(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《台阶》.docx

台阶教学设计教学目标1感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。2理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。3把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。4学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。5理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。教学重点把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。教学难点理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。教具准备多媒体CAI课件、打印好的讲义资料、投影仪教学流程设计一、 导入师：同学们，有人认识我么？生：没有，老师，请您做自我介绍。师，因为我不是这个学校的老师，而且我是一个很平凡的人，是这个社会里的小人物，现在我向大家做自我介绍：我是这个世界普通人千千万万，今天我们就和李森祥先生去认识一位普通人。（板书：台阶）二、 作者介绍李森祥，当代作家，中国作家协会会员。 中央电视台热播过的天下粮仓，李森祥便是该剧的策划。 代表作有小说小学老师、抒情年代、传世之鼓等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。三、学习目标 一.读懂人物二.读懂作者三.读出自己挑战第一关 读懂人物踏上台阶,认识 父亲1、速读课文，圈点出陌生字词，并根据下面提示说说本文的故事梗概。父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？ 父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？ 新屋造好了，父亲怎么样了？2、字词积累凹凼（ ） 尴尬（ ） 涎水 （ ） 头颅( ) 晌午（ ） 磕（ ）烟灰 门槛（ ） 硌（ ） 撬开（ ）你知道下列词语的意思吗？微不足道：非常藐小，不值得一提。大庭广众：人很多的公开场合。3、根据提示、说故事父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？ 父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？ 新屋造好了，父亲怎么样了？父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。凝望台阶 感受父亲假如你是一名记者，要拍一组父亲形象的照片，你准备选取父亲的哪些镜头呢？请同学们根据文章内容，品读触动你情怀的细节描写，选拍一组照片，仿示例命名，并加以简要的细节说明。例：假如我是一名记者，我拍的是第二自然段，“背石图”，背景是一座青山，一个石匠正把一块大青石板托到父亲的背上，年轻的父亲穿着草鞋，面带微笑。这张照片说明父亲年轻时力气大，很勤劳！师：第21段：造成台阶后，父亲的反应如何？生：尴尬师：为什么？生：因为“父亲”是一位很朴实、憨厚的人。突破第二关 读懂作者攀登台阶 理解父亲作者怀着怎样的感情叙述父亲的故事？生：敬佩、怜悯师补充：农民经济地位落后，找不到自己的社会价值地位。辅读资料: 在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最