六年级上册英语教案Unit 2 Part B 第四课时人教版PEP.doc_第1页
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文档简介

1.通过本单元的学习，能够听懂“Lets check”部分的听力，并完成听力任务。2.能够完成“Lets wrap it up”部分的练习，根据所给句子判断在不在某个地方。3.能够看懂“Story time”部分的故事，了解英国交通规则，并转述给别人听。4.帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同。1.能够听懂“Lets check”部分的听力，完成听力任务。2.能够完成“Lets wrap it up”部分的练习，根据所给句子判断在不在某个地方。3.能够看懂“Story time”部分的故事，了解英国交通规则，并转述给别人听。灵活运用“询问和回答出行方式”的日常交际用语。教学光盘、单词卡片Step 1:Warm-up1.Sing the song:“How do you get there?”进入英语学习氛围。2.教师拿出本单元“Lets learn”部分的词组、单词，开火车，学生快速读出并翻译，on foot, by bus/train/taxi/plane/ship/subway，stop and wait at a red light, slow down and stop at a yellow light, go at a green light。3.小组成员间互相对话，利用句型：且相互举红、黄、绿灯，另一方快速说出规则。Step 2: Presentation1.听听力复习出行方式。第一次听录音时排序，根据图片以及对话大概内容将图片排序。第二次听录音时要注意细节，尤其注意by+交通工具，把握关键词，小组抢答问题，并提出解题技巧。2.完成“Lets wrap it up”，猜一猜“Where is Mike?”。(1)讲解“come”和“go”这两个动作词的区别，come表示从别处到这儿来，go表示从这儿到别处。(2)比较几个句子的相同点和不同点。(3)小组讨论，说说Mike在哪里，选出答案。(4)教师予以点评，并让学生用“come”和“go”造句。Step 3: Homework1.总结学过的语法和词汇。2.学会用英语讲一篇故事。本课时分为三个板块。“Lets check”部分复习出行方式，要求学生把握出行关键词；“Lets wrap it up”部分要求学生在理解句子的基础上自主探索“come”和“go”的区别；“Story time”部分
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