苏科版2019-2020学年八年级下学期物理3月学习素养测试试卷B卷.doc

苏科版2019-2020学年八年级下学期物理3月学习素养测试试卷B卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）售货员用120牛的水平力，推着500牛的售货车在水平路上前进30米，用去40秒的时间，则它做的功和功率分别为（ ） A . 3600J,375WB . 3600J,90WC . 18600J,465WD . 15000J，375W2. （2分）（2015荆州）端午节彦君坐动车到荆州旅游，下列对相关的物理现象分析合理的是A . 彦君坐在飞驰的列车中认为自己是静止的，她是以从身边走过的列车员为参照物B . 火车站，人必须站在安全线以外的区域候车，是因为人与行驶的列车之间的空气流速大，压强小C . 动车减速进站时，桌子上的水杯向前滑动，是因为速度减小，水杯受到的惯性减小D . 彦君在九龙渊观看了场面激烈的龙舟赛，参赛选手使用的船桨是省力杠杆3. （2分）如图所示的四种情景中，人做了功的是（ ）A . 踢出去的足球在水平草地上滚动B . 司机推汽车，纹丝不动C . 女孩把一箱报刊搬起来D . 学生背着书包在水平路面上匀速行走4. （2分）杠杆在生产生活中普遍使用，如图所示，下列工具使用过程中，属于省力杠杆的是（ ）A . 坩埚钳B . 剪刀C . 筷子D . 镊子5. （2分）如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧测力计示数为10N，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是（ ） A . F=20N，f=20NB . F=10N，f=20NC . F=20N，f=10ND . F=10N，f=10N6. （2分）如下图所示，拉力F=80N，物体重力G=120N，不计摩擦和绳重。若将物体匀速提高1m，以下说法不正确的是（ ）A . 拉力做的有用功为80JB . 动滑轮的重力为40NC . 拉力做的总功为160JD . 该滑轮组的机械效率为75%7. （2分）甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）A . 甲吊车做的有用功较多B . 乙吊车做的额外功较多C . 甲吊车做的总功较多D . 甲、乙两吊车做的总功相同8. （2分）轻质硬杆AB长50cm，用长短不同的线把边长为10cm的立方体甲和体积是1dm3的球乙分别拴在杆的两端。在距A点20cm处的O点支起AB时，甲静止在桌面上，乙悬空，杆AB处于水平平衡。将乙浸没在水中后，杆AB仍平衡，如图所示。下列说法中正确的是（取g10N/kg）（ ）A . 杆A端受力增加了15NB . 杆A端受力减小了10NC . 甲对水平桌面的压强增加了1500PaD . 甲对水平桌面的压强减小了1500Pa9. （2分）用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相同的高度若用甲、乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不计绳重与摩擦），则下列判断正确的是（ ） A . 甲乙 ， W甲W乙B . 甲乙 ， W甲W乙C . 甲乙 ， W甲W乙D . 甲=乙 ， W甲=W乙10. （2分）如图所示，AB为一轻质杠杆，O为支点，BO=2AO，AB两端分别悬挂实心铜球和实心铁球，杠杆在水平位置平衡，若将两球同时浸没在水中（不触底），则杠杆（p铜p铁）（ ）A . 能保持平衡B . 铜球一端下降C . 铁球一端下降D . 球的密度未知，故无法判断哪端下降二、 填空题 (共9题；共23分)11. （3分）如图是打开的汽车后备箱盖，它被液压杆支撑。关箱盖时，我们忽略掉_等次要因素，抓住_等主要因素，它可看作一个_模型。12. （2分）如图所示的杠杆（自重和摩擦不计），O为支点，A处挂一重为100N的物体，为保证杠杆在水平方向平衡，在中点B处沿_（F或F1或F2）方向施加一个最小的力为_N13. （2分）（2011桂林）如图所示，质量为40g的金属小球从导轨的a处自由滑下，依次经过b处、c处，到达d处时恰好停下在从a到b的过程中，重力做功为_J；在整个运动过程中，小球克服导轨摩擦消耗的机械能为_J（g=10N/kg） 14. （4分）把1t混凝土搬运到3m高的楼层面上，可以用人力搬，也可以用吊车吊。搬完这批混凝土人对混凝土所做的功_吊车对混凝土做的功。但完成这项工作，吊车比人需要的时间_。这表明：做功的问题不仅有做多做少之分，还应该有时间_之分。物理学里引入功率这个物理量来描述物体做功的_。15. （2分）如图所示是生活中常用的夹子，此时手对夹子施加的力为F1 ， 夹子上的卡簧对夹子的作用力为F2 ， 则F1_F2（选填“大于”、“等于”或“小于”）若用该夹子夹住衣服时，夹子是_杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）16. （1分）如图所示，物体重200N，动滑轮重10N，不计一切摩擦，绳子自由端的拉力F=_N 17. （2分）如图所示，我们常使用的拉杆行李箱是_（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。