实践应用一、随堂练习1.连一连。（前一题的得数是后一题的第一个数） 843 4205 703 2244 288 2804 565 21022.把分步算式合成综合算式。 （1）3002150 150350 （2）326 300650 3.三年级180位同学去参观农业展览，平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人?二、拓展练习 三年级各班举行“换物接力”跑步比赛，每班4名选手，每人跑一个来回，共跑了480米。“换物接力”的跑道有多长?自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第9课时 讲故事环节学案自主学习一、复习旧知计算。2339 200（22）100555 20045 二、探究新知1.计算。 64842 39636 12034 480472.买7根跳绳花了126元，青青买同样的4根跳绳需要多少元?3.小佳看一本书，预计花8天，每天看20页就可以把这本书看完。结果她5天就看完了，小佳实际上平均每天看多少页书?质疑探究知识点：正确分析问题中的数量关系，并能运用乘除混合运算解决实际问题1.看图列式计算。 2.新兴小学买回一些课外书，每个班平均分8本，可以分给24个班。如果改为每个班平均分6本，可以分给多少个班?3.星期日同学们去划船，租了6条船，正好能坐30人。照这样计算，18条船能坐多少人?实践应用一、随堂练习1.不计算，直接填答案。 （1）14032210 21023（ ） （2）3604518 1854（ ）2.计算。 12565 81997 20048 714743.一件毛衣140元，买7件毛衣的钱可以买5件大衣。一件大衣多少钱?4.其下厂计划每天加工150个零件，需要6天完成。现在需要提前1天完成，每天需要加工多少个零件?二、拓展练习 壮壮从第1根电线杆走到第5根电线杆，共走了100米。他从第1根电线杆走到第8根电线杆，共走了多少米?自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第2单元 图形的运动第1课时 轴对称（一）环节学案自主学习探究新知1.下面的图形是轴对称图形吗?是的画“”，不是的画“”。 2.判断。 （1）长方形、三角形和圆都是轴对称图形。（ ） （2）正方形是轴对称图形。（ ） （3）任何图形都是轴对称图形。（ ）质疑探究知识点：初步认识轴对称图形1.下面图形是轴对称图形的画“”，不是的画“”。2.下面这些图形，如果是轴对称图形，在它的括号里画“”，并画出对称轴实践应用一、随堂练习1.下面的汉字是轴对称图形的有（ ）。2.下面图形是轴对称图形的画“”，不是的画“”。 二、拓展练习 找出下面每个正多边形的对称轴的条数，并填人表格中。 自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第2课时 轴对称（二）环节学案自主学习一、复习旧知 下面哪些图形是轴对称图形? 二、探究新知 下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么?画一画。 质疑探究知识点：了解轴对称图形的特征，并能根据轴对称图形的一半猜出整个图形 用线连一连，使上下两个图形组合成轴对称图形。实践应用一、随堂练习1.小明在对折好的纸上剪了两个小洞，展开后会是哪一个?在下面画“”。2.将一张长方形的纸左右对折，在折痕处按下图剪，然后展开，展开后得到的图形是（ ）。二、拓展练习 哪种画法折合后不会剪出半个人形图案?请在括号里画“”。 自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第3课时 平移和旋转环节学案自主学习探究新知1.下面物体的运动是平移现象的画“”，是旋转现象的画“”。2.看图，填一填。 （1）三角形向（ ）平移了（ ）格。 （2）三角形向（ ）平移了（ ）格。 （3）三角形向（ ）平移了（ ）格。 质疑探究知识点：认识平移和旋转现象1.这些现象哪些是平移，哪些是旋转? （1）张叔叔在笔直的公路上开车，车轮的运动是（ ）现象。 （2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。 （3）妈妈用抹布擦地，是（ ）现象。 （4）自行车的车轮转了一圈又一圈，是（ ）现象。2.下面哪幅图是由图（1）平移得到的?在括号里画“”。3.把右边的图形平移后得到的图形涂上红色，旋转后得到的图形涂上绿色。实践应用一、随堂练习1.判断。 （1）一个在方格图上向上平移3格后变成了。