苏科版2019-2020学年物理八年级下学期 第八章 运动和力综合检测题二.doc

苏科版2019-2020学年物理八年级下学期 第八章 运动和力综合检测题二一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）（2017西宁）在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3 ， 则F1、F2、F3大小关系正确的是（ ） A . F1F2F3B . F1F2F3C . F1=F2=F3D . F1F2=F32. （2分）下列常见的交通警示语中，与惯性无关的是（ ） A . 酒后不驾车B . 驾车须系安全带C . 行车保持一定车距D . 雨后路滑，减速慢行3. （2分）在一光滑的水平面上有一重200N的物体，以1m/s的速度做匀速直线运动，那么维持这个物体运动状态不变的力是（ ）A . 100NB . 200NC . 300ND . 零4. （2分）下列说法中，正确的是（ ）A . 推出后的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球做了功B . 踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持C . 短跑运动员到达终点后不会马上停下来，是由于运动员具有惯性D . 站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力5. （2分）课堂演示实验时，老师让小钢球从斜面滚下，在水平桌面上运动，经过一条形磁铁附近，运动轨迹如图所示，下列说法中错误的是（ ） A . 小钢球从斜面滚下过程中重力势能转化为动能B . 小钢球在桌面上作曲线运动说明力可以改变物体的运动状态C . 小钢球在桌面上滚动速度越来越慢，说明受到的摩擦力越来越大D . 小钢球在桌面竖直方向受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力6. （2分）一个匀速直线运动的物体，若同时给它一对平衡力则物体将（ ） A . 立即停止B . 速度增大C . 速度减小D . 保持原有运动状态7. （2分）如图甲，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（ ）A . f甲=30N f乙=60NB . f甲=30N f乙=40NC . f甲=50N f乙=60ND . f甲=50N f乙=40N8. （2分）（2015自贡）下列现象中，不属于惯性现象的是（ ）A . 汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾B . 火车启动时，速度越来越大C . 从枪口射出的子弹在空中飞行D . 百米赛跑运动员到达终点后，不能立即停下来9. （2分）（2013内江）如图所示，2012 年11月20日，我国自行研制的歼15舰载机，在“辽宁舰”上成功着舰和起飞，当舰载机降落时，为了使飞机能尽快停下来而不滑出跑道，需要放下尾部的挂钩，让挂钩钩住航空母舰上的阻拦索；同时，又为了防止没有钩住阻拦索而出现意外，舰载机着舰后需要保持起飞时的推力下列关于“辽宁舰”和舰载机的说法中正确的是（ ） A . “辽宁舰”的惯性一定比舰载机大B . “辽宁舰”的动能一定比舰载机大C . 当舰载机刚着舰没有钩住阻拦索时，舰载机受到的合力为零D . 舰载机起飞前后，“辽宁舰”受到的浮力不变10. （2分）关于如图所示的各种情景，下列说法错误的是（ ）A . 甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而增大B . 乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力C . 丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低D . 丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力变大11. （2分）（2016湘西州）F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是（ ）A . B . C . D . 12. （2分）（2017德州）随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是（ ） A . 汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力B . 汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力C . 汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力D . 使用安全带和安全气囊是为了减小惯性13. （2分）下列实例中，为了减小摩擦的是（ ）A . 重型卡车安装多个轮胎B . 给齿轮加润滑油C . 运动鞋底有鞋打D . 用力握紧球拍14. （2分）一物体随传送带一起水平匀速向右移动，下列说法正确的是（ ） A . 物体不受摩擦力B . 物体受水平向右的摩擦力C . 物体受水平向左的摩擦力D . 上述说法都不对15. （2分）利用如图装置，研究摩擦力的大小与压力大小的关系下列应该增添的辅助器材中最适合的是（ ）A . 钩码B . 量筒C . 刻度尺D . 温度计二、 填空题 (共5题；共19分)16. （2分）（2014北海）汽车行驶在水平路面上，关闭发动机后由于_还会运动一段距离；汽车轮子是利用滚动摩擦代替滑动摩擦从而减少了摩擦力，请你再列举一例生活中减少摩擦力的方法_ 17. （5分）在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验实验步骤如下：把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数实验相关数据如下表：实验序号台式测力计示数F1/N金属盒总重力G/N弹簧测力计示数F2/N4.84.81.83.21.24.86.41.8（1）此实验是根据_原理测出摩擦力大小的（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：_（写出一条即可）（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为_N.（4）实验中是通过_来改变金属盒总重力的（5）比较实验步骤_（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关18. （3分）（2016烟台）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识例如：轮胎上刻有花纹，是通过_来增大摩擦的：刹车时用力捏闸，是通过_来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过_来减小摩擦的 19. （6分）（2014营口）如图所示是世界上最早期的蒸汽汽车的原理示意图，燃料燃烧使水温升高，产生高温高压的水蒸气从尾部喷口喷出，在一团“白雾”中汽车缓缓前行，请结合语言描述和示意图，说出早期蒸汽汽车中的一些物理现象，并简单说明该现象中涉及到的物理知识（说出两点即可），例如： 现象：_物理知识：_；现象：_物理知识：_；现象：_物理知识：_20. （3分）放在桌子上的课本，受到向下的_和桌子对它的_，当书静止时，二力平衡，这两个力是一对平衡力。如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_N。 三、 实验探究题 (共2题；共17分)21. （9分）小明同学在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；猜想四：滑动摩擦力的大小与接触面的接触面积大小有关；小明通过如图一所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如下表：实验次数12345接触面木板木板木板棉布毛巾压力/N1.01.52.01.01.0弹簧测力计示数/N0.40.60.80.50.6回答下列问题：（1）实验中，小明同学用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小_（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。 （2）为验证猜想一，小明同学用弹簧测力计沿水平方向拉着木块，以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度_。 （3）分析_次试验数据可验证猜想二，可得到的结论是：在接触面粗糙程度相同时，接触面压力越大，滑动摩擦力的大小_； （4）分析1、4、5次试验数据，小明同学得出，在_相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （5）小明同学在探究猜想四时，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示，再通过比较图甲和图丁两次实验弹簧测力计示数大小，你认为他的实验过程是结论_（选填“正确”或“不正确”），原因是_。 （6）小明同学完成实验后，观察实验数据，思考得出：木块在木板上运动时所受摩擦力f与接触面受到的压力大小F的关系是f=_； （7）小明同学又分别使用了粗糙程度不同的甲乙两块木板进行实验，并根据实验数据画出滑动摩擦力f摩与对应压力F压的关系图象如图二所示，则_（选填“甲”或“乙”）木板更粗糙。 22. （8分）如图是研究牛顿第一定律的实验请回答： （1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的_相同 （2）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，速度减小得越_ （3）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如所受的阻力为零，小车将做_运动 （4）汽车在快速行驶过程中，突然前方有行人横穿马路，司机紧急刹车，坐在副驾驶位置的人幸亏系着安全带，才没有破窗飞出请你解释这一现象 答：刹车前人和车都是_的刹车后车速突然减慢，坐在副驾驶位置的人由于具有_要保持原来的运动状态因此，若不系安全带就可能会破窗飞出（5）一辆小型汽车的质量是1.2t，在平直公路上匀速行驶时受到的阻力大小是汽车车重的0.2倍，此时汽车的牵引力大小是_，汽车所受地面的支持力大小是_（g=10N/kg） 第 12 页 共