教科版2020年初中物理中考复习 01：声现象.doc

教科版2020年初中物理中考复习 01：声现象姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）关于声现象的下列说法中，正确的是（ ） A . 回音的速度比原来声音的速度要小B . 声音在空气中的传播速度是430m/sC . 人唱歌时，歌声是声带振动产生的D . 成语“震耳欲聋”是指声音的音调高2. （2分）我们经常说“男低音”“女高音”，这里的“高”和“低”指的是（ ） A . 音调B . 响度C . 音色D . 声速3. （2分）下列各图描述的实验中，现象和原理不匹配的是（ ） A . 老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究响度与吸管长短的关系B . 尺子振动越快，音调越高说明音调由振动的频率决定C . 乒乓球被弹开说明发声体在振动D . 听不到真空罩中的铃声说明真空不能传声4. （2分）校园音乐厅有两种乐器在演奏同一首乐谱，则这两种乐器发出的声音肯定有共同的（ ） A . 音调B . 响度C . 音色D . 以上均不对5. （2分）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是（ ） A . “未见其人，先闻其声”，主要是根据声音的响度来判断B . 雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声C . 市区内某些路段“禁止呜喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D . 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量6. （2分）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A . 声音在真空中传播的速度为3.0m/sB . 道路两旁的隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声C . 医生用“B超”检查患者身体是次声波在医学中的应用D . “不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是音调高7. （2分）下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A . “震耳欲聋”主要说明声音的音调高B . “隔墙有耳”说明固体也能传声C . “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D . 用超声波清洗钟表，说明声具有能量二、 填空题 (共9题；共25分)8. （4分）如图所示将扬声器对准蜡烛，当播放优美的音乐时，我们还可以看到烛焰在“伴舞”我们听到优美的音乐是由于扬声器的锥形纸盆_产生的；扬声器发出的声音是通过_传到烛焰处，烛焰“伴舞”说明声音具有_ 9. （3分）在探究声音的相关知识时，有同学做了下几个实验甲放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小乙使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花丙吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音丁在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线你认为，能说明声音产生条件的实验现象有_其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是_能说明音调跟振动体长短有关、_能说明真空不能传播声音10. （2分）下列四个情景图分别说明或探究的是甲_乙_丙_丁_11. （2分）科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，则测得该处海水深_m （声音在海水中的传播速度为1500m/s）这种方法_（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离 12. （3分）外科医生利用超声波可以击碎病人体内的结石，这是利用了声波能传递_.利用声波还能测距，若某勘探船向海底发出声波信号，2秒后收到反射回的信号，已知声音在海水中的传播速度为1500米/秒，则此处海底的深度为_米.但是声波无法测量地球和月球之间的距离，主要是因为_. 13. （4分）昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每分钟振翅约300次，蜜蜂每秒振翅约280次，蝴蝶振翅的频率约为_Hz, _正常人的听觉频率是20Hz-20000Hz,_飞过时是无法听到的，因为这种昆虫振翅发出的是_。 14. （3分）如图的实验说明了左边的音叉的_靠_传给了右边的音叉15. （2分）（2011茂名）巧妙利用物质的属性可改善我们生活质量，如玻璃窗利用玻璃具有良好的_性，增加室内的亮度双层玻璃窗有很好的隔音效果，这是在声音的_减弱噪声密封在玻璃瓶内的水凝固成冰时，质量_16. （2分）小王同学暑假去贵州黄果树瀑布景点旅游了，观察到如图所示的黄果树瀑布倾泻而下的壮观场面，如果以瀑布倾泻而下的水为参照物，山上的树是_（选填“静止”或“运动”）的；如果你乘车远离瀑布时，你听到瀑布的轰鸣声的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）会发生明显的变化。 三、 计算题 (共1题；共6分)17. （6分）有一个发声体，每分钟振动1.8106次。问： （1）发声体的振动频率是多少？ （2）这种振动发出的声音人耳能否听到？ （3）如果利用这个发声体作为声源来探知某一海洋的深度，测得到听到回声所用的时间为4s，则所测量的海底深度为多少？（已知声音在海水中的速度为1500m/s） 四、 实验探究题 (共3题；共14分)18. （2分）为了探究声音声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花. （1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：_. （2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：_. （3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播远处的？针对这一问题，他们经过认真思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要物质做媒介；声音要传播出去，不需要物质做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_.（选填“大”或“小”）由此现象可以推理：猜想_（选填、）是正确的.（4）探究问题的过程常有下列步骤：A 、提出猜想假设B 、分析归纳C 、得出结论D 、实验研究E 、发现并提出问题你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是_（填字母序号）19. （7分）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想 （1）利用弦音计做研究，如图所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。 若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线_的关系。若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_和_两弦线做实验。小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。（2）请你据如图判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住_点，最低的是按住_点。 20. （5分）在学习二胡、琵琶演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想。 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为_的三根琴弦进行实验为了验证猜想二，应选用编号为_的琴弦进行实验，表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，该表中所缺的数据分别为_和_。 （2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作_ （3）在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做_。 五、 综合题 (共2题；共16分)21. （10分）在图中，小兰与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话” （1）他们用“土电话”能在10 m的距离范围内进行通话，这表明_ （2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_. （3）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线_(填“能”或“不能”)听到对方的讲话声 22. （6分）下表是某些介质的声速v （1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？ 例如在5、15、20的水中时，声速大小不同，说明声速大小与_ 有关此外，声速大小可能跟_ 有关 （2）设海水温度为25，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，根据公式计算出海水深度为多少？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空