(部编)人教2011课标版一年级上册《雪地里的小画家》 (3).docx

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级上册 17.雪地里的小画家教学设计第一课时一、设计理念： 这是一首童趣十足的儿童诗，诗歌语言简洁、对称，读来琅琅上口。在教学过程中，着力创设情境，引导孩子走入诗歌的意境，去体会、去感悟，从而使文本语言具体化、形象化、生动化，以活化文本内容。二、学情分析：1、这是一篇富有儿童情趣的琅琅上口的韵文，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事，学生一般比较喜欢读。 2、识字教学是低年级教学的重点。这篇课文中的生字大部分都是“高频字”，例如“啦、用、几、为、.3、雪地里的小画家文质优美，难易适度，适合学生学习。三、教学目标：1培养学生对自然美的欣赏，学会热爱大自然，亲近大自然。2学会11个生字，会写“几、用”等3字，认识偏旁“虫、目”。3、指导学生理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形状以及青蛙冬眠的特点。4引导学生学会有语气地朗读课文。5培养学生的观察、说话和思维的能力。四、教学重点：指导学生学会有语气地朗读课文，激发学生对自然美的欣赏。五、教学难点：让学生在读中感悟，在语文实践中培养学生的观察、说话和思维能力。六、教具、学具准备：生词卡片、PPT课件。七、教学过程：（一）、情境导入1、课件出示冬天冰雪覆盖的美丽景象,教师配以语言导入课文情境教师旁白：冬天来了，满脸白胡子的冬爷爷正向我们走近。他一吹气，满天飘起了大雪.你们看大地变白了，就像盖上了一床厚厚的白毛毯，树上、屋顶上都白了！我们真要感谢下雪给我们创造了这么美的景色！让我们一起为下雪欢呼吧！出示“下雪啦，下雪啦！”（注意“啦”的轻声，读得短促而轻快）2、听到我们这么热烈的欢呼声，一群不怕冷的小动物们也很高兴地跑来了！他们就是雪地里的小画家,这么小就是画家了，多么了不起啊！让我们一起来称赞他们！（课件出示,齐读课题）（二）、初读感知那么,这群小画家是谁呢?自己到课文中去跟他们熟悉熟悉吧!打开书本,读准生字,读通课文。1、有几个生字宝宝已经等不及要跑出来跟大家见面了。出示部分生字词： 梅花参加 为什么 洞里 青蛙 睡着啦 （1）、我们自己先去跟他们打声招呼吧！（自由读，领读,开火车，齐读）（2）、出示： 梅花 参加 青蛙 睡着啦 读着读着，你发现他们读音上的相同之处了么？（最后一个字都以“a”结尾，这叫压韵，读起来特别有韵味。一起来感受感受）（3）、我们这篇文章中也有很多压韵的句子，自己再去读读，读出韵味来！（4）、出示：蛙睡 (学习“虫”“目” 字旁)2、课件依次出示学习目标、课文、动物图。读文思考回答：雪地里来了哪些小画家？（一一贴出小鸡、小狗、小鸭、小马的文字及图片）3、学会填一“个”、一“群”。4、课件再次出示学习目标、课文、动物图。读文思考回答：它们都画了些什么？5、教师指导学生各种形式反复读、背相关句子。（三）、重点句子教学1、师：小朋友们，你们想象的画家是怎样的呀？（生：拿着画笔、颜料、画板）可是我们今天认识的这群小画家有种特别的本领课件出示句子：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。（1）、自由读。指名读。（2）、指名说 ：这是怎样特别的本领啊？（3）、如果你就是这么了不起的小画家，你会怎么跟别人说啊？（自豪地说）指名读，男女生比赛读，齐读。（4）、写字：“用” “几”师：这么了不起的小画家，字也肯定写得非常棒。写好“用”“几”两个字，你有什么好主意告诉大家吗？（课件出示田字格中的“用”“几”两个字说说）（5）、书写，后展评：“用”“几”两个字。2、我们班有好多小书法家！刚才都让老师见识过了！这群小画家也要让大家见识他们的本领了！谁来说说，他们都画了什么？（按照学生说的，依次贴出动物对应的脚印文字及图片：竹叶 、梅花、枫叶、月牙。如果没对应，那么让学生给他们对号入座）。3、（1）跟老师一起认认它们的小脚丫！（出示画有动物的脚以及脚印的图，并贴在竹叶、梅花、月牙、枫叶旁边）（2）哪位聪明的小画家跟大家说说你是怎么画画的？请生扮动物来说说自己怎么画脚印的吧！师生一起再来作作画！课件出示课文句子“说一说”：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。（3）师生合作表演，为背诵做准备。课件出示句子“我会说”：老师引导学生说完整，个体表演，小组内表演。齐读（师：看来大家都争先恐后地想画画给别人看呢，那我们一起高兴地来画画吧）读出高兴、争相画画的热闹劲。4、 小鸡，小鸭他们都争先恐后的画出了自己最拿手的画，你们看看这幅图上（出示课文图片），什么动物没参加啊？（生：青蛙） 课件出示句子：青蛙为什么没参加？（让学生仔细观察）他在洞里睡着啦。师：哦，它睡着了啊，那我们可不要吵醒他，我们轻轻地读。（指名问、齐问，注意读出疑问的语气）（四）、布置兴趣作业1、 像青蛙这样冬天就躲起来睡觉，叫冬眠。冬眠是有些动物的特殊习惯。不只青蛙这样，还有很多呢！你能