(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《假如生活欺骗了你》教学设计 (6).docx

假如生活欺骗了你教学设计执教：吴红卫 班级：七年级 教学要求： 1诵读诗歌，背诵诗歌，积累名篇。2了解普希金，激发阅读普希金作品的兴趣。3能从诗作的写作背景去领会作者的思想感情，并结合生活体验领悟诗所表达的人生哲理。4仿写诗句。教学重点 1 在诵读中体会诗人情感，在情感酝酿中诵读。2 体悟人生哲理。教学方法 1 诵读体验2 感悟交流教学准备 1学生在预习时，查阅有关普希金的资料。2自学生词，熟读诗句。3对课后练习有初步的思考。 教学时间 一课时 教学过程 一 、新课导入我们都知道安徒生童话丑小鸭，她积极乐观的它有着美好的向往，为实现理想而不懈奋斗，虽历经磨难，最终变成一只美丽的白天鹅。其实，安徒生，是以“丑小鸭”自喻，叙写经历、借以言志。无独有偶，今天我们将要学习一首外国著名诗人的诗作假如生活欺骗了你，诗人身处逆境、有感而发，让我们一起走近作者、走进作品、聆听教诲、思考人生。 二、作者简介 普希金（1799-1837，俄国 ） ：评价：伟大的俄罗斯民族诗人、小说家，俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基者。他被誉为“俄罗斯诗歌的太阳”，“俄国文学之父”。 思想倾向：一生倾向革命，出身于贵族地主家庭却与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争；他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服。主要作品：诗歌，皇村回忆、给利锡尼、窗 、高加索的俘虏 、拿破仑、渔夫和金鱼的事等；小说，黑桃皇后、上尉的女儿 、叶甫盖尼奥涅金等。沙皇驯服不了普希金，最后竟卑鄙地假借“决斗”的名义把普希金谋杀了。当时，普希金才三十八岁。假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里。诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 三、朗读课文 （一） 诵读 1听读提示：听朗读录音，感受诗歌的语气、语调、节奏。2播放录音3师生总结朗读本诗的要点。4重放配音（第一节），学生听读。5学生齐读（第一节），教师点评诵读效果。6点名诵读第二节，师生共同评价。7学生有感情地诵读全诗。四、时代背景介绍假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里。诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。沙皇驯服不了普希金，最后竟卑鄙地假借“决斗”的名义把普希金谋杀了。当时，普希金才三十八岁。利用电子书中的图片补充说明 五、合作探究： 1、整体感知文章。（1）“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活欺骗了你”？（2）为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？（3）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一 句应怎么理解？（4）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？2自读全诗，读中领悟。2、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？六教师总结假 不要悲伤如 否定错误态度 积生 不要心急 极活 乐欺 须要镇定 观骗 了 否定错误态度 快乐的日子将会来临你 要有信心 七、迁移仿写 1当人生处于逆境之时，我们应该想起普希金的假如生活欺骗了你中的劝告：，-，-，-，-。（不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