（ ） （2）物体的平移是沿直线运动，物体的旋转是沿圆周运动。（ ）2.在括号里填“平移”或“旋转”。 3.按要求画一画。二、拓展练习找规律接着画。自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第3单元 乘 法第1课时 找规律环节学案自主学习一、复习旧知口算。24 124 115 147 66 132 183 93 78 二、探究新知1.算一算。 224 2204 322 32200 122 12020 116 11600 2.根据左边的算式快速地写出右边算式的得数。 562112 5602（ ） 14570 1405（ ） 258200 2580（ ）质疑探究知识点：掌握乘数是整+数的乘法的计算方法1.连一连。 2430 900 2240 720 1650 880 3030 8002.填表。3.一个足球80元，一个篮球90元要买14个足球和12个篮球，一共需要多少钱?实践应用一、随堂练习1.连一连。 6021 60021 3150 30015 600210 6210 30150 30152.在圆圈里填上“”“”或“”。3.每箱梨子12千克，水果店运来了30箱，每箱45元。 （1）30箱梨子共多少千克? （2）30箱梨子共需多少元? （3）水果老板有2000元现金，够吗?二、拓展练习看谁写得多。（ ）（ ）400（ ）（ ）400（ ）（ ）400（ ）（ ）2400（ ）（ ）2400（ ）（ ）2400 自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第2课时 队列表演（一）环节学案自主学习一、复习旧知算一算。122 453 3040 4007 3450 6610 二、探究新知1.圈一圈，算一算。 1611 2.填一填，算一算。 质疑探究知识点：掌握两位数乘两位数（不进位）的口算方法。并能正确计算1.计算。 1213 1313 2213 2113 2.一副手套需要11元，一件上衣的价格是一副手套的24倍，一条裤子的价格是一副手套的13倍。一件上衣和一条裤子各是多少元?实践应用一、随堂练习1.连一连。 1211 1162 2040 2222 2231 226 1144 16502.计算。 1122 4412 1111 23113.明明看一本280页的故事书，每天看22页，看了12天，他看了多少页?还剩多少页没看?二、拓展练习 找规律填数。 1211132 231125334113743611（ ）4111（ ）2711（ ）5211（ ）自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第3课时 队列表演（二）环节学案自主学习一、复习旧知用竖式计算。128 137 163 273 二、探究新知1.用竖式计算。 2213 3311 1323 4112 2.每盘草莓有12个，31盘草莓一共有多少个？质疑探究知识点：掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法，并能正确计算1.用竖式计算。 1313 2222 2311 12122.同学们去植树，每个小队植树14棵。21个小队共植树多少棵?实践应用一、随堂练习1.判断 （1）两个乘数的末尾没有0，所得的积的末尾一定也没有0（ ） （2）两位数乘两位数，积一定是三位数。（ ） （3） 12X33禾口32X13的积相等。（ ）2.列式计算。 （1）11与77相乘，积是多少? （2）一个因数是21，另一个因数是12，积是多少?3.每包奶糖11元，要买27包奶糖，需要多少钱?二、拓展练习填一填。自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第4课时 电影院环节学案自主学习一、复习旧知用竖式计算。1321 3212 2411 3112 二、探究新知1.用竖式计算。 1524 5212 2513 12172.洋洋周日去电影院看电影。他坐在最后一排的最后一个座位上，是25排27号。 （1）电影院能坐得下900名观众吗? （2）电影院一共可以坐多少名观众?质疑探究知识点：掌握两位数乘两位数（进位）的估算方法和笔算方法1.估算。 2.用竖式计算。 1325 2814 1343 71123.体操比赛的赛场有12个区，每个区有25位选手。一共有多少位选手?实践应用一、随堂练习1.连一连。 2514 972 3627 2100 5042 350 3821 7982.李叔叔想购进24盒优质儿童钙儿每盒38元。 （1）李叔叔带1000元，够吗? （2）实际要付多少元?3.学校要买14套桌椅，一张桌子56元，一把椅子27元。 （1）买桌子要花多少元? （2）买椅子要花多少元? （3）一共要花多少元?二、拓展练习填一填。自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第4单元 千克、克、吨第1课时 有多重环节学案自主学习探究新知1.在括号里填上合适的质量单位 （1）一枚2分硬币大约重1（ ）。 （2）一筒薯片大约重80（ ）。 （3）淘气的体重大约是30（ ）。 （4）一个苹果大约重100（ ）。2.填一填。 5千克（ ）克 2000克（ ）千克 9千克（ ）克 7000克（ ）千克质疑探究知识点一：认识并理解质量单位“克”与“千克”1.填空。 （1）生活中，常用（ ）和（ ）等质量单位表示物体有多重。 （2）一袋盐的质量是500（ ）；一袋面粉重5（ ）。2.称一称，选一选。 （1）（ ）个梨大约重1千克。 A.6 B.36 C.60 （2）一大袋洗衣粉重1（ ）。 A.克 B.千克 （3）一块香皂重（ ）克。 A.15 B.150 C.1500知识点二：掌握“1千克1000克”，并能进行简单的换算实践应用一、随堂练习1.连一连。 一只鸡 5克 一支铅笔 2千克 一盒牛奶 200克2.填一填。 2千克（ ）克 6000克（ ）千克 8千克一3千克（ ）千克 3500克（ ）千克（ ）克 2千克600克（ ）克3.说一说称下列物品各用什么秤比较合适。 （1）5个桃子 （2）3个乒乓球 （3）1只熊猫 （4） 4个回形针二、拓展练习 如图，如果一个菠萝是1千克，那么1个苹果有多重? 自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第2课时 1吨有多重环节学案自主学习一、复习旧知1.在括号里填上合适的质量单位。 （1）一袋大米重25（ ）。 （2）妈妈重50（ ）。2.填一填。 6千克（ ）克 1000克（ ）千克 4千克（ ）克 9000克（ ）千克二、探究新知1.在括号里填上合适的质量单位。 （1）一辆卡车重10（ ）。 （2）一位小朋友重38（ ）。 （3）一头小象重2（ ）。 （4）两袋面粉重50（ ）。2.填一填。 3千克（ ）克 3吨（ ）千克 4000克（ ）千克 9吨300千克（ ）千克质疑探究知识点一：感受并认识质量单位“吨” 选择。 （1）一辆货车的载质量是（ ） A. 6吨B . 600克 （2）一只鸭子重（ ）。 A. 2吨 B. 200克 C. 2千克 （3）一个樱桃重（ ）。A. 2克 B.1千克 C. 200克知识点二：掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算2.按从轻到重的顺序排列。 600克 2吨 10千克 3000千克实践应用一、随堂练习1.选择。 （1）400千克和4吨比较，（ ）。 A.前者重 B.后者重 C.同样重 （2）8吨棉花和8000千克铁比较，（ ）。 A.前者重 B.后者重 C.同样重 （3）2千克苹果和2吨苹果加在一起的质量是（ ）。 A. 4千克 B. 4吨 C. 2020千克 D. 2002千克2.读一读，填上“克”“千克”或“吨”。 今天早晨，我喝了150（ ）的牛奶，吃了一个200（ ）的面包，然后背着重2（ ）的书包出门了。 马路上的车可真多呀!快递员叔叔的电动车上大约装了30（ ）的货物，一辆载质量为2（ ）的小货车从我前面快速驶过，紧接着一辆挤满了人的公共汽车开过来了，我估计它的载质量大约有12（ ）吧！哎呀！快迟到了，我赶紧向学校跑去。3.一头牛重400千克，一头大象重4吨。一头牛比一头大象轻多少?二、拓展练习 已知，150吨，则（ ）吨自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第5单元 面 积第1课时 什么是面积环节学案自主学习一、复习旧知1.用彩笔描出下面图形的周长。2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米?（每一小格是边长为1厘米的正方形）二、探究新知1.用铅笔涂出下面图形的面积。2.下面哪个图形的面积大?哪个图形的面积小?3.在方格里画2个不同的图形，使它们的面积都等于5个方格的面积质疑探究知识点一：理解面积的含义 下面哪些图形可以计算面积?可以的打“”，不可以的打“”。知识点二：掌握比较两个图形面积大小的方法1.下图中哪片叶子的面积大?哪片叶子的面积小?2.