人教2011版小学数学三年级运用面积公式解决问题.doc

1课时教学内容：运用面积公式解决问题（2）72页例8）教学目标： 知识与能力 1、巩固复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位。 2、长方形、正方形的面积公式和周长公式。 过程与方法 提高综合运用面积知识解决问题的能力。 情感、态度与价值观 正确灵活地运用面积知识解决问题教学过程： 一：复习1、 填空1）. 小明家的客厅长6（ ），宽4（ ），面积是（ ）。2）. 边长为2米的正方形，面积是（ ）。3）. 一个正方形的边长是11分米，面积是（ ）。4）. 长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是（ ）。5）. 9平方分米（ ）平方厘米 17平方米（ ）平方分米 700平方厘米（ ）平方分米 4500平方分米（ ）平方米 2、长方形、正方形面积计算公式 二：探究新知 1、学习教材第72页例8. （1）、出示例8。 观察图，从中你知道了哪些数学信息？ 知道客厅的长和宽，也知道地砖是边长为3分米的正方形 （2）、师生共同探求计算方法。 A、可以先算出客厅地面的面积，再除以每块地中的面积，就可以得出一共需要的地砖数量； 方法一：63=18（平方米） 18平方米=1800平方分米 33=9（平方分米） 18009=200（块） 答：一共要用200块地砖。 B、也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖，然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量。 方法二：6米=60分米 3米=30分米 603=20（块） 303=10（块） 2010=200（块） 答：一共要用200块地砖。 （3）、我们计算得对不对呢。下面来验证一下。 9200=1800（平方分米） 1800平方分米=18平方米 正好与客厅的面积相等，解答正确。 2、小结三、巩固练习1. 陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的。 （4）解答正确吗？说一说你的想法。326（平方米）6平方米600平方分米6004150（块）2、用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道，需要多少块？问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的。 （4）解答正确吗？说一说你的想法。906540（平方米）540平方米54000平方分米54000413500（块）3. 教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的。 （4）解答正确吗？说一说你的想法。6318（平方米）18315（平方米）4. 一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的。 （4）解答正确吗？说一说你的想法。方法一：20081600（平方米） 160069600（平方米）方法二：20061200（米） 120089600（平方米）四：布置作业 第74页练习十六，第6题、第9题。五、板书解决问题方法一：63=18（平方米） 18平方米=1800平方分米33=9（平方分米） 18009=200（块）答：一共要用200块地砖。方法二：6米=60分米 3米=30分米 603=20（块） 303=10（块） 2010=200（块） 答：一共要用200块地砖。教学反思： 运用长方形、正方形面积的计算