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温馨提示 为更好体现动画效果 实录课件使用Flash软件制作 已上传保存在素材中 敬请从素材中选择课件查阅 如果你还是喜欢PPT课件 请继续 谢谢 欢迎光临 继续 课题1空气 第1课时 人民教育出版社 义务教育教科书 化学 九年级 上册第二单元我们周围的空气 汕头市鮀济中学蔡宁坚 天天向上 课题1空气 第1课时 一 课前实验 1 感知空气的存在 随堂练习 2 推知氧气的存在 二 探究活动 1 提出问题 2 设计方案 实验思路 实验简化 3 进行实验 现象结论 反馈交流 三 空气成分 四 物质分类 空气中氧气的体积占多少 混合物和纯净物 继续 课题1空气 第1课时 一 课前实验 二 探究活动 三 空气成分 四 物质分类 1 感知空气的存在 2 推知氧气的存在 启发 把瓶子倒立水中 可以观察到减少气体的体积 继续 返回 课题1空气 第1课时 1 感知空气的存在 2 推知氧气的存在 启发 可以借助燃烧能除去集气瓶中的氧气 一 课前实验 二 探究活动 三 空气成分 四 物质分类 继续 返回 燃烧需要氧气 可通过酒精能在空气里燃烧来推知空气中氧气的存在 课题1空气 第1课时 继续 问题 空气中氧气的体积占多少 一 课前实验 二 探究活动 三 空气成分 四 物质分类 返回 1 提出问题 2 设计方案 3 进行实验 课题1空气 第1课时 操作图解 一 课前实验 二 探究活动 三 空气成分 四 物质分类 实验思路 实验简化 继续 返回 1 提出问题 2 设计方案 3 进行实验 课题1空气 第1课时 方案 方案 一 课前实验 二 探究活动 三 空气成分 四 物质分类 继续 返回 1 提出问题 2 设计方案 3 进行实验 实验思路 实验简化 课题1空气 第1课时 现象 结论 红磷燃烧时有大量白烟生成 集气瓶内水平面上升约1 5的体积 空气中氧气约占1 5的体积 一 课前实验 二 探究活动 三 空气成分 四 物质分类 交流反馈 继续 1 提出问题 2 设计方案 3 进行实验 返回 课题1空气 第1课时 交流反馈 红磷为什么要过量 如何知道红磷过量 一 课前实验 二 探究活动 三 空气成分 四 物质分类 为什么要等到白烟消失 温度已恢复到常温时 才观察减少气体的体积 继续 返回 1 提出问题 2 设计方案 3 进行实验 课题1空气 第1课时 空气的成分按体积计算 大约是 氮气78 氧气21 稀有气体0 94 二氧化碳0 03 其他气体和杂质0 03 一 课前实验 二 探究活动 三 空气成分 四 物质分类 继续 返回 课题1空气 第1课时 混合物 由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物 纯净物 由一种物质组成的物质叫做纯净物 提示 纯净物可用化学符号来表示 如氧气可用O2来表示 二氧化碳可用CO2来表示 一 课前实验 二 探究活动 三 空气成分 四 物质分类 继续 返回 课题1空气 第1课时 随堂练习 1 根据测定空气中氧气含量的实验事实回答 1 红磷燃烧时 产生大量 2 实验完毕 集气瓶内水面上升约体积 3 实验中如果红磷量不足 则实验完毕 集气瓶内水面上升高度将 4 实验中如果没有等到温度冷却就打开弹簧夹 集气瓶内水面上升高度将 2 空气的成分按体积计算 大约是 78 氧气 3 下列物质都是我们日常生活所接触到的 其中属于纯净物的是 A 碘酒B 雪碧C 天然气D 蒸馏水 白烟 1 5
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