两位数乘一位数的进位乘法.doc

两位数乘一位数的进位乘法教学设计教学内容：教科书第81、82页。教学目标：1.让学生经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程，掌握笔算方法，会正确地进行计算。2.在学习过程中发展学生的分析、综合能力和合情推理能力。3.在学习过程中培养学生自主探索、合作交流的意识和认真做题的习惯。教学重点、难点：探索两位数乘一位数笔算方法的过程，掌握笔算方法，会正确地进行计算。教学准备：小黑板。一、复习导入：1.首先我们来做一组口算练习。 706= 302= 420= 508= 342= 421= 你是怎样算的？2.342和421这两道算式都是我们前面学习的两位数乘一位数，今天这节课我们继续来学习两位数乘一位数。（板书课题：两位数乘一位数）二、探索新知：1.小朋友们都有水彩笔，你用的水彩笔有多少种颜色？老师这里也有水彩笔，看看是多少色的。（指名看了以后说）要求两盒一共有多少枝，怎样列算式？2.362等于多少呢？这道乘法算式你会算吗？先在练习本上算一算，然后与同桌交流：你是怎样计算的？全班交流算法：直接口算竖式计算3.根据学生的回答板书：（1）口算的计算过程（2）列竖式计算，你想提醒老师注意什么？根据学生的回答板书：1、相同数位要对齐2、从个位算起。先用2和个位上的6相乘，二六十二，个位上写2，十位上写1。再用2和十位上的3相乘，十位上的3表示3个十，2乘3个十等于6个十，6个十也就是60，个位上写0，十位上写6。最后再把两次乘得的积12和60相加，结果就是72。谁来说一说，这里的12是怎么算出来的？60是怎么算出来的？72是怎么算出来的？这就是竖式计算的整个过程，我们还可以把这个过程进行简化，一般这样写：先用2和个位上的6相乘，因为12满10了，所以个位上写2，向十位进1，再用2和十位上的3相乘，二三得六，6再加进上来的1等于7，十位上写7，结果是72。我们一起看着这里的竖式把计算的过程说一说。把计算的过程和你的同桌说一说。通过列竖式，我们算出362=72。最后不要忘记在横式等号后面写上得数。还有单位名称枝。我们一起来口答。4.现在请你比较一下，今天学习的两位数乘一位数和我们前面学习的两位数乘一位数有什么不同的地方？以前学习的个位上的数相乘不满10，而今天学习的个位上的数相乘满10了，需要向十位上进1，这样的乘法我们就把它叫做进位乘法，这也就是我们今天这节课要学习的两位数乘一位数的进位乘法。（板书补充课题：的进位乘法）我们一起把课题读一遍。5.谁来说一说，我们是怎样计算两位数乘一位数的进位乘法？计算时需要注意些什么？相同数位对齐，从个位算起，个位上满10要向十位进1，在算十位上的数时不要忘记把个位上进上来的数加上去。三、巩固练习：1.完成想想做做第1题。164，个位上相乘满20了，要向十位进2。原来个位上相乘满20，要向十位进2。如果个位上相乘满30，要向十位进3。也就是说，个位上相乘满几十，就要向十位进几。（完善板书。）2.完成想想做做第2题。做好以后，我们可以用什么方法验算？可以用再乘一遍的方法验算。3.完成想想做做第3题。4.完成想想做做第4题。四、课堂小结：提问：今天这节课我们一起学习了？两位数乘一位数的进位乘法。谁来说一说，我们是怎样计算的？计算时需要注意些什么？