语文人教版五年级上册从“窃”中体会爱读之情.doc_第1页
语文人教版五年级上册从“窃”中体会爱读之情.doc_第2页
语文人教版五年级上册从“窃”中体会爱读之情.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

二、从“窃”中品味爱书之情 师:同学们,窃读有千百般滋味,真是一言难尽。请浏览课文,看看哪一句话直接写出了“窃读”的滋味?请用波浪线划出来。(“我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味”。) 师:“窃读”伴随着一种复杂的感受。你能从文中读出作者窃读的酸、甜、苦、辣吗?从课文中找一找相关句子,划一划,读一读。选择你自己的方式再来读书,大声读、轻声读、默读都可以,一会儿与大家交流。 学生自由读,划。交流: (一)苦: 1、句子:“我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。”a默读边读圈出表示动作的词。 b并从这一系列的动作中揣摩揣摩小海音的心理是怎么想的? c、师:品析了动作,揣摩了心理,我们仿佛看到了一个怎样的海音? 2、句子:有时,一本书要到几家书店才能读完。 师:同学们,从“一”和“几”字你感受到了什么?(作者读书很辛苦) 师:请同学们捧起你的书,让我们一起感受作者的辛苦。放学后,我急匆匆地从学校走到一家书店“我跨进店门” 师:在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。 师:我又急匆匆地赶到另一家书店“我跨进店门”师:在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。可这时候,我该回家了。 师:第二天放学后,我又急匆匆地从学校走到一家书店“我跨进店门”师:在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却还是找不到那本书。从头来,再找一遍“啊!它在这里,原来不在昨天的地方了贪婪地读着。”师:这就是“窃读”的滋味,很辛苦。 (二)酸: 句子:“我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。”师:你读书的时候有类似的感受吗?(学生交流)师:这一读就是两个多钟头,120多分钟,7200多秒!同学们,这种酸不只是身体上酸。比身体上的酸还要酸的是哪里?(心里) (三)甜: 1、“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”(1)师:同学们,这是一个比喻句,把什么比作什么?(2)师:“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象,可“我”却把自己比作“饿狼”,那样“贪婪地读着”,这样写有好不好?能不能说“我像一只小兔子,悠闲地读着。”(3)这样的读书,就是如饥似渴地读书。你在生活中有这样的体验吗?2、我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。 (1)闭眼想像作者的滋味。 (四)甜中有苦,苦中有辣 句子:“我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:这雨,害得我回不去了.其实,我的心里却高兴地喊着:大些!再大些!”师:“装”这个词说的好!一起看看“我”是怎么“假装”来掩人耳目的呢?每人一句,读读这一段。 师:哦,作者表面做的和心里想的可不一样啊!如果用一个词语来形容,这就是师:哦,这么说来,这是一个心口不一、口是心非、表里不一的坏学生了? 师:作者做一套想一套只是为了什么? 师:为了多读书,作者窃读时还要忍受哪些不好受的滋味啊? (五)总结滋味 师:忍受了腿酸腰麻、饥肠辘辘,经历了担忧恐慌、惧怕痛苦,最终体验了惊喜快乐、满足幸福。在酸甜苦辣的交织中,作者却仍旧说“我很快乐”。你从中体会到什么?(对书的挚爱)诗人徐志摩曾这样形容读书的愉悦:“如听到绝妙的音乐,五官受了感动,精神上复新了一般。似乎每一个字有灵魂,它们在那里活泼地跳跃着。许多字合起来,就

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论