(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册我的生活语文.docx

我的语文生活教学设计重庆市荣昌初级中学：刘殿碧活动目标1、培养学生学习语文的兴趣，感悟生活处处皆语文的道理。2、通过招牌中的语文、广告中的语文、网络词语等几项活动来学习语文。活动方式：合作探究、小组互助活动准备：学生课前分组搜集店铺名称、广告词、对联，办一份手抄报。活动分组：全班分为三个组，小组竞争，并设记分员。活动过程：课前播放苹果7的广告，让学生直观感受语言文字的魅力。导入：生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。世界那么大，我想去看看。今天就让我带领大家来一趟说走就走的旅行。(出发吧)第一站：走进广告世界商品广告的创意者绞尽脑汁，广告语无奇不有.细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精练和准确。一、 猜广告词1、 原来生活可以更美的。2、 我们的名声是吹出来的”3、 生活不能没有联想4、 悄悄地来，悄悄地去5、 再次改变世界（Thischangeseverything.Again）6、 岂止于大（Biggerthanbigger）二、 请一小组组长上台交流课后搜集的关于广告词的资料。三、 明确广告词的要求：1.语言简明精练。2.内容关注主题。3.形式新颖别致。4.给人深刻印象。5.易读易记。四、体会广告语的写作技巧：（学生讨论后再做交流）1.天天保龄参,越来越精神。(效用命名法)2.好空调,格力造。(产地命名法)3.我的眼中只有你,娃哈哈纯净水。(歌名点化法)4.更多选择,更多欢笑,就在麦当劳。(好兆命名法)5.胃(喂),你好吗?(谐音命名法)五、赏析经典广告语。六、我写广告词：1、给我们学校代言。2、给学校门口的小摊贩打广告。（讲述那位阿姨生活的艰辛，激发学生的爱心）第二站:走近招牌文化从大家呱呱坠地起,父母就为我们取了一个响亮的名字。其实每一个简简单单的名字,都凝聚了父母的一番心血和殷切希望。同样,招牌也跟人名一样,也凝聚了店主的几多智慧!一、请第二小组组长将本组调查记录的店铺名称展示在大屏幕上，并在全班交流，并说说你的评价。二、教师向学生推荐好的招牌名，引导学生总结好的招牌名的突出特点。妙用典故:如“五斗米”“水帘洞茶楼”“景阳冈风味食府”巧用成语:有的借用整个成语,有的则只借用一半。如“余味无穷”餐馆、“千娇百媚”饰品店;“万代商城”(千秋万代)、“五洲宾馆”(五洲四海)正话反说:如“怪难吃”包子店、“狗不理”包子、“歪鱼庄”地名人名:如“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”“霍仁林酒楼”名人效应:如“乔丹体育用品”“施特劳斯音乐艺术学校”俗语妙用:如“正南齐北烟行”“夜游神夜宵”“掌上感觉”(专营鹅掌的火锅店)影视歌曲:“再回首酒楼”“发如雪”理发店、“大长今”3、学生实践操作，给花店、书店拟写招牌名。三、回归生活,延伸招牌文化若干年后,你长大了。假如你成了一名创业者,你准备开一家什么样的店铺?(出示:饭店、旅馆、服装店、文具店、理发店)请你为自己的店铺设计一块有创意的招牌吧!1、 加剪乘除（理发店）2、 衣衣布舍（服装店）3、 王者荣耀（男装店）。第三站：走入对联艺术泱泱中华大地,孕育了多少灵秀人物;滔滔历史长河,流淌着多少文化特产。古往今来,许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华,为后人留下了宝贵的遗产和丰富的轶闻趣事。一、 出示对联：狗啃河上骨（和尚） 水流东坡尸（东坡诗）（讲述故事激发学习兴趣。）苏东坡被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。正举杯畅饮间，苏东坡忽然用手往江岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的扇子抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。 原来，这是一副哑联。苏东坡的上联是：狗啃河上（和尚）骨。 佛印的下联是：水流东坡尸（东坡诗）。（学生讨论这副对联的妙处）二、对联的要求：1.要字数相等,断句一致。2.要平仄相合,音调和谐。3.要词性相对,位置相同。4.要内容相关,上下衔接。三、对对子抢答。（小组比赛）1.老师这儿有几副上联,请大家对对下联。蚕吐丝蜂酿蜜辞旧岁迎新年识时务顾大局 画饼充饥望梅止渴行千里路读万卷书 福如东海阔寿比南山高处处春光好家家气象新 家中世界小网上天地宽 冬去山清水秀春来鸟语花香2.个人或小组出对,同学应对。3.我这里还有几副不完整的对联,请大家帮忙对一对。(1)填写缺字联:活到老,学到老,老不服老。画亦精,字亦精,(精)(益)(求)(精)。(2)猜数字联:快过年了,家家户户都忙着贴对联,一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了副对联。横批:南北没有东西上联:二三四五缺一(衣)下联:六七八九少十(食)你知道这副对联的含义吗?四、欣赏对联：1、知古观今，可识春秋 读书阅世，当思礼仪2、学风，教风，校风，提倡好风尚习礼，知礼，达礼，培育明礼人4、 风声、雨声、读书声,声声入耳家事、国事、天下事,事事关心4、杭州岳王坟对联:青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣。课堂小结：总结三个小组得分情况，对获胜组以奖励（展示学生的作品-手抄报）结