五年级句子专项.docx

五年级句子专项一、改为他人转述句1、老师对我说：“我教你怎么写。” 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。” 4、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” 6、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。” 7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”8、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？” 9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”二、改为双重否定句 。1燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 2爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。 3在共产党面前，什么困难都能克服。 4我们确实需要努力了。 5我只好把书还给他。三、按要求写改写下列句子。 1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法） 2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法） 4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法） 5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）四、标点符号 标点符号是书面语言的有机组成部分。它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚。标点符号是标号和点号的总称。 点号主要表示语言的停顿和语气，有逗号（，）、句号（。）、问号（？）、叹号（！）、顿号（、）、分号（；）冒号（：）。 标号主要表示语言的性质和作用，有引号（“”）、括号（）、破折号（）、省略号（）、着重号（ . ）、书名号（）、间隔号（）。 标点符号按其用途大致可分为下列五组：表示句末停顿和句子语调的：句号、问号、感叹号。表示句中某些部分间的停顿的：顿号、逗号、分号。表示提示和引用的：冒号、引号。表示插入转折和删节掉一些词语和句子：括号、破折号、省略号。表示特殊词语的：着重号、书名号、间隔号。 (体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。)1、体会省略号的用法。 A、表示文中省略的部分。 B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。 “唉！西蒙死了。两个孩子那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。（ ） 风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”（ ） “有没有同学考卷已”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（ ）2、判断破折号的用法。 A、表示语言中断或声音延长。 B、表示意思递进或转折。 C、表示对上文的解释、说明。 有一回，赵王得了一块宝玉和氏璧。（ ） 那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（ ） 我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子爬出。（ ） 草地上开满了花，招来很多小蜜蜂它们在花丛中穿梭忙碌着。（ ） 3、体会引号的用法。 A、表示引用别人的话。 B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。 D、表示否定或讽刺。 詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ ） 湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（ ） 人们都说：“桂林山水甲天下。”（ ） 弟弟被评为“三好学生”。（ ）五、学习常见多音多义字，并组成意思连贯的句子。（知识拓展） 1、单：单（shn，姓）老师说，单（chn匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dn）车。 2、折：这两批货物都打折（zh）出售，严重折（sh）本，他再也经不起这样折（zh）腾了。 3、喝：武松大喝（h）一声：“快拿酒来！我要喝（h）十二碗。”博得众食客一阵喝（h）彩。 4、着：你这着（zho名词）真绝，让他干着（zho动词）急，又无法着（zhu）手应付，心里老是悬着（zhe）。 5、蕃：吐蕃（b藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fn茂盛、繁多）衍了几千年。 6、量：有闲心思量（ling）她，没度量（ling）宽容她。野外测量（ling）要量（ling）力而行。 7、沓：他把纷至沓（t）来的想法及时写在一沓（d）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。 8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yng晚上关门）过早不好，糖烊（yng溶化）了都卖不动了。 9、载：据史书记载（zi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zi）汉匈首脑聚会，她都要载（zi）歌载（zi）舞。 