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文档简介

趣味搭配教学过程:一、创设情境:同学们,大家有兴趣去儿童乐园玩吗?贝贝和我们一样也喜欢去玩,但是他遇到问题了,想向同学们求助,大家愿意帮助他吗?(板书:数学广角趣味搭配)二、探究新知: 1、搭配衣服:贝贝想穿的帅气些出去玩,他现在有2件上装和3件下装,可是却又不知道该怎样搭配衣服了,一件上装配一件下装,你们可以给他一些建议吗?从同学们给军军的建议中可以看出每个人的审美标准是不一样的,那这样吧,我们把一件上装和一件下装所有的搭配方法都找出来,让他自己选择,好吗?看看可以找出多少种不同的搭配方法。哪位同学愿意来汇报你搭配出了几种不同的穿法?你是怎样搭配的?那么怎样才能不重复也不遗漏地把所有的搭配方法都找出来呢?要有顺序的搭配,才能做到不重复、不遗漏!(板书:有顺序、不重复、不遗漏)刚才我们是通过有顺序的摆学具知道了有6种不同的搭配方法,你可以在图中直接表示出6种不同的搭配方法吗?谁愿意来汇报你是怎样搭配的?刚才我们是选定1件上装分别和3件下装连线搭配,还可以怎样连线搭配呢?也可以选定下装和2件上装连线进行搭配。不管是选定上装分别和三件下装搭配,还是选定下装分别和两件上装搭配,只要我们做到有顺序的进行搭配,就能够不重复也不遗漏的把所有的搭配方法找出来。2、选择路线:贝贝穿好了衣服就出发了从家到经过百鸟园再到儿童乐园有几条路可以走呢?请同学们帮帮贝贝。3、搭配午餐:在同学们的帮助下贝贝来到了儿童乐园,玩着玩着贝贝饿了,他现在又在为怎样搭配午餐而伤脑筋了。同学们看,妈妈为贝贝准备了哪些午餐?有饮料(花生牛奶、葡萄汁)、有点心(芝士蛋糕、沙式饼干),挺丰富的!从饮料和点心中各选一种,午餐有多少种不同的搭配方法呢?请同学们独立思考在练习本上表示出搭配的方法有几种?再与同桌同学交流、讨论。谁愿意来汇报你选择了什么方法进行搭配的?(用简单的图形、文字或数字、字母加连线、列式)4、照相:吃了午餐,贝贝又出发了,他来到了数学乐园门前,聪聪和明明过来迎接他,他们每两个人照一张照片,一共要照几张相片呢?5、解码:最后贝贝来到数学乐园,他找到了一箱宝贝,但是宝箱上有锁,需要密码才能打开,同学们帮帮他吧。密码是用3、5、7三个数中的其中两个数组成的两位数。我们在写数的时候,可以先确定十位上的数,再确定个位,这样有顺序地排列,就不会出现重复或遗漏的现象了。恭喜同学们帮贝贝成功破解了密码,贝贝得到了宝贝.我们班的同学真能干,不仅会动手操作,更会动脑筋,想出了这么多的记录搭配的好方法,真了不起!贝贝最终得到了宝贝,学了这节课,你又有什么收获呢?三、课堂小结这节课我们从简单的问题入手研究了生活中的数学搭配问题,大家不仅学会了这个知识,还在解决问题过程中创造了用符号画一画、列出算式来帮忙这些好方法,相信在今后的学习生活中,你一定会应用这些方法,灵活解决更多的问题。1、衣服搭配:贝贝想穿的帅气些出去玩,他现在有2件上装和3件下装,可是却又不知道该怎样搭配衣服了,一件上装配一件下装,我们把一件上装和一件下装所有的搭配方法都找出来供贝贝选择。 第1件上衣 第2件上衣 第1条裤子 第2条裤子 第3条裤子2、选择路线:贝贝穿好了衣服就出发了从家到经过百鸟园再到儿童乐园有几条路可以走呢?请同学们帮帮贝贝。 家 百鸟园 儿童乐园3、搭配午餐:在同学们的帮助下贝贝来到了儿童乐园,玩着玩着贝贝饿了,他现在又在为怎样搭配午餐而伤脑筋了。有饮料(花生牛奶、葡萄汁)、有点心(芝士蛋糕、沙式饼干),从饮料和点心中各选一种,午餐有多少种不同的搭配方法呢?饮料: 点心: 花生牛奶 葡萄汁 芝士蛋糕 沙式饼干4、照相:吃了午餐,贝贝又出发了,他来到了数学乐园门前,聪聪和明明过来迎接他,他们每两个人照一张照片,一共要照几张相片呢? 贝贝 聪聪 明明5、解码:最后贝贝

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