在拖动行李箱时一般先拉出行李箱上方的拉杆儿，这样做的目的是为了增大_。18. （4分）如图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到相同高度，若不计绳重和摩擦，且G动G物 ， 则使用_滑轮能够省力，使用_滑轮机械效率较高.若用乙图匀速提升重为180N的物体，所用拉力为120N，物体升高此过程中，不计绳重和摩擦，动滑轮的机械效率为_，动滑轮重_N.19. （3分）如图，用A、B图两种方法提起相同重的物体，则： （1）使用_图的办法省力；机械效率高的是_图的办法 （2）使用时人的体重需要大于物重的是_图 三、 作图题 (共3题；共15分)20. （5分）按要求完成作图：（1）根据图甲所示的电路实物图，在答题纸方框内画出它的电路图：（2）根据图乙中标出的电流方向，从电流表、电压表和电源三个元件的符号中选出两个元件符号，分别填进电路的空缺处，填进后要求灯泡L1和L2串联，且都能发光；（3）在图丙直棒上画出动力F1的力臂L1和阻力臂L2对应的阻力F2 21. （5分）如图所示，画出使杠杆AB静止时所用最小力F的作用点和方向。22. （5分）如图所示，标出图中滑轮支点O，并画出动力臂L1和阻力臂L2 四、 计算题 (共3题；共45分)23. （15分）为了上学方便小华买了一辆电动自行车，已知车的自重为25kg，牵引力的额定功率为350W，小华的体重50kg有一天，他骑着电动自行车行驶15min后安全到达6km外学校 （1）求自行车全程的平均速度大小v； （2）自行车行驶时与地面接触的总面积为1.5103m2 ， 求自行车对水平公路的压强p； （3）若电动机正常工作，在其中一段平直公路上以10m/s的速度匀速行驶5min，求： 这段时间内牵引力做的功；自行车所受到的阻力大小f24. （15分）为了将放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高处，小明同学设计了图（甲）所示的滑轮组装置。当小明用图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v和高度随时间t变化的关系图象如图（丙）（丁）所示。绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。（不计绳重和摩擦）求：（1）在23s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率。 （2）在12s内，拉力F做的功W。 （3）若绳子能承受的最大拉力是1500N，小李体重500N，他站在地面向下拉绳子使物体匀速上升，最大能提升多重的物体？ 25. （15分）按照题目要求作图：（1）如图甲所示是一侧带有书柜的办公桌，现在要用一个最小的力将其一端稍抬离地面，请画出这个力的方向和这个力的力臂，并用“O”标明这个“杠杆”的支点。（2）如图乙所示，有三个滑轮组，小明想用最小的力提起500N的重物，请你帮小明选择一个恰当的滑轮组，并画出它的装配图。（动滑轮重、摩擦均不计）（3）如图丙所示是一个不完整的电路图，其中箭头所指的方向表示电路接通时的电流方向，请在图中的两个空缺的位置分别补画电池和电压表的符号，使之成为一个完整的串联电路.五、 实验题 (共3题；共26分)26. （6分）关于实验“研究杠杆的平衡条件”： （1）实验器材有：带刻度的杠杆、支架、钩码和_ （2）实验时，先将杠杆安装在支架上，再调节平衡螺母，使杠杆在_位置平衡，主要目的是_ （3）在实验中，把两只0.5牛的钩码挂在图中杠杆的C点处，要保持杠杆水平平衡，应在A点挂_牛的钩码；若用弹簧测力计在B点拉着杠杆使它水平平衡，则最小的拉力为_牛，且方向应_ 27. （16分）老师上完功率一节后，小红想测出自己从一楼到四楼的功率现有如下器材：A天平、B弹簧测力计、C台秤、D秒表、E电流表、F电压表、G温度计、H皮尺（1）请帮小红选择最合适的测量工具_（填序号） （2）请帮她写出实验步骤并用物理量符号表示所测的物理量 （3）请帮她在虚线框内设计一个实验表格 （4）请你用所测的物理量写出小红上楼的功率表达式28. （4分）（2015徐州）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：（1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_旋（选填“左“或“右”）（2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上_个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡（3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）（4）使用杠杆能为我们的生活带来方便如图d所示，下列杠杆能够省距离的是_第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共9题；共23分)11-1、12-1、