全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
课时教学设计- 2017 5 23 日月年第周第三课 一朵小花 新课题目正确，流利，有感情的朗读课文并重点句型实际上运用。 知识与技能目标 教学目标运用引导法，讲解法，鼓励法等 几个方式来让学生理解课文内容 能力目标通过学习这篇课文，培养让学生遇到困难时要动脑筋解决问题的好习惯。 感情，态度和价值观目标能够流利感情的朗读课文。 重点理解课文内容并掌握重点句型，学会重点句型在实际上运用。 难点教学课件 教具引导法， 讲授法，鼓励法 教学方法 多媒体课 电教课 演示课 实验课 教学方式导入新课：你参加过什么比赛吗？ 紧不紧张？有谁鼓励过你？ 前提测评及导入新课教学过程：一，理解课文1.老师让学生把课文默读一遍。2.老师让学生 讨论，理解课文大意。3.老师让学生提出几个问题来，学生理解课文内容。4.老师讲解一遍本课里面遇到的重点句型，老师的引导下让学生来造句， 句子中发现错按时改正。5. 老师引导学生主动参与教学过程并做巩固练习。 提问方式来理解课文内容。（1） “我”本来演什么角色？“我”是怎么准备的？我本来演公主的角色，每天晚饭后妈妈都耐心地陪我练习。（2）老师为什么换“我”演叙述者的角色？（3）妈妈为什么要带我去院子里散步？ ( )学过程设计（教学内容，教学方法及重，难点的处理方法，师生活动，总结基础认识）二， 句子学习1.尽管在家我把台词背得很熟， 可是登台一紧张，就什么都忘了。（1）尽管他已经转学了，可是我们还经常联系。（2）尽管有一些困难，可是我们会一直坚持下去的。2.不是每个人都能做公主。（1）不是每一位种子都能发芽。三，小结1.根据课文内容选择正确的答案。（1）（2）老师为什么换“我”演叙述者的角色？（ ）a. “我”朗诵得好 b. “我” 老是忘词 c. “我”不适合演公主教学过程设计（教学内容，教学方法及重，难点的处理方法，师生活动，总结基础认识） ( )学习这篇课文， 你学到了什么知识？ 达标测试题背诵课文，练习册有关内容 作业第三课 一朵小花（理解课文） 板书设计 课后反思茹柯耶.艾斯排尔 2016 3
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 4月《基础会计学》全国自考考题含解析
- 2025年【升降机司机】模拟考试题及答案
- 国家开放大学政治学原理形考任务4题目答案
- 协会考试真题一(有答案)
- 2025年山东道路危运资格证模拟考试题
- 人力资源专员招聘面试题
- 中考试录用乡镇机关公务员笔试面试真题(附答案)
- 2025年春季护士资格考试肺炎护理措施专项训练试题
- 2025年铁路司机考试真题卷子及答案
- 合规管理绩效考核与激励机制优化培训试卷
- 电子商务导论 记分作业资料-上海开大参考资料
- DZ∕T 0215-2020 矿产地质勘查规范 煤（正式版）
- 氨甲环酸制备工艺
- 安徽大学2022年825物理化学考研真题（含答案）
- 软件工程生涯发展展示
- 内蒙古科技大学开题报告
- 自身免疫性溶血性贫血课件
- 中国马克思主义与当代思考题(附答案)
- 展厅设计布展投标方案（完整技术标）
- 新员工公司级安全生产培训课件
- 科达视频会议控制台操作
评论
0/150
提交评论