在面积最大的图形下面画“”，在面积最小的图形下面画“”。实践应用一、随堂练习1.选择。 （1）一个封闭图形的大小是指图形的（ ）。 A.周长 B.面积 C.长 （2）下面（ ）的面积最大，（ ）的面积最小。 2.数一数，下面图形的面积分别等于多少个方格的面积?3.在方格里画3个形状不同，但面积都等于6个方格的图形。二、拓展练习 从正面看，哪个图形的面积大? 自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第2课时 面积单位环节学案自主学习一、复习旧知1.我们常用的长度单位有（ ）、（ ）和（ ），分别记作（ ）、（ ）、（ ）。2.比较下面两个图形面积的大小二、探究新知1.平方厘米可以写成（ ）；4平方分米可以写成（ ）；19平方米可以写成（ ）。2.在括号里填上合适的面积单位。 （1）一张桌子的面积是1（ ）。 （2）一台电视机的屏幕是90（ ）。 （3）一块橡皮的面积是8（ ）。质疑探究知识点：认识并感知常用的面积单位1.常用的面积单位有（ ）、（ ）和（ ）。2.在括号里填上合适的面积单位。 （1）一条毛巾的面积大约是9（ ）。 （2）学校操场的面积是9000（ ）。 （3）一间教室的面积是50）。3.下面各图形是用面积为1平方厘米的正方形拼成的。数一数，它们的面积各是多少平方厘米？ 实践应用一、随堂练习1.判断。 （1）一块手帕的面积大约是4平方厘米。（ ） （2）一个普通信封的面积大约是2平方分米。（ ） （3）一块教室黑板的面积大约是20平方米。（ ） （4）一本书封面的面积大约是60平方分米。（ ）2.下图中每个小方格是1平方厘米，阴影部分的面积是（ ）平方厘米。 二、拓展练习把下面的图形平均分成面积相等的三个图形。自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第3课时 长方形的面积环节学案自主学习一、复习旧知计算下面图形的周长。二、探究新知1.完成下面的表格。2.选择。 （1）黑板的长是2米，宽是1米，面积是（ ） A. 2平方米 B. 200平方米 C.1平方米 （2）一个正方形的边长是4米，面积是（ ）。 A. 16米 B. 1600平方米 C. 16平方米质疑探究知识点一：计算长方形的面积1.一张长方形彩纸的长为8厘米，宽为4厘米。这张长方形彩纸的面积是多少平方厘米?2.计算下面图形的面积。（单位：分米） 知识点二：计算正方形的面积1.已知正方形的边长是9厘米，正方形的面积是多少?2.计算下面图形的面积。（单位：厘米） 实践应用一、随堂练习1.计算下面各图形的面积。（单位：厘米）2.选择。 （1）用24个相同的小正方形纸片拼成不同形状的长方形，它们的（ ）一定相等。 A.周长 B.面积 （2）两个长方形的长不相等，宽也不相等，它们的面积（ ）。 A.一定不相等 B.一定相等 C.可能相等，也可能不相等3.王伯伯家有有一块正方形地，边长为20米。这块地的面积是多少平方米?4.一块长方形广告牌长6米，宽2米。如果每平方米用油漆2千克，粉刷这块广告牌一共要用多少千克油漆?二、拓展练习 有两个相同的长方形，长是6厘米，宽是2厘米。如果把它们按下图叠放，这个图形的面积是多少?自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第4课时 面积单位的换算环节学案自主学习一、复习旧知 填一填。 1米（ ）分米 2分米（ ）厘米 2000厘米（ ）米 330分米（ ）米二、探究新知1.把一个边长是1米的正方形平均切成 100个相同的小正方形，每个小正方 形的边长是（ ）。2.填一填。 5平方米（ ）平方分米 800平方厘米（ ）平方分米 2400平方分米（ ）平方米 90平方分米（ ）平方厘米质疑探究知识点：掌握面积单位之间的进率及简单换算1.连一连 9平方米 600平方厘米 400平右分米 800平方厘米 20厘米30厘米 4平方米 8平方分米 900平方分米2.在括号里填上合适的面积单位。 （1课桌桌面的面积大约是24（ ），也就是2400）。 （2）教室门的面积约是200（ ），也就是2（ ）。3.一张长方形电影海报长40分米，宽25分米。海报的面积是多少平方米?实践应用一、随堂练习1.一个大拇指指甲盖的面积大约是1（ ），（ ）个这样的指甲盖的面积是1平方分米。2.在圆圈里填上“”“”或“”。3.一块长方形地毯的长是30米，宽是3米。这块地毯的面积是多少平方米?合多少平方分米?二、拓展练习 花园里有一个正方形的水池，周长是32米，它的面积是多少平方分米?