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文档简介

4、四个太阳教学设计教学内容：部编本一年级下册语文第二单元第4课教学目标：1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，识记13个生字，会写7个汉字，认识3个偏旁和一个新笔画。2、过程与方法：通过读课文，理解课文内容，知道“我”为什么要为每个季节画不同颜色的太阳，积累有关描写颜色和感觉的词语，提高学生用词的准确性。3、情感态度价值观：体会小作者对大自然的热爱之情。教学重、难点：重点：识字写字，有感情朗读课文。难点：理解“我”为什么要为每个季节画不同颜色的太阳。教学过程：一、板书课题，质疑导入为什么会是“四个太阳”？二、初读课文，学习字词1、听课文范读录音，并圈出课文中的生字。2、学生自读课文，读准字音，读通句子。3、检查学生自读情况三、学习生字、词语四、再读课文，整体感知小作者分别画了四个怎样的太阳？为什么要为每个季节画不同颜色的太阳？五、梳理小结本文讲“我”为四季画了不同颜色的太阳，表达了“我”期望人们在每个季节都能快乐幸福的愿望。六、课后作业我也来画： 我想画个（ ）的太阳， 送给（ ），让他（ ）。板书设计： 4、四个太阳 夏 清凉四个太阳美好心愿 秋 香甜 冬 温暖 春 多彩
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