10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（p）十寒的事情在校会上被曝（bo）光，他感到十分羞愧。 11、宁：尽管他生活一直没宁（nng）静过，但他宁（nng）死不屈，也不息事宁（nng）人。 12、和：天气暖和（huo），小和（h）在家和（hu动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（hu）稀泥，也不随声附和（h动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（h）了。” 13、省：湖北副省（shng）长李大强如能早些省（xng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xng）人事了。 14、拗：这首诗写得太拗（o）口了，但他执拗（ni）不改，气得我把笔杆都拗（o）断了。 15、臭：臭气熏天的臭（chu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xi）是泛指一般气味。 16、度：度（d姓）老师宽宏大度（d名词），一向度（du动词）德量力，从不以己度（du动词）人。 17、哄：他那像哄（hng）小孩似的话，引得人们哄（hng）堂大笑，大家听了一哄（hng）而散。 18、丧：他穿着丧（sng）服，为丧（sng）葬费发愁，神情沮丧（sng）、垂头丧（sng）气。 19、差：他每次出差（chi）差（ch）不多都要出点差（ch）错。 20、扎：鱼拼命挣扎（zh），鱼刺扎（zh）破了手，他随意包扎（z）一下。多义字六、给带点字选择正确的解释。 1、束：1）捆，系2）量词3）聚成一条的东西4）控制，约束 束手就擒（ ） 光束（ ） 一束鲜花（ ） 束缚（ ） 2、载：1）装载2）充满3）且，又 怨声载道（ ）载客（ ）载歌载舞（ ）载运（ ） 3、入：1）进来或进去2）入声3）收入4）合乎）5）参加到某种组织中成为它的成员。 潜入（ ）收入（ ）入学（ ） 4、求：1）请求，要求2）追求、探求3）需要4）姓 供求（ ）求学（ ）求救（ ）七、写出带点字在不同句子中的意思。 冒： 1）向外透，往上升 2）不顾（危险、恶劣环境等） 3）冒失、冒昧 4）冒充 1、看见那个人好像爸爸，他冒失地喊了一声。（ ） 2、董存瑞冒着敌人的炮火猛冲到桥下。（ ） 3、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（ ） 4、她贪便宜，买到一双假冒的名牌旅游鞋。（ ） 厚：1）扁平物上两面之间距离大2）厚度3）（感情）深4）厚道 1、地面上的积雪有一尺多厚。（ ） 2、她为人厚道。（ ） 3、我俩建立起深厚的友谊。（ ） 疾：1）疾病2）痛苦3）痛恨4）急速、猛烈 1、一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。（ ） 2、她工作起来废寝忘食，终于积劳成疾。（ ） 3、她大公无私，疾恶如仇，大家都拥护她。（ ） 4、党中央非常关心灾区人民的疾苦。（ ）八、给带点字选择正确的意思。 奇怪：1、罕见的，特殊的（ ）2、出人意料（ ）3、惊异（ ） 遇难：1、不幸的灾难（ ）2、质问（ ）吃惊：1、由于突然来的刺激而精神紧张（ ）2、惊动（ ）3、因害怕而狂跑不受控制（骡、马）（ ）流线型：1、液体流动、移动（ ）2、流传、传播（ ）3、像水滴或水流的东西（ ） 文思如泉：1、柔和、不猛烈（ ）2、文章3、字（ ）尽心尽力：1、全部用出（ ）2、达到极端（ ）3、完（ ）瑞雪初降：1、吉祥（ ）2、姓（ ） 稀有金属：1、事物出现得少（ ）2、事物之间距离远（ ）3、含水多（ ） 不甘：1、甜，味道好（ ）2、自愿、乐意（ ）九、给带点字选择正确的解释，在序号上画“”。 1 纵横交错 不对； 避开，使不碰上或不冲突； 杂乱； 互相交叉。 2 凑 近 拼凑； 接近； 碰，赶，趁。 3 掠过 掠夺； 轻轻擦过或拂过； 用棍子或鞭子打。 4 俊俏 动作灵活； 样子好看； 贷物销路好。 5 热泪盈眶 充满； 多出来，多余。 6 情不自禁 禁受，耐； 忍住。 7 招虫 举手上下挥动； 用广告或通知的方式使人来； 引来（不好的事物）。 8 赶集 集合，聚集； 集市； 集子，册子。十、多义词选词填空 竟然 依然 虽然 毅然 突然（1）（ ）外婆已经去世五年多了，可我（ ）想念她。（2）他们刚才还有说有笑的，想不到一会儿（ ）吵起来。（3）他不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了这项艰巨的任务。 （4）刚才妹妹还睡得好好的，怎么（ ）哭起来了？ 安静 宁静 镇静 寂静 幽静 恬静 清幽 肃静 （1）元旦过后，一下子走了很多人，家里顿时（ ）了。 （2）上课铃响后，校园里（ ）多了。 （3）我们遇事要（ ），不要头脑发热。 （4）王若飞在敌人面前非常（ ）一点也不慌张。（5）在这（ ）的夜晚，真是抬头望明月，低头思故乡。（6）入夜了，林子里一片（ ）。 （7）她的脸色都是那样（ ），给人一种安祥的感觉。（8）（ ）的月光笼罩着湖面，像披上了一层银纱。 熟练 纯熟 成熟 （1）杂技演员的车技多（ ）啊！竟然一车带来了十六人。（2）金秋季节，田野里的庄稼都（ ）了。 （3）这些动作你多练习几遍，慢慢就会（ ）的。 准确 正确 精确 （1）王洪在朗读课文时，发音很（ ）。（2）这道数学题的答案是（ ）的。 （3）詹天佑在工程设计中要求工作人员计算要（ ）。 争夺 争持 （1）为了这件事李明和赵洪已经（ ）半天了。 （2）今晚有中国和日本男子篮球冠军亚军（ ） 靠近 逼近 接近 （1）诸葛亮下令把船（ ）曹军水寨受箭。（2）请大家不要（ ）现场，这里很危险。 （3）这个人性格很古怪，很难（ ）推却 推让 推托 （1）小青（ ）家里有事，没来聚会。（2）这是公事，希望先生不要（