人教新课标（标准实验版）六年级下册 第3课 桃花心木 同步测试（I）卷.doc

人教新课标（标准实验版）六年级下册 第3课 桃花心木 同步测试（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 用“”给加点字选择正确的读音。 (共1题；共8分)1. （8分）读拼音写汉字。 wijyb b枯_水优_生机dun linlidnfn_依_一_一_二、 形近字组词。 (共1题；共8分)2. （8分）加偏旁，变新字组词。生_ _ 西_ _主_ _ 建_ _三、 给加点字选择正确的解释。 (共1题；共7分)3. （7分）“汲”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。意思：_。词语：_、_。四、 在括号里填入恰当的关联词语。 (共1题；共6分)4. （6分）在括号里填入恰当的关联词语。（1）_种树人不定时浇水，_桃花心木苗长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。（2）_种树人定时浇水，桃花心木苗_不会长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。（3）_种树人不定时浇水，桃花心木苗_会长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。五、 选择下面句子中加点词语的正确含义。 (共1题；共5分)5. （5分）根据短文，回答下面问题六七月间，正是百花盛开的季节。在那_的百花园中，绿叶枝头布满了各色花，把花枝压得弯下腰来。其间，你偶然发现从万花丛中露出来一串串不_的小喇叭，那就是牵牛花。牵牛花，或在花枝盘旋，或在篱笆上爬行。细细的蔓儿牵着一串小喇叭，穿行在万花丛中，遇到任何障碍，它不是停滞不前，而是_地逾越过去。望着这一串串_的小喇叭，我身边似乎响起了向“四化”进军的号角。我想，在实现四个现代化的征途中，我们不正是应该有牵牛花的那种精神吗？（1）选词填空惹人注目 千方百计 朴实无华 姹紫嫣红在那_的百花园中，绿叶枝头布满了各色花，把花枝压得弯下腰来。其间，你偶然发现从万花丛中露出来一串串不_的小喇叭，那就是牵牛花。牵牛花，或在花枝盘旋，或在篱笆上爬行。细细的蔓儿牵着一串小喇叭，穿行在万花丛中，遇到任何障碍，它不是停滞不前，而是_地逾越过去。望着这一串串_的小喇叭（2）文中画线句子的修辞方法是_六、 把反问句改成陈述句。 (共1题；共10分)6. （10分）联系课文 桃花心木 ，说一说下面的问题。 （1）桃花心木为什么无缘无故会枯萎？ （2）为什么种树的人不再来了？ 七、 课外阅读。 (共1题；共11分)7. （11分）课外阅读李广巧计退兵西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观查动静。李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。”部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草。匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观查形势。李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地，继续休息。匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。李广的百余骑兵安全返回大营。（1）请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语，并用“津津有味”写一个句子。_ _ _ _（2）从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。镇定_ 查看_（3）你认为李广是一个怎样的人呢？八、 仔细观察漫画，回答下列问题。 (共1题；共5分)8. （5分）用修改符号修改病句。山坡上有许多果树和桃树。他告诉了我过去一段不愉快的往事。第 7 页 共 7 页参考答案一、 用“”给加点字选择正确的读音。 (共1题；共8分)1-1、二、 形近字组词。 (共1题；共8分)2-1、三、 给加点字选择正确的解释。 (共1题；共7分)3-1、四、 在括号里填入恰当的关联词语。 (共1题；共6分)4-1、4-2、4-3、五、 选择下面句子中加点词语的正确含义。 (共1题；共5分)5-1、