观摩活动教学设计表.doc

_附表1：2018年观摩活动教学设计表一、基本信息学校重庆市九龙坡职业教育中心课名8方位环车检查流程教师姓名武莉学科（版本）汽车维修接待实务章节第七章学时1年级中职二年级二、教学目标知识与技能1.能说出8方位环车检查的正确位置 ；2.会用正确的检查顺序对车进行8方位环车检查。过程与方法1.通过网络、微信、游戏软件等方式查找、收集资料，学会信息获取的方法；2.小组完成任务，学会团队合作的方法。情感态度与价值观1.良好的团队协作能力；2.优质的服务意识。三、学习者分析所授课的班级为汽车运用与维修专业二年级学生，他们爱玩手机，是低头族，能熟练使用信息化媒体，喜欢生动直观、互动性强的学习方式。此前，学生已经掌握汽车相关基础知识，但是他们欠缺实际操作演练及对客服务经验。四、教学重难点分析及解决措施1.重点:能分析环车检查的重要性；能以正确的检查顺序对车进行8方位环车检查。解决措施：用橙光手机游戏导入、任务驱动2.难点:8方位环车检查的内容。解决措施：情景模拟五、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 游戏导入（0030”0540”）创设模拟工作情景，使课堂环境更具生活化，形象直观的揭示出环车检查的意义教师公布链接学生加入橙光PRG游戏:维修接待员的一天学生回答问题：两位实习维修接待员都遗忘了哪个环节？这个环节有什么作用？学生扫描二维码，在游戏中体会4S店维修接待员的工作日常。通过教师自制的橙光网络PRG游戏环节的导入，拉近和学生的距离，提高学生的学习兴趣。聚焦任务（0540”1020”）提升学生自主探究、分析和解决问题、团结协作能力根据游戏中的两位4S店维修接待实习生遇到的问题提问：8方位环车检查具体位置。环车检查每个位置的内容。学生用微信或QQ扫码在umu互动平台上回答问题，并将学生回答投射到大屏幕上点评，提高学生积极性。手机扫描二维码，加入umu互动平台参与回答。这个环节学生通过umu互动平台，能直接表达自己的观点，将其投射到大屏幕上，给予更多同学自信表达的机会，提高了课堂效率。协作探究查找资料（1020”1334”）培养每个小组的团队协作能力、观察能力和竞争意识和学生积极性。（每组发放一张印有车辆的A4纸，每个环节的内容的纸粘在相应位置。）在百度云盘查阅教师提供的资料。学生通过网络查看百度云资料通过网络查找，每小组查找8方位环车检查顺序和内容。学生在计算机云盘上查找资料，自主分析，培养学生自主解决问题的能力。组内讨论（1334”1955”）交流中寻找解决问题的方法。1.根据查找的资料，组内讨论分析出8方位环车检查顺序及内容。2.组长协调各个人员分工，联系教师，讲授组内不懂问题。组内讨论。学生小组讨论帮助理清思路，找到合适的解决办法。分享展示（1955”2340”）训练学生团结合作、互相学习和接纳他人、动手操作和归纳总结能力。分小组讨论，教师巡视，5分钟后教师将学生分组讨论结果用希沃软件拍照上墙展示。希沃上墙 小组展示学生在屏幕上分享各组成果。抽1-2组代表总结发言。本环节由于每个小组要将完成的讨论结果给全班展示出来，所以用到了希沃授课助手。这样就把学生的学习成果清晰的展现了出来，学生可以从容的把自己的成果和思路进行分享。避免了以前上课展示成果时看不见听不清的问题。老师也不用忙着组织教学。VR观车（2340”2630”）通过VR眼镜，让学生直观感受环车检查的流程。让学生利用VR眼镜观看视频学生用VR眼镜观看视频观看手机环车检查VR视频。VR手段运用到这个环节可以帮助学生借助新型教学媒体更深层次的认识环车检查流程，而不是停留在图片和文字上，能够更加直观。深入探究（2635”3410”）有针对性的进行重难点解决，有助于整体学习效果。学生组内合作将各个关键词搜索的图片放在相应位置。学生自主学习，分工在网络搜索关键词，并将图片放在相应的位置。本环节运用网络平台和share盘的共享数据让学生学会自主查询资料，解决本堂课的重难点。巩固任务（3410”3821”）当堂检验，加深学生对知识点的记忆，教师通过学生提交结果了解学生知识点的缺漏。学生通过手机扫码在优芽互动电影上完成教师准备的包含3种题型的当堂重难点测试。优芽互动电影二维码学生手机扫码完成型包括3种题型共十题的闯关游戏。通过优芽互动游戏做成的课堂小测验，能够测试学生课堂掌握情况，提升课堂小结的趣味性。任务拓展（3821”4000”）学生通过错误视频和熟悉教材为下节环车检查实训课做好准备。在班级群内观看一个环车检查错误微视频并指出错误点。利用课后空余时间在问卷答题班级QQ 群里交流自己的想法。学生在QQ群内看教师提前录制微视频的错误并交流，熟悉环车检查实训课的内容。本环让