幼儿园托班班务计划.doc

托班班务工作计划 班级：*班 教师 + + 时间：-年-月日 项 目 目 标 措 施本班情况分析：我班现有幼儿-名，其中男孩-名女孩-名。本班教师共4名：班主任教师是-老师，副班主任教师-老师，助教教师-老师和一名生活教师-阿姨。我班幼儿年龄在-岁至-岁之间。他们都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活习惯入手，使他们能尽快的适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。双常规工作学习习惯常规：1、坐姿常规的培养培养幼儿能在学习活动中建立良好的坐姿。2、操作活动中常规的培养能在老师指导下玩大型玩具，学会撕纸、穿、插等技能。3、搬椅子的常规培养让幼儿懂得爱椅子的道理。4、集中注意听说常规的培养愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，干在集体面前讲话。生活习惯常规：1、高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。2、逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会自己脱裤子。3、学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4、会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。5、在成人帮助下能安静的午睡。1、坐姿常规的培养通过儿歌、故事形象有趣，边念边做，以儿歌、故事的内容激励幼儿建立良好的坐姿。2、通过玩花片等区域玩具，在玩中学会撕纸、穿、插等技能。3、通过故事或拟人手法，使幼儿懂得爱椅椅子的道理。4、设计活动的趣味化，游戏化，老师以优美的语言、亲切的教态、精致的教具、内容激发幼儿的兴趣。根据幼儿协助性动作发展水平，略为超前地、由简到繁地提出要求，让孩子去实践，在实践中进行帮助和指导。教师常规1、遵守幼儿园一切规章制度，执行幼儿园和本部门工作计划，接受园长、本班班长的检查、指导，定期汇报工作，对班长、园长负责。2、依据国家规定的幼儿园课程标准，及幼儿园的教学特色，结合本班幼儿的具体情况，制定周、日教育工作计划，并认真组织实施。3、更新教育理念，热爱尊重幼儿，认真组织幼儿一日活动;创设富有教育性的能激发幼儿主动参与的活动环境：观察了解幼儿，给予适宜的知道：改革教育内容和方案，促进每个幼儿在不同水平上的发展。4、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，知指导并协助保育员管理本班幼儿生活，坚持幼儿接送制度，做好交班记录。5、定期开展教育评估，分析幼儿发展状况，根据反馈信息，及时调整教育行为为，提出下阶段教育措施。6、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施：共同配合完成教育任务。7、参加业务学习和培训，承担叫教、科研任务。并定期总结教育经验，提高业务水平。8、配合班长完成本班网络信息上传更新工作。 内务的管理1、幼儿床铺的整理应从套被、叠被、铺床、（摆成行，竖成线）.2、教室、寝室、盥洗室的物品归置都应整齐摆放。3、幼儿书包放置在书包柜里摆放整齐，幼儿的衣物叠好放在幼儿书包里。书柜内文具依次摆放整齐。4、消毒用品放在幼儿接触不到的地方，放置吊柜里。把所有的物品贴上标签，一一放置对应 的标签柜子里。消毒用品依次放在吊柜里摆放整齐。（放在在幼儿接触不到的地方。） 项 目 内 容 研究专题保教配合要点教师有计划的进行每个季节气候特征的认知，让幼儿了解四季的气候特点、生物的变化及与人们生活的关系，并积极组织体育锻炼，发展幼儿的的各种基本动作，培养四肢协调能力，还要关注幼儿的身体及情绪变化，及时调整饮食配餐，搞好室内取暖、通风换气以及冬季保健知识、疾病预预防等。又如，在教师指导幼儿绘画、书写或阅读活动的时候，