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文档简介

1、 场景歌一、教学目标（一）知识与技能1.正确、流利的朗读课文，感受语言文字的音韵美。2.学习量词的用法，并能够用不同的量词称说生活中的一些事情。（二）过程与方法通过朗读、记忆、理解等方法，掌握量词的用法。（三）情感态度与价值观感受祖国地域的辽阔和生活环境的美好。二、教学重难点（一）教学重点：学习使用不同的量词称说事物。（二）教学难点：掌握数量词的用法，学习使用不同的量词称说同一事物。三、教学方法 引导启发、自主探究、合作交流、朗读法四、课时安排 第一课时五、教学准备课件，教材。六、 教学过程一、提问式导入同学们我们在校园里可以看到许多场景，那校园之外，我们可以看到那些场景呢？二、 引导朗读1.读课文，找到文中的数量词，把它画出来。2.朗读课文时顺便对课文进行分小节。3.朗读课文时注意每个小节注意描绘哪些场景？三、 自学检测1.课件出示图片，让学生看着图片填量词。（师指导，发现错误及时纠正）2.读一读这些量词。四、探究新知 1.学习第一小结 学生齐读第一小结，说说对海鸥、沙滩、军舰、帆船的理解 课件再次展示海鸥、沙滩、军舰、帆船，加深理解。引导学生发现量词。2.学习第二小节学生齐读，说一说对“雪山、牧场、炊烟、毡房”等词语的理解。教师小结：课件展示皑皑白雪，茫茫牧场以及炊烟袅袅、毡房点点的草原景色，加深学生的感性认识。引导学生发现“缕、顶”这样的量词，是形象感很强的量词，量词本身即有画面感。教师小结：在这篇课文中，我们学习了五种不同的场景，所以希望大家有机会的话，还是多去看看，亲身体会大自然的奇妙的风景，这对你们以后的学习，工作有一定的帮助。五、达标检测课件出示量词填空题，学生小组内讨论交流。一（）猫 一( )花 一（）鸟 一（）苹果 一（）扇 一（）书 一（）衣服 一（）信 小组派代表回答，师小结，对表现突出的学生给于表扬。六、 课堂小结你能照样子说一说，看谁说的多。一本书 一套书 一滴水 一杯水 一桶水一条鱼 一群鱼 一条线 一根线学生自由说一说，全班交流。教师小结：根据学生情况做总结。七、 板书设计1、场景歌第一小结：大海的场景第二小节：草原的场景第三小节：田野的场景第四小节：乡村的场景第五小节：学校的场景八、九、 布置作业1.背诵课文2.做同步练习册相关练习课后反思：因为时间没把握好，巩固练习题设计得少，所以很多学生没办法参与，只有八个学生有机会发言，做题。除此之外，教学方法设计得过于简单，不能很
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