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文档简介

最苦与最乐教学设计（第二课时）教学目的：1、让生能准确的区分论证方法；2、会用相关的议论文知识解题；3、树立对社会、对他人、对自己的责任感。重点、难点重点：能准确的区分论证方法难点：会用相关的议论文知识解题教学方法：自主、合作、探究课时安排：两课时教学内容和步骤：一、旧知回顾，导入新课师：上节课我们学习了最苦与最乐，请生回顾上节课学过的内容，回答：1、文章可以分为几部分？各部分的内容是什么？ 2、本文的中心论点是什么？ 3、论证方法有哪些？ 生答。师：接下来我们继续来学习最苦与最乐的第二课时。二、明确目标1、能准确的区分论证方法；2、会用相关的议论文知识解题；3、树立对社会、对他人、对自己的责任感。师解读学习目标，让生记住学习目标。三、自主思考生快读课文第一部分，思考：1、为什么“身上背着一种未来的责任”最苦呢?2、作者用了哪些例子来证明自己的观点呢？ 这属于哪种论证方法？生答，师明确。四、合作探究速读第二部分，合作解决：1、作者引用了哪些古语、俗语？ 2、说说它们的含义和作用并判断它们属于哪种论证方法。 生小组合作解决问题，以小组的形式展示、补充。读第三部分，合作解决：1、找出作者引用的名言佳句，想一想这些话的含义以及作用 2、判断它们属于哪种论证方法。 生小组合作解决问题，以小组的形式展示、补充。师：除此之外，文中还用到了哪种论证方法？五、拓展延伸生欣赏图片，师：教书育人是教师的责任、救死扶伤是医生的责任、指挥交通是交警的责任、搜救伤员是武警官兵的责任，那么，1、你身边有尽责任的人吗？请谈一谈。 2、你身上有责任吗？结合自己生活实际谈谈你应尽到哪些责任。生结合实际来谈。指生谈，师总结：1、热爱祖国的责任；2、孝顺父母的责任；3、热爱集体、自觉维护集体利益的责任；4、保护环境的责任；5、努力学习的责任六、名言积累天下兴亡,匹夫有责 顾炎武一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 列夫托尔斯泰生齐读并积累。七、议论文知识回顾1、议论文三要素？2、论点如何明确？3、论据的类型？4、论证方法有？八、当堂练习完成练习册77页的语段谦和是一种力量的阅读练习。九、本课小结鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”英国文学家狄更斯也说过：“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”我们每个人都被生命询问,而我们也只有以“负责”来答复生命。让我们铭记责任，因为“能够负责”是人类存在最重要的本质。十、作业1.摘抄本文中你觉得富有哲理的语句，并铭记于心。2.收集有关勇担责任的小故事，与同学分享。板书
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