自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第6单元 认识分数第1课时 分一分（一）环节学案自主学习一、复习旧知 8块月饼，要平均分给小朋友。 （1）有2个小朋友，那么每个小朋友平均分得几块? （2）有4个小朋友，那么每个小朋友平均分得几块? （3）有8个小朋友，那么每个小朋友平均分得几块?二、探究新知1.填空。 （1）一个橘子平均分成5份，每份是这个橘子的（ ），写作（ ）分之（ ）。（2）在分数中，分子是（ ），分母是（ ）。（3）一个西瓜平均分成9块，每块是它的（ ），4块是它的（ ）。2.阴影部分的面积都是吗？是的画“”，不是的画“”。3.用分数表示下面各图中的阴影部分。质疑探究知识点一：初步理解分数的意义1.判断。 （1）把一个正方形分成4份，每份是这个正方形的。（ ） （2）把一个圆平均分成6份，其中的一份用表示;6份用表示，也可以用1表示。2.分别涂出下面各图形的。知识点二：认识分数各部分的名称以及会读、写简单的分数1.分数由（ ）部分组成，分别叫（ ）、（ ）、（ ）。2.读一读，写一写。 读作： 读作： 九分之七 写作： 六分之五 写作：知识点三：用分数表示图形的涂色部分 在图中涂上喜欢的颜色，表示下列分数。 实践应用一、随堂练习1.判断。 （1）中的阴影部分可以用表示，也可以用表示。（ ） （2）把一个苹果分给小红和小东，每人分得这个苹果的。（ ）2.用分数表示下列图形中的阴影部分。3.读一读，写一写。 读作： 读作： 五分之二 写作： 九分之一 写作：二、拓展练习 涂色部分占整个图形的几分之几?自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第2课时 分一分（二）环节学案自主学习一、复习旧知1.把一张纸平均分成6份，涂了3份，涂色部分用分数表示是（ ）2.分别涂色表示下列图形的。二、探究新知1.填空。 （1）6个苹果平均分给3人吃，每人吃这些苹7果的。 （2）三（1）班少先队员有5名男生，4名女生。男生占少先队员，女生占少先队员的。2.圈起来的占总数的几分之几? 质疑探究知识点一：用分数表示由多个物体组成的一个整体中的一份或若干份 涂一涂，填一填。 （1）把下图中的2个长方形涂上红色，占图形的。 （2）把下图中的3个长方形涂上绿色，占图形的。 （3）把下图中的5个长方形涂上蓝色，占图形的。知识点二：在多个物体组成的一个整体中圈出若干份来表示指定的分数1.按分数圈一圈。3.解决问题。（1）小兔吃了这些桃子的。（2）小猴吃了这些桃子的。请问它们吃得一样多吗？实践应用一、随堂练习1.按照所圈图形选出适合的分数，在括号里打“”。2.按分数圈一圈。3一堆木块有6块，拿走这堆木块的，就是拿走几块?拿走这堆木块的呢?（分别在图上涂色表示出来） 二、拓展练习 图形占整个图形的（ ）。图形占整个图形的（ ）。图形占整个图形的（ ）。图形占整个图形的（ ）。自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第3课时 比大小环节学案自主学习一、复习旧知写出阴影部分表示的分数。二、探究新知 用分数表示阴影部分的面积，再比较它们的大小。 质疑探究知识点一：比较同分母分数的大小1.先根据分数涂一涂，再比一比。知识点二：比较分子是1的分数的大小1.先写出各阴影部分表示的分数，再比较大小。实践应用一、随堂练习1.看图判断。 （1）下面两个图的阴影部分都用表示，则这两部分的大小相等。 （2）下面是两个完全一样的正方形，它们的阴影部分的大小相等。（ ） 2.用分数表示阴影部分，并比较大小。二、拓展练习把下面各分数按从小到大的顺序排列。 自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是：第4课时 吃西瓜环节学案自主学习一、复习旧知1.涂一涂，比一比。 2.先填分数，再比大小。二、探究新知1. 看图算一算。 2.把正确的答案圈出来。3.小灰兔有千克白菜籽，小白兔有千克白菜籽。 （1）它们一共有多少千克白菜籽? （2）小灰兔比小白兔多多少千克白菜籽?质疑探究知识点一：同分母分数加法的计算方法1.看图计算，并涂一涂。2.计算。知识点二：同分母分数减法的计算方法1.涂一涂，算一算。2.计算。知识点三：1减去几分之几的计算方法1.涂一涂，算一算。2.计算。实践应用一、随堂练习1.判断。 （1）4个比5个小。（ ） （2）（ ） （3）4个减去4个得0。（ ） （4）加上5个，结果与相等。 3.有一根绳子，李刚用其中的做跳绳，王月用其中的捆箱子。 （1）两人一共用了这根绳